【正文】 中間，妻子曾經(jīng)倒下了幾次，但每次都在村醫(yī) “ 恐怕不行了 ” 的預(yù)言后，又頑強(qiáng)地活了過來，重新出現(xiàn)在 廚房里 ，油燈下 ?? 看著氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過來了。 妻子一把拉過丈夫流血的手指，放在口里吸吮著，眼淚便滴在丈夫的手背上。反 思 提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 妻子說： “ 老話 說，大手大腳混日子，縫縫補(bǔ)補(bǔ)過日子。鞏 固 退得快了，菜就粗了，吃了不上口。糾 偏 鞏 固 愛的延續(xù) 朱道能 一場遲到的秋霜 ， 凋零了院里的最后幾片樹葉。對小說主題可多 元理解，答題時要盡量多角度、多層面作答。反 思 鞏 固 不開車、不喝咖啡，是正常的行為，只 不過與大家的習(xí)慣不一樣，卻受到了大家的歧視甚至攻擊， 這正是與他人格格不入的個性受到眾人反感的表現(xiàn)。 “ 出去！ ” 他說 ， “ 不準(zhǔn)再到這兒來！ ” 回顧 糾 偏 ” “ 甚至說他不開車，從來不 開車。 就在這時，一群人已經(jīng)聚攏過來了。建模 落實(shí) 提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 他撳了一下現(xiàn)金登記賬下面的按鈕，這一層樓的經(jīng)理很快就奔來了。 “ 你丟了嗎？ ” “ 不，我沒丟。糾 偏 鞏 固 布奇沃德 有一件事我要坦白承認(rèn) ， 公開披露出去 ， 越快越好。 回顧 反 思 提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 思路規(guī)范 第一步： 從情節(jié)發(fā)展角度看主題。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 ◎ 考生 1 “ 考生 1” 采用了概括主題的 方法 ， 將小說的主題概括為 “ 保持自己高超的手藝 ， 不要 隨波逐流 ” ， 只是部分符合題 意 ， 沒有體現(xiàn)探究題的深度。藝術(shù)工作者應(yīng)該保持自己的良知以及自己的操守。 ” ( 有刪改 ) 回顧 反 思 我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。 回顧 反 思 糾 偏 找糞舀 ， 糞舀的柄子壞了 ， 我 剛好看見了他 ， 遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。對策 查錯 糾 偏 他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆。他加的榫 回顧 過了一年 ， 樹的主人真的用這棵樹了 ， 說要打一個衣柜 ，一張桌子。他就用這木碗吃飯。糾 偏 提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 [二輪對策 ] 。 3． “ 泛化解題 ” ，沒有個性化閱讀，沒有自己的創(chuàng)意，沒 有獨(dú)特的認(rèn)知，落入人云亦云的俗套。反 思 對策 查錯 反 思 反 思 對策 查錯 對策 查錯 他一生還未遇到過這種好人 ， 決心要記準(zhǔn)他。反 思 建模 落實(shí) 神偷先盯住了一個中年人的 “ 天窗 ” ，見里邊鼓囊囊，想來貨不少。糾 偏 這一天，他又外出 “ 要 ” 錢花，沒想在漯河上火車時，不小心被擠掉了那塊銅牌。他無妻無室， 回顧 糾 偏 提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 ( 2 0 1 5 解答這類題目，既要基于對文本具體內(nèi)容的理解，又要高于一般讀者乃至作者的認(rèn)識，需要提出自己對問題的看法與主張，陳述自己的觀點(diǎn)與理由。反 思 他自幼無親無故 ，四歲流浪街頭 ， 七歲跟師學(xué)藝 ， 先用雙指從煤火爐中朝外夾煤球 ， 天長日久 ， 練就一副神奇的 手 ， 活路做得干凈利索 ，從未失過一次手。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 民國三十三年 ， 神偷年過古稀 ， 手眼不濟(jì) ， 便不再行竊 ，決定洗手還鄉(xiāng) ， 享幾天清福。糾 偏 萬般無奈，他準(zhǔn)備再行一回竊。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 個手指夾錢包兒。神偷做活從來不小打小鬧，他一眼便看出 “ 被釣者 ” 是大魚。不想他上了年紀(jì)，又久沒行竊，動作顯得遲緩，手剛撥開 “ 天窗 ” 紐扣兒，一只大手已抓住了他的手。建模 落實(shí) 由于神偷上了年紀(jì) ， 沒有安排工作 ， 吃上 了養(yǎng)老金 ，住進(jìn)了養(yǎng)老院。鞏 固 鞏 固 建模 落實(shí) 建模 落實(shí) 鞏 固 建模 落實(shí) 反 思 考綱雖然強(qiáng)調(diào)了不同角度和層 面，但題目不外乎考查對情節(jié)、人物、環(huán)境、主旨、藝術(shù)構(gòu) 思、表現(xiàn)手法的探究。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 探究小說的主題或作者的創(chuàng)作意圖 閱讀下面的文字 ， 完成后面的問題。對策 查錯 他的眼睛就這樣厲害。糾 偏 做家具的人家，以請到他為榮。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 我在老家的時候，常愛看他做木工活。鞏 固 他煙沒點(diǎn)上就走了。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 村里另一個木匠過來了 ， 說： “ 你請他？請不動的 ， 沒聽人說 ， 他是懶木匠？我來幫你安上。建模 落實(shí) 糾 偏 他不懶，他只是孤獨(dú)。建模 落實(shí) 糾 偏 反 思 反 思 第二步： 從人物形象角度看主題。建模 落實(shí) 糾 偏 回顧 上星期這種事發(fā)生了。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 “ 自然， ” 他好意地說， “ 你有什么身份證明嗎？ ” “ 當(dāng)然。反 思 ” 經(jīng)理轉(zhuǎn) 過頭對我說 ， “ 你是不是出了交通事故，駕駛執(zhí)照給丟了？ ” “ 不，我從來不開車，我不喜歡開車。 ” 我懷有希望地說。對策 查錯 “ 沒關(guān)系。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 就在這時商場的總經(jīng)理來到現(xiàn)場。糾 偏 回顧 不開車、不喝咖啡的人已 經(jīng)無法正常生活，甚至受到排擠，說明它們已經(jīng)深入人心， 統(tǒng)治著人的思想和行為，人已成為它們的奴隸，喪失了人格 (人的本質(zhì) )。建模 落實(shí) 對策 查錯 村醫(yī)翻了翻眼皮 ， 號了號脈搏 ，連藥箱都沒有打開 ， 只是搖了搖頭 ， 低低地說了一句： “ 這次真的不行了 ， 快準(zhǔn)備后事吧！ ” 回顧 日暮時分 ， 他們在村口的河邊洗了臉 ， 然后 ，微笑著向三個張望的孩子走去。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 妻子說： “ 窮日子要富著過，粗茶淡飯也要做出滋味來。 ” ?? 回顧 反 思 ” “ 大強(qiáng) ， 小良是男伢 ， 衣服破得快 ， 補(bǔ)丁用得多。建模 落實(shí) 對策 查錯 反 思 一會兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來了一盤熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下： “ 你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗 一嘗 ??” 于是，三個孩子含著淚水，品嘗著父親的手藝，齊聲道： “ 嗯，好吃。 丈夫又站起身，打開衣柜，拿出一件破衣服。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 結(jié)合文本，請你談?wù)劚疚囊?“ 愛的延續(xù) ” 為題有何好處？ (8分 ) 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ① “ 愛的延續(xù) ” 提示了小說的主要情節(jié)，即在丈夫的精心照 顧下，病重的妻子又活了兩年。鞏 固 鞏 固 糾 偏 父親還是靜靜地盯著浮標(biāo) ， 一動不動。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 一個小時過去了 ， 浮標(biāo)像釘子一樣釘在水面上。 回顧 兒子很興奮。 回顧 老哥，你好啊，大侄畢業(yè)回來了，怎么也不打電話，是不是嫌新山礦沒用武之地啊 ?? 你可得給我這個薄面啊 ，讓大侄來礦上掛職鍛煉吧，有我在，你還顧慮啥 ?? 王礦長的電話剛掛線 ，手機(jī)又鬧騰開了。 這幾天的電話一 直很頻繁。糾 偏 父親點(diǎn)燃一根香煙 ， 目光暖暖的。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 那年我上初中，爸帶領(lǐng)技術(shù)人員在井下與洪水搏斗了三天三夜 ?? 洪水越來越大 ，工友全身都濕透了，你果斷地要 求大家撤離 ?? 最后眼睜睜地看著部分礦用物資無法搶運(yùn)出井 ，工友們都哭了，你也哭了，爸！ 是?。?fù)產(chǎn)后，由于工作面的水還沒抽凈，頂棚低，工友們都是佝僂著腰，踩著腿肚深的水拼命掘煤。鞏 固 糾 偏 回顧 兒子準(zhǔn)備收拾漁具 ， 扯起父親的漁竿 —— 長長的漁線緩緩地滑出了水面：漁線上掛的竟 是一個空鉤。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ① 從結(jié)構(gòu)上看， “ 釣 ” 是文章的標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)全文； “ 釣 ” 又 是全文的線索，全文圍繞 “ 釣 ” 展開，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ② 從內(nèi)容上看，文章的人物活動圍繞 “ 釣 ” 展開，塑造了 “ 父親 ” 這一典型的形象； “ 釣 ” 表面是 “ 釣魚 ” ，實(shí)際上 暗示 “ 官場、生意場的誘惑 ” ，通過釣魚突出 “ 處事之道 ” 這一主題。小說的內(nèi)容明寫 “ 釣魚 ” 實(shí)寫 “ 釣人 ” ，圍繞這一中心 ， 從情節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等角度挖掘其意蘊(yùn)即可。河北省承德一模 ) 閱讀下面的文字 ， 完成后面的問題。建模 落實(shí) 反 思 他支起耳朵聽了一會 回顧 嗯，錯不了，絕對是有求于人家。建模 落實(shí) 對策 查錯 他們沒給錢！女招待睡著了！我為什么不可以也白吃一頓！他躡手躡腳地離開座位。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 他打了個飽嗝，指著閃入對面賓館的那三條黑影，自我解嘲地說，我看見他們吃完就走，還以為今晚你們這里吃飯不用錢呢。對策 查錯 ③ 揭示了主題：表現(xiàn)了個人 內(nèi)心世界與客觀世界的錯位，諷刺了慣于以自己陰暗扭曲 的內(nèi)心看待世界的人，贊揚(yáng)了人與人之間的溫情。不符合答題常 規(guī)。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 思路規(guī)范 第一步： 看情節(jié)自身的關(guān)聯(lián)性與邏輯性。對策 查錯 氣候變暖了 ， 連南遷的候鳥 ， 不知道從哪年開始 ， 飛到這兒也停下了 ， 不再往南飛。鞏 固 午后的陽光，將江灘之上的鳥兒們，曬得暖洋洋。 最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得他們， 就像熟悉的鄰居。對策 查錯 一，二，三，四，對，果然是四只，他們告訴他，總共四只。建模 落實(shí) 準(zhǔn)星所及，無不打了個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦叢中的槍管冷冰冰的力量。提高 欄目導(dǎo)引 第四章 文學(xué)類文本閱讀 一只東方白鸛，又一只東方白鸛。糾 偏 他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。糾 偏 突然 ， 它一個趔趄。正是那只金屬鳥夾。對策 查錯 主人公改變瞄準(zhǔn)目標(biāo) 的原因之一是他被東方白鸛的強(qiáng)大生命力震撼；東方白鸛被 鳥夾夾上以后，竟然能夠拖著鳥夾奔跑。鞏 固 要注意找 出其中的連貫性、邏輯性 ， 以及與人物和主題的關(guān)系。 即審明題目的要求，瞄準(zhǔn)探究的指向。鞏 固 必要時采用分點(diǎn)陳述理由的方式。 即貼近文本，尊重文本。鞏 固