知識管理與學(xué)習(xí)型組織(文件)
【正文】 」中所提的五項修練為主要核心： ? 自我超越：實現(xiàn)心靈深處的熱望 ? 改善心智模式：新眼睛看世界 ? 建立共同願景：打造生命共同體 ? 團隊學(xué)習(xí)：激發(fā)群體智慧 ? 系統(tǒng)思考：見樹又見林藝術(shù) (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 第六項修練：知識管理 ?組織在發(fā)展學(xué)習(xí)型組織的過程中，除了五項修練之外，尚需探索其他必要的發(fā)展策略。而這種新的學(xué)習(xí)型組織發(fā)展策略，即是知識管理 (Knowledge Management)。 組織智慧涉及各種知識機能 ， 而這亦涵蓋了知識管理的運作過程 。在知識經(jīng)濟時代中，知識具有前所未有的高度價值，而知識管理則是促進組織競爭力與永續(xù)發(fā)展的核心要素 (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 知識管理的階段與步驟 美 國 生 產(chǎn) 力 與 品 質(zhì) 中 心 (American Productivity amp。他們使建立學(xué)習(xí)型組織成為一項有系統(tǒng)的工作，而非僅是一種偶然，並且在將來還會有其他的創(chuàng)作出來。而這種新的學(xué)習(xí)型組織發(fā)展策略即是「知識管理」。 (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 兩種知識管理策略的比較（ 一） ?不同的知識管理策略，需要不同的刺激機制以進行組織內(nèi)的知識分享。 (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 兩種知識管理策略的比較（二 ） ? 知識管理係一種有生命力的運作機制 ， 而資訊科技在不同的知識管理策略中 ， 亦扮演著不同的角色與功能 。面對知識經(jīng)濟時代的來臨，所有的組織都應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織，而這種組織的形成，係以知識與學(xué)習(xí)為其基礎(chǔ)，且需具備學(xué)習(xí)與知識管理的能力與實際行動。 ? 而在個人化策略中 ， 資訊科技基礎(chǔ)建設(shè) ， 則遠不如在前項策略中的重要 ， 其最重要者乃是建立起一種制度 ， 容許組織成員能夠找尋到可以進行知識分享的夥伴 。而組織成員對於知識資產(chǎn)的貢獻與利用，應(yīng)成為組織評估個人年度工作成效的一部份。知識管理並非僅具有一種特定的取向，各組織應(yīng)依其組織結(jié)構(gòu)與特性採取適當(dāng)?shù)闹R管理策略 ?知識管理可分為兩種不同的策略
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