敞開心靈-教書育人(文件)
【正文】 性；而朱軍則總是揭傷疤，出言不遜，而張越親切平和機(jī)智是最佳人選。鄭老師報告的主題是《班主任積極教育管理的有效途徑》，將班級這個小集體看成一個小社會，每個人有他自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。告訴我們一個道理：有什么樣的心境就有什么樣的心態(tài)。 最后，對于如何有效管理班級，鄭老師給我們提供了幾條有效途徑。教師要不斷對自己進(jìn)行正面的心理充電，做一個樂觀、熱情、向上型教師，并能用自己期待的方式引領(lǐng)班級成長。三是靠文化：利用班級文化的手段輸入積極的力量。班級自主化管理需要學(xué)生的積極參與，班級管理需要智慧，需要制度和機(jī)制的保障。也讓我深深感悟到，教書育人作為我一輩子的事業(yè)，我要用飽滿的熱情，積極的心態(tài)去發(fā)展壯大它，無論苦與樂，無論成功與失敗，我都要積極樂觀地接收，因?yàn)樗鼈兌际俏业呢敻?，對我的人生都有著重要的意義。在今后的工作中也將朝著讓學(xué)生自主管理，自主合作學(xué)習(xí)的方向努力。文化的作用重在侵潤，它是我們用共同的生活方式、共同認(rèn)可的道德規(guī)范、共同推崇的價值理念對學(xué)生進(jìn)行教育和影響。并給每條班規(guī)一個充足的理由，讓學(xué)生知道班規(guī)是每個學(xué)生成長的需要。對學(xué)生的感情不參假，不
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