敞開心靈-教書育人doc(更新版)
【正文】 我的人生都有著重要的意義。文化的作用重在侵潤，它是我們用共同的生活方式、共同認(rèn)可的道德規(guī)范、共同推崇的價值理念對學(xué)生進(jìn)行教育和影響。對學(xué)生的感情不參假，不做作，誠誠懇懇。我認(rèn)為他的一些理念與做法為我們班主任提供了強(qiáng)有力的幫助。舉例倪萍、崔永元、張越、朱軍幾個主持人中誰最適合做班主任？當(dāng)時我的思考是倪萍，因為她情感豐富，利于溝通。感染了每一位在座的參培人員。敞開心靈 教書育人 3月22日至23日，我有幸，赴威海參加全國中小學(xué)班主任職業(yè)幸福生成與專業(yè)發(fā)展高級研修班培訓(xùn)。因為我們聽得專心還幸運(yùn)的參加了現(xiàn)場互動，整場講座既有現(xiàn)代前沿理論，又有鮮活案例分析，捧腹之余，深受啟發(fā)，感慨良多。3“已所不欲勿施于人”講求溝通中的同理心同理心即設(shè)身處地加上感同身受。鄭老師的報告內(nèi)容都以各種案例來支撐，深入淺出，給人以深刻的啟迪。一是靠感情：首先我們要用積極的情感面對學(xué)生，對學(xué)生的愛物附加條件，純純粹粹。如：取一個有意思的班名，設(shè)計一個好看的班徽，喊響一句班級口號，布置一堵班級文化墻，提煉一個班級精神等等。
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