敞開(kāi)心靈-教書(shū)育人doc(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)，良好的人際關(guān)系，情緒穩(wěn)定，悅納自己，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。接下來(lái)鄭老師又通過(guò)一個(gè)“騎三輪車的孩子”的案例，啟示我們培養(yǎng)孩子不要只盯著孩子身上的缺點(diǎn)。并給每條班規(guī)一個(gè)充足的理由，讓學(xué)生知道班規(guī)是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要。在今后的工作中也將朝著讓學(xué)生自主管理，自主合作學(xué)習(xí)的方向努力。班級(jí)自主化管理需要學(xué)生的積極參與，班級(jí)管理需要智慧，需要制度和機(jī)制的保障。教師要不斷對(duì)自己進(jìn)行正面的心理充電，做一個(gè)樂(lè)觀、熱情、向上型教師，并能用自己期待的方式引領(lǐng)班級(jí)成長(zhǎng)。告訴我們一個(gè)道理：有什么樣的心境就有什么樣的心態(tài)。倪萍主持經(jīng)常先入為主，過(guò)于主觀隨意；崔永元主持過(guò)于理智，太理性；而朱軍則總是揭傷疤，出言不遜，而張?jiān)接H切平和機(jī)智是最佳人選。2加強(qiáng)自我修養(yǎng)：樹(shù)立正確的人生觀（趙教授說(shuō)：“我可以批評(píng)社會(huì)種種不足，但在學(xué)生面前、課堂上必須保持正面教育，勤勉工作”）；重視個(gè)性鍛煉；正確評(píng)價(jià)自己。研修班邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)十佳教授趙凱、湖南省班主任研究學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)鄭學(xué)志、重慶市優(yōu)秀班主任張萬(wàn)國(guó)、中國(guó)教師發(fā)展研究中心研究員余國(guó)良4位專家做專題報(bào)告。南師大趙凱教授《班主任工作中溝通的技術(shù)
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