【正文】 必要，且要將實驗?zāi)K中的一些實驗探究、物質(zhì)提純等內(nèi)容穿插在實驗復(fù)習(xí)中。 廣東化學(xué) 高考題 一直 有較多的流程圖提問、數(shù)據(jù)圖表分析的題目，這是受試題連續(xù)性、命題人員習(xí)慣和擁有的資料決定。 ? 2）三聚氰胺的分子式及相對分子質(zhì)量、結(jié)構(gòu)特點、性質(zhì)（例如熔點、溶解性、弱堿性等）。 ? 4) 涉及教材的 CaC2制取乙炔的化學(xué)方程式、涉及教材中蛋白質(zhì)、氨基酸的性質(zhì)。 也可能影響到福建等地的命題 備考建議 ——三聚氰胺 ? 三聚氰胺又名蜜胺，氰尿酰胺，化學(xué)式 C3N6H6，是一種以尿素為原料的重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工中間體。考綱中沒有專門的化學(xué) 計算板塊，試卷中也可能沒有化學(xué)計算大題。即夯實元素化合物知識，否則復(fù)習(xí)其它知識缺乏載體。但是策略上講，一般學(xué)?？梢钥剂糠艞壗Y(jié)構(gòu)題，這樣對有的學(xué)?？梢杂懈嗟臅r間復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，爭取完成有機(jī)題目，因為有機(jī)必做題不會很難，選做題的難度和原來的高考難度相當(dāng)。若 t1時刻在上述體系中加入 （ 1） 將 (g)和 (g)放入容積為 1L的密閉容器中 ， 反應(yīng)： 2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g)在一定條件下達(dá)到平衡 ， 測得 c(SO3)=。mol1 D．燃燒前混合氣體中， H2的體積分?jǐn)?shù)為 40% 試題賞析 二卷的計算填空不少同學(xué) 放棄 27.（ 10分）（ 07深一模） ③在 120℃ 、 105 Pa時，將乙醇、乙硫醇的混合蒸氣 1 L和 5 L O2混合，充分燃燒后，恢復(fù)到原狀況，氣體密度減小為燃燒前混合氣的 10/11，則乙醇和乙硫醇的體積之比為 1： 4 。已知 C(石墨 )、 H2和 CO的燃燒熱分別為 （１） 課標(biāo) 、 考綱 對化學(xué)計算要求低但聯(lián)系實際多 （２）高考題計算題檢測效能不高，計算題成了思辯題 （３）化學(xué)計算可以滲透在其他題目中 計算題調(diào)整的 原因 考點分析 試題分析 深一模測試反映考生基本運(yùn)算能力低下有的甚至放棄。 實驗表明：化合物 A、 B、 C和 D均是一取代芳香化合物 ， 其中 A、 C和 D的芳環(huán)側(cè)鏈上只含一個官能團(tuán) 。 ?mr H??mr H?催化劑 ， 700oC 物能轉(zhuǎn)化，蓋斯定律應(yīng)用 2022年高考 《 中英數(shù)綜 》 四科質(zhì)量指標(biāo)對照表 第 5題 (5分 ) 08全國競賽 1963年在格陵蘭 Ika峽灣發(fā)現(xiàn)一種水合碳酸鈣礦物 ikaite。 【 1表示 Pb2+， 2表示 Pb(OH)+， 3表示 Pb(OH)2， 4表示 Pb(OH)3， 5表示 Pb(OH)42】 大學(xué)化學(xué)改編題 2022年高考 《 中英數(shù)綜 》 四科質(zhì)量指標(biāo)對照表 0 1 2 3 4 5 7 6 4 6 8 10 12 14 lgc(Ca2+) pH CaHPO4 Ca2(PO4)3 Ca5(PO4)3OH 2 （ 12分 ） 07廣東卷 羥基磷灰石 [Ca5(PO4)3OH]是一種一種重要的生物無機(jī)材料 。 各種生成物在平衡體系內(nèi)的分壓與反應(yīng)溫度的關(guān)系如右圖所示 （ 己知氣體的分壓之比等于物質(zhì)的量之比 ） 。 完成以下實驗探究過程： （ 1） 提出假設(shè) ： 假設(shè) 1 該混合金屬粉末中除鋁外還含有 元素； 假設(shè) 2 該混合金屬粉末中除鋁外還含有 元素； 假設(shè) 3 該混合金屬粉末中除鋁外還含有 Fe、 Cu元素； （ 2） 設(shè)計實驗方案 基于假設(shè) 3， 設(shè)計出實驗方案 （ 不要在答題卡上作答 ） 。 ，大大降低醛的產(chǎn)率與增大反應(yīng)時間。 2022年廣州二模的第 1 21題以及選修6《 實驗化學(xué) 》 中的幾個實驗都是極好的素材。 “ 5個了解 ” 的核心是 “ 了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以 實驗和 推理 為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法 ” ；突出理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)思想。Fe2O3， 則 Pb3O4可表示為 PbO ：三種針對新課程 07年廣東卷試題信息給予大部分為非直接方式，需要考生對文字、圖形、表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、提取，再通過思考并與所學(xué)知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)、整合方能作答。 SiHCl3遇水劇烈反應(yīng)生成 H2SiO HCl和另一種物質(zhì) ， 寫出配平的化學(xué)反應(yīng)方程式 ； H2還原 SiHCl3過程中若混 O2，可能引起的后果是 。 考法變化 ?高中課改實驗區(qū) 08年的五套試卷都突出了情景設(shè)置，考察了學(xué)生閱讀能力和對文字、表格、圖象、方程式、框圖、流程等多種形式信息的歸納、篩選、加工能力。 新增考點 2022年高考化學(xué)涉及到的新課程新增內(nèi)容 高考試卷 涉及到的新增內(nèi)容 試題 廣東 溶度積常數(shù) Ksp、化學(xué)平衡常數(shù)、蓋斯定律、趁熱過濾、核外電子躍遷 、 σ 鍵、氫鍵 第 9題、第 15題、第 19題、第 24題、第 27題 海南 通過鍵能計算焓變 、 核磁共振氫譜、原子雜化軌道 、氫鍵、 電離能、電子亞層能量、電負(fù)性、核外電子排布式 第 8題、第 18題、第 22題、第 23題、第 25題 江蘇 核磁共振氫譜 、溶度積常數(shù) Ksp、蓋斯定律、手性碳原子、第一電離能、原子雜化軌道、核外電子排布式、配合物、布氏漏斗、 氫鍵 第 16題、第 17題、第21題 山東 平衡常數(shù)、溶度積常數(shù) Ksp、蓋斯定律、 核外電子排布式、 π鍵、 σ 鍵、 第 14題、第 15題、第29題、第 32題 寧夏 蓋斯定律、 核外電子排布式 、氫鍵、 電負(fù)性、核磁共振氫譜 第 13題、第 35題、第36題 ? 高中化學(xué)新課程實施以來，在高中化學(xué)教材中增加了一些新的化學(xué)知識，這些內(nèi)容主要分布在各選修模塊，特別是 《 化學(xué)反應(yīng)原理 》 和 《 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 》模塊涉及的新增內(nèi)容要多一些。 ?？贾攸c ? 以化學(xué)基本概念和理論為例，對五套試卷必考試題中出現(xiàn)較多的內(nèi)容 進(jìn)行梳理 。相對而言，廣東試卷化學(xué)試卷小題數(shù)量最多，對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱內(nèi)容覆蓋的最多。每科 150分，數(shù)學(xué)分文、理兩種試卷。 總分 =150+150+150+300=750 高考方案 ? 山東實行“ 3+文綜 /理綜 +1”的方案 ? “ 3”指語文、數(shù)學(xué)和外語 3個科目，是所有考生的必考科目，每科 150分，共 450分。 總分 =150*3+300=750 高考方案 一、新課程五省區(qū)高考方案 ?廣東實行“ 3+X+6門文基 /理基” ? 文科學(xué)生考“語、文數(shù)、外 +文基 +X文 ”，理科學(xué)生考“語、理數(shù)、外 +理基 +X理”，每科 150分，理基 /文基包括一定比例的政、史、地、理、化、生 6科，文科生在政、史、地中選 1，理科生在理、化、生中選 1。其中化學(xué) 78分。理科基礎(chǔ)會考包括政治、歷史、地理、技術(shù)四科，文科基礎(chǔ)會考包括物理、化學(xué)、生物、技術(shù)四科。廣東、江蘇只涉及兩個選修模塊，但江蘇是新課程化學(xué)高考首次把實驗?zāi)K作為選考內(nèi)容引入高考的省份。 ? 歸納出的“熱點題”主要有： ? 阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律 ? 氧化 ——還原反應(yīng)的概念、配平和計算 ? 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 ? 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 ? 離子反應(yīng)和離子方程式 ? 物質(zhì)的電離和電離平衡 ? 鹽類水解及應(yīng)用 ? 離子共存問題 ? 離子濃度大小比較 ? pH值及其計算 ? 1 A1(OH)3兩性及物質(zhì)檢驗 ? 1元素或物質(zhì)推斷 ? 1有機(jī)物燃燒規(guī)律及計算 ? 1有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì) ? 1有機(jī)反應(yīng)方程式 ? 1溶液濃度和溶解度計算 ? 1新元素、新材料及新科技 ? 1化工能源及環(huán)保知識 ? 1化學(xué)中常用計量的比較、換算和熱化學(xué)方程式概念及計算 ? 物質(zhì)的量計算、化合物計算或用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問題等 ? 與 20個考試“熱點”相聯(lián)系的知識點多為主干知識。 ? 這些考點在五省區(qū)重復(fù)的出現(xiàn)不是偶然的，而是體現(xiàn)高考命題對新課程的支持，所以我們高中課改實驗區(qū)要重視新課程新增內(nèi)容的的教學(xué)和復(fù)習(xí)。 ③ ___________ …………. 略 …………. 略 —CH3 —CHO CH3— —CHO —Cl —CHO Cl —CHO CH3 —CHO —CHO Cl Cl 取代苯甲醛 15 23 33 0 取代苯甲醛 71 63 52 82 —CHO CH3 —CH3 —CHO Cl— 產(chǎn)率（ %） 產(chǎn)率（ %） 考查從信息中準(zhǔn)確提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。 ….. 考查吸收整合化學(xué)信息的能力，從信息中準(zhǔn)確提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。L－ 1的 NaOH溶液混合，生成淺藍(lán)色沉淀，假如溶液中 [Cu2＋ ]或 [OH－ ]都已變得很小，可忽略，則生成沉淀的組成可表示為 A Cu(OH)2 B CuSO4已知 C2H5NH2的化學(xué)性質(zhì)與 NH3相似，下列有關(guān)硝酸乙基銨的說法中，正確的是 （難度 ） A．該離子液體可以作為電池的電解質(zhì) B．硝酸乙基銨水溶液呈堿性 C． (C2H5NH3)NO3能與 NaOH反應(yīng)產(chǎn)生 NH3 D．硝酸乙基銨水解的離子方程式可表示為： C2H5NH3+＋ H2O＝ C2H5NH2＋ H3O+ 類比推理、遷移運(yùn)用、分析推理 (03深一模 )16.(1) 新型離子化合物 [HC60]+[CB11H6Cl6] 是一種功能材料。 五省區(qū)高考對學(xué)生實驗探究能力的考察，已成為近年高考試題的亮點 ? 新課程的實施將探究性學(xué)習(xí)提到一個前所未有的高度。2H2O Na2SO4 Na2SO4 ”“ 新大綱在新課標(biāo)范圍內(nèi)只做減法，不做加法 ” 。 ② 設(shè)計實驗方案 證明你的假設(shè) （ 不要在答題卡上作答 ） ③ 實驗過程 根據(jù) ② 的實驗方案 ， 進(jìn)行實驗 。 理由是 _____。 3種鈣鹽的溶解度隨溶液 pH的變化如圖所示（圖中縱坐標(biāo)是鈣離子濃度的對數(shù)），回答下列問題： …… . 大學(xué)化學(xué)改編題 2022年高考 《 中英數(shù)綜 》 四科質(zhì)量指標(biāo)對照表 第 3題 (4分 ) 08全國高中競賽 甲醛是一種重要的化工產(chǎn)品，可利用甲醇脫氫制備，反應(yīng)式如下： CH3OH(g) CH2O(g) + H2(g) 。 它們的元素分析數(shù)據(jù)為：碳 %, 氫 %。② _________。該溫度時，將 pH=4的稀硫酸與 pH=9的NaOH溶液混合并保持恒溫，欲使混合溶液 pH=7，則稀硫酸與 NaOH溶液的體積比為 （難度 ） A． 1:10 B． 9:1 C． 10:1 D． 99:21 有關(guān)概念的計算顧此失彼 試題賞析 思維的全面性和知識運(yùn)用的靈活性 （ 07深一模） 25mL molmol1。L1KMnO4溶液滴定，消耗 KMnO4溶液 。 試題賞析 08年廣東卷強(qiáng)調(diào)計算過程 24． (12分 )(08廣東 ) …… 工業(yè)合成氨的反應(yīng)為 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)。所以，考生后階段一定要進(jìn)行速度訓(xùn)練，要掌握處理長試卷的解題策略； 。 盡可能從復(fù)習(xí)開始作好到高考的復(fù)習(xí)計劃。按新課程模塊復(fù)習(xí)會有許多重復(fù)，以分塊復(fù)習(xí)最好，即分：基本概念、基本理論、元素化合物、必修有機(jī)、選修有機(jī)、化學(xué)實驗、化學(xué)計算、綜合訓(xùn)練?？梢允沁x擇、填空，也可以是要求寫出計算過程的小問。受熱 或燃燒時，分解生成含氰化氫、氮 氧化物和氨等有毒和刺激性煙霧。 謝謝！