了解戊戌變法產生的歷史根源。2簡述康有為、梁啟超等維(更新版)
【正文】 因 。33)閱讀材料 ， 回答問題 。 (2)失誤： ① 變法過程中急于求成； ② 變法內容上貪大求全； ③ 觸動了既得利益者 ， 樹敵太多； ④ 變法理論有偏激之處 ， 內部意見分歧 。 因此 ， 他的著作出版不久 ，即被光緒皇帝下令毀版 。 《走向高考》 高考總復習 【 答案 】 (1)俄 、 日改革 ， 由弱變強；中國應仿效日本 ， 更易見效 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 請回答： (1)根據材料一 ， 概括指出康有為的主要觀點 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 材料二 1682～ 1725年在位的彼得一世 ， 采納西歐模式 ， 對俄國進行徹底改革 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 《走向高考》 高考總復習 2． 維新運動是近代中國一次思想解放運動 。 《走向高考》 高考總復習 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 ： 1895年春 ， 康有為 、 梁啟超等發(fā)起公車上書 ， 揭開了維新變法的序幕 ， 維新運動開始從理論宣傳走向政治實踐 。 2． 簡述康有為 、 梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容 ， 分析其特點 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 1． 了解戊戌變法產生的歷史根源 。 《走向高考》 高考總復習 (3)評價：新政得到了民族資產階級和開明地主的支持 ， 但是變法措施沒有涉及設議院 、 開國會和定憲法等內容 。 維新派為挽救民族危機 、 發(fā)展資本主義而奔走呼號 ， 激發(fā)了人們的民族意識和愛國思想 。 《走向高考》 高考總復習 ——湯志鈞編 《 康有為政論集 》 《走向高考》 高考總復習 ——摘編自 (美 )帕爾默等 《 近現代世界史 》 《走向高考》 高考總復習 只要找到這些比較項 ， 就能順利作答 。 三是歸納處理句段中的核心內容 ， 并對其進行合并和精煉處理 ， 構筑答題要點 ， 準確組織答案 。 ” 康有為的 《 新學偽經考 》 和 《 孔子改制考 》 在思想上引發(fā)了極大震動 ， 不僅頑固派堅決反對 ， 而且不少維新派人物如唐才常 、 黃遵憲也難以接受 ， 帝黨領袖翁同 龢 也斥之為 “ 說經家一野狐也 ” 。 歷史( 配岳麓書社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁 上頁 下頁 末頁 【 答案 】 (1)背景： ① 西方和日本變革取得成功； ②甲午戰(zhàn)敗 ， 中國民族危機加深； ③ 康有為希望通過變法 ，獨立自強 ， 盡快擺脫被瓜分的命運 。山東 【 解析 】 本題考查戊戌變法和明治維新兩場改革結果的比較 。 ?? 日本之強 ， 效原于此 。 (2)實質 ：變革政治體制 ， 建立君主立憲制 。 ” ——《 中華文明史 》 《走向高考》 高考總復習
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