【正文】 由閱讀卡”的內容，表演康有為與榮祿在總理衙門的那一場對話以及康有為與自己女兒的對話。慈禧太后發(fā)動政變扼殺了變法。特點：康有為：利用孔子權威，托古改制。?變法成天下之治? D ?練兵強天下之勢?6．我們之所以把維新派和頑固派的論戰(zhàn)稱為中國近代第一次思想解放的潮流，是因為A．論戰(zhàn)最先打破了清朝君臣閉目塞聽、愚昧無知的狀態(tài)B．在論戰(zhàn)中提出了學習西方科技和興辦近代工商業(yè)的要求D．論戰(zhàn)正面抨擊了封建信條和闡述了資產階級的政治思想7．康有為向光緒帝呈遞的《應詔統(tǒng)籌全局折》實際上是維新派的施政綱領，因為它A．提出了各方面具體的變法建議 C．系統(tǒng)論證了維新變法的理論 8．19世紀60年代以后，中國產生了當時最進步的思想是A．洋務思想 B．早期維新思想 C．維新思想 D．馬克思主義 9．資產階級維新思想是早期維新思想的進一步發(fā)展，這里的?進一步?是指①提出了相對完整的理論體系 ②要求進行政治領域的變革③維新思想發(fā)展成為政治運動 ④提出了反對帝國主義的口號A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．下列著作與嚴復有關的是 A．《盛世危言》 B．《變法通議》 C．《仁學》 D．《天演論)11．下列近代人物中，把西方進化論和自由平等的觀念與中國傳統(tǒng)今文經學相結合的是A．魏源 B．曾國藩 C．康有為 D．張之洞 12．?公車上書?中提出設?議郎?主要是模仿西方的()A。他們的行動是符合維護民族獨立和發(fā)展資本主義這一歷史潮流的，是愛國的、進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，他們的愛國主義精神必將激勵和指引著一代又一代中國人為民族獨立和國家富強而繼續(xù)奮斗。六、失敗原因戊戌變法的失敗使中國喪失了一次擺脫民族危機，走向富強的機會。從6月到9月光緒帝按維新派意圖，發(fā)布了一系列變法令，同學們閱讀書上變法內容的文字，看看戊戌變法的內容可以概括為哪幾個方面？（學生閱讀概括）（教師引導）改革變法通常都要革舊布新，同學們看戊戌變法的內容哪些是頒布的新政呢？哪些是改革的舊制呢？（學生一邊回答老師一邊展示表格）（教師引導）接下來我們一起去分析一下這些新政是否有利于中國的發(fā)展。上書的直接目的――阻簽《馬關條約》雖未達到，但在封建專制時代，數以千計的愛國知識分子勇敢地沖破清政府“士人干政”的禁令，會集一堂，敲起祖國危亡的警鐘，發(fā)出救亡圖存的吶喊，這是一件了不起的創(chuàng)舉和愛國偉業(yè)，轟動了全國！在社會上產生了重大影響，上書的內容被廣泛傳抄，維新變法形成不可阻擋的潮流，“公車上書”拉開了戊戌變法的序幕。那么戊戌變法”是怎么一回事，它是如何興起的，結果又怎樣呢？這就是我們今天這節(jié)課要學習的內容。我們要好好學習，報效祖國。為學生解決導入時提到的問題：“戊戌六君子”分別是哪些人？緊接著出示譚嗣同的圖片并讓學生想象當時的情景，大聲的有感情的朗讀譚嗣同臨死前寫下的豪言壯語：有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！并讓學生思考：維新派要殺的賊是誰？（慈禧太后為首的頑固派）維新派為什么“無力回天”？（頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面。政治上：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士。老師：通過表演，我們可以看到最終榮祿拂袖而去，啞口無言，變法依舊繼續(xù)。老師：好，那么我們就來看一看第二章：精心籌備請同學們自行閱讀33頁的第一自然段找一下他們都做了哪些準備？學生歸納：創(chuàng)辦了《萬國公報》后更名為《中外紀聞》，新成立了政治團體強學會。新課講授：我們今天就把戊戌變法當做一個故事去聽去感悟和學習。充分理解維新變法人士的進步立場，陶冶愛國愛民族的高尚情操，增強新時代青年振興中華的歷史責任感。甲午戰(zhàn)爭后，中日《馬關條約》的簽訂，表明列強對中國的侵略進入了從商品輸出到資本輸出的新階段，中國半殖民地化的程度大大加深。（6）改革措施：日本：全面、系統(tǒng)，既體現了發(fā)展資本主義、實行民主憲政的精神，又充分考慮到了日本的具體國情中國：雖然也有政治、經濟、文教、軍事方面的內容，但由于維新派的妥協(xié)退讓，缺少民主憲政精神。在民族危機加劇的時刻，維新派以變法圖強、救亡圖存為目標，進行廣泛的宣傳鼓動，對激發(fā)人民的愛國感情和民族意識起了重要作用；同時，維新派提倡新學、主張興民權，對封建文化展開猛烈的抨擊，為近代思想啟蒙運動的興起開辟了道路，促進了中國人民的覺醒；百日維新中改革科舉制，廢除八股，設立新式學堂，也為改革封建教育制度打開了缺口，促進了近代科學文化知識的傳播。（3）廢除變法：除京師大學堂被保留外，其余新政措施全被取消。伊藤博文訪華就是為了此目的。光緒帝驚慌失措，迅速召見楊銳商議對策，授密諭，表示自身難保，求救。舊勢力是以慈禧為代表的封建統(tǒng)治者，堅守“祖宗之法”，反對西學變法，中央和地方的高級官員大多趨炎附勢，為了自己的既得利益，追隨舊勢力，所以，舊勢力在朝廷權高位重，在中央和地方很有力量。【合作探究1】明治維新與百日維新比較 明治維新百日維新 社會背景資本主義經濟有較大發(fā)展，武裝倒幕取得成功資本主義發(fā)展不充分，封建頑固勢力強大 領導力量倒幕派實力強大，維新派掌握了明治政府的實權皇帝沒有實權，資產階級軟弱妥協(xié) 具體措施大刀闊斧，全面、行之有效未提建立君主立憲這個要害問題，比較激進，缺乏循序漸進的過程國際環(huán)境自由資本主義時期；西方集中力量侵略中國向帝國主義過渡；列強掀起爪分中國的狂潮 【合作探究2】百日維新的特點（1）從方式上看：變法要用西方和日本資本主義國家的政治、經濟、文化、技術、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革。歷史上把這次運動稱為戊戌變法，又稱戊戌維新或維新運動，“維新”在這里是指提倡新學、推行新政、實施新法?！选渡锨宓鄣诹鶗罚础稇t統(tǒng)籌全局折》，1898年）：內容：重申國家面臨的嚴重危機，主張學習日本明治維新，進行全面改革。教材從兩個方面介紹了這次變法的有關情況：救亡與變法的呼聲再起，百日維新。譚嗣同：（1）生平簡介：（2）維新活動： ①發(fā)表《仁學》，提出“沖決君主之網羅”?！吨型饧o聞》：輿論宣傳 為了擴大變法維新的影響，1895年8月17日，康有為在北京創(chuàng)辦了維新派的第一份報紙《萬國公報》，后改名《中外紀聞》，由梁啟超等人編輯撰稿，宣傳西學，鼓吹變法。早期維新派的思想主張，明顯地屬于資產階級的性質，反映了民族資產階級在政治、經濟上的利益和要求。洋務運動期間派出國的留學生和外交使節(jié)回國后，擴大了西學在中國的傳播。結果：①遭到官員的抵制，成效甚微；②封建官僚轉嫁負擔，使階級矛盾和社會矛盾進一步激化。③條約允許日本在華直接設廠，西方列強援引“利益均沾”的特權，同樣享有這項權利。經歷了甲午戰(zhàn)爭的慘痛失敗后，先進的中國人不再相信洋務運動那一套可以使中國走向富強，開始尋求新的救國道路。⑤條約的割地規(guī)定，使中國失去大片土地，使數百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統(tǒng)治的深重災難之中。困難：舉步維艱影響：民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，掀起拯救民族危亡的維新變法運動第2課 維新運動的興起 ★教材內容分析與建議： 本課教材主要從四個方面向學生介紹了維新運動興起的情況：早期改良思潮，康有為及其變法思想，公車上書和強學會，梁啟超與《時務報》。這些人成為早期資產階級改良派?？涤袨榈脑缙谒枷霃娬{“變”，認為“變”是“天道”，是“物之理”，提倡“托古改制”，他將公羊“三世”之說和《禮運》“大同”思想結合，推演為“據亂世”、“升平世”（小康）、“太平世”（大同），并認為只有變法，才能使中國富強，最后達到“大同”的境界。（3）參與階層：康有為等維新派發(fā)起，翁同龢、張之洞等中央和地方官員的支持，外國傳教士加入。意義：《天演論》傳播的進化論解構了中國傳統(tǒng)的歷史循環(huán)論，對“公羊三世”為核心的歷史進化論也是有力的沖擊。鴉片戰(zhàn)爭導致新思想的萌發(fā)，甲午中日戰(zhàn)爭導致更多的中國人醒來。面對列強瓜分的危險，光緒于1898年（戊戌年）向慈禧要求實際的權力，讓他進行朝政的改革。沒有涉及先前提出的“行憲法，大開國會”、設制度局、行君主立憲等政治主張 經濟設農工商總局和鐵路礦務總局，保護工商業(yè)發(fā)展；提倡私人辦廠，采用機器生產，獎勵創(chuàng)新發(fā)明；，編制國家預算和決算；興辦郵政，裁撤驛站有利于資本主義發(fā)展和增加財政收入沒有觸動封建土地所有制 軍事建立新式軍隊，裝備新式武器；按新法練兵，添設兵船。（4）變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量第4課 戊戌政變★教材內容分析與建議：本課教材主要向學生介紹戊戌變法運動的失敗經過，教材對比說明了在戊戌變法中新舊勢力的交鋒情況，闡明了百日維新的失敗結局，在史實的基礎上理性分析了變法失敗的原因與變法的歷史意義。二、百日維新的失?。簩Щ鹁€：光緒帝授密諭和接見伊藤博文光緒帝在短短的幾天內進行了一系列維護改革的舉措，在守舊勢力看來光緒帝聽信“康黨”之言所采取的激烈舉動，已大大違背了“祖宗之法”，危及到了權貴們的切身利益。面對危急的形勢，康與林旭、譚嗣同、梁啟超等共商，決定勸袁舉行政變。目的有二：其一是貫徹維新派的一向主張聯(lián)合英、日以抗衡俄國的外交路線，試圖依靠英、日的幫助，來鞏固皇帝和維新派的地位，對慈禧等守舊派構成威懾；其二向日本學習明治維新的經驗，由伊藤指導變法改革。歷史意義：（1）性質：是一次資產階級性質的改良運動，具有進步意義。（1）國際環(huán)境：日本：當時列強仍處于自由資本主義發(fā)展階段，以打開市場、傾銷商品為主要目的，且列強在亞洲正集中主要精力侵略中國?！飭卧〗Y：本單元以戊戌變法這一歷史事件為中心，闡述了19世紀60年代初到19世紀末40年的歷史。維新變法運動頒布了一系列有利發(fā)展資本主義、富國強兵的改革措施，推動了新思想的傳播和社會的發(fā)展，但也存在著許多不足之處，最終導致失敗，中國又一次喪失了民族振興的機會。難點：戊戌變法的性質和歷史意義。老師：同學們看一看，這幅圖上這些人都是什么人呢？他們又在干什么呢？學生：老師：這幅圖叫做公車上書，那么現在同學們帶著問題自行閱讀公車上書的第一自然段找出答案。公車上書以后康有為又三次上書光緒帝，他是怎么構想的呢，請同學們閱讀百日維新的第一自然段。我們一起來看一看變法的內容有哪些又對當時產生了什么影響？變法內容： 經濟：發(fā)展農工商業(yè) 軍事：訓練新式陸海軍政治：取消多余的衙門和無用官職。（有利于傳播資產階級思想）思想上：創(chuàng)辦報刊，開放言論。）討論與合作：學生分組討論：戊戌變法是一場什么性質的運動、它為什么會失??？從中得出什么結論？性質：資產階級性質的改良運動失敗原因：封建頑固派的反對；領導變法運動的民族資產階級天生軟弱；只依靠沒有實權的皇帝；沒能發(fā)動群眾。那么接下來又到誰了呢？請聽下回分解。這時當中的康有為、梁啟超邀請各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒皇帝。1897年底預謀已久的德國侵略者悍然出兵強占膠州灣，激起全國上下的憤慨，康有為聞訊后又連續(xù)三次上書光緒帝，分析了當時國際國內形式，痛切稱述國家處于危亡時刻，瓜分大禍迫在眉睫，必須當即立斷，迅速維新變法，否則“皇上與諸臣求為長安布衣而不可得”光緒帝讀后深手感動，表示不做“亡國之君”，令康有為提出變法的具體辦法。師：軍事方面會產生什么影響？生：學習西方先進的訓練方法，增強國防力量等（教師總結）這些變法內容有利于中國資本主義的發(fā)展和西學的傳播，因而受到愛國知識分之民族資產階級和開明地主的支持。戊戌變法又是中國近代第一次思想解放潮流。在民族危難的時刻眾多愛國志士挺身而出奮起抵抗，顯示了中華民族不屈不撓的愛國主義精神。?材料二 梁啟超說：?法者，天下之公器也；變者，天下之公理也……變亦變，不變亦變。30題，這種觀點不對。它為中國近代企業(yè)積累了經驗，培養(yǎng)了技術力量，刺激并促進了中華民族資本主義的產生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路。廣大的缺乏文化知識的農民、手工業(yè)者等“社會底層”無所謂。,使學生認識到戊戌變法是一場救亡圖存的_,具有愛國和進步的意義,激發(fā)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生積極進取的人生態(tài)度與正確的價值取向?！靶麄髅裰骶S新,倡西學,發(fā)展資本主義。提示觀察問題的角度和收集整理史料的方法，培養(yǎng)學生研究歷史的興趣和能力?！臼谡n類型】 新課。其中影響最大的是?什么是公車上書?有何影響?引導學生回答?沖擊了封建社會腐敗沉悶的思想文化，引發(fā)了一場思想解放潮流，激發(fā)起人們關心國家命運的熱情，啟發(fā)了人們探索救國救亡之道的積極性，為隨后進行的戊戌變法作了有力的鋪墊。教師引導學生試著總結變法失敗的主要原因，之后師生共同歸納總結，并板書如下：中國封建頑固勢力非常強大，竭力阻礙變法?！闭埢卮穑孩俨牧弦环从沉四囊徽闻蓜e的觀點?該觀點的主要代表人物有哪些?②材料二中的“時務”指的是什么?“西學”指的是什么?③你認為戊戌變法對中國近代社會影響最深遠的是什么?篇3：八年級戊戌變法教案三、維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)師：1898年1月24日下午三點，在總理衙門的西花廳，一方是李鴻章，榮祿，一方是康有為，在場的還有翁同 等人。天津，上海的報紙公開發(fā)表——光緒看到了。生：(在教師的指導下閱讀教材大小字，了解破格提拔的基本情況和原因，教材對康梁等人的職權稍作解釋)師：由此可見新政的詔書名義上是光緒帝發(fā)出的，實際上是維新派所為。1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動了戊戌政變。)生：(閱讀教材，了解原因)師：同學們從中能否理解認識，變法失敗的根本原因是什么呢?或者想一想，維新派為什么缺乏反帝反封建的勇氣?？梢哉f小結的成功是全課教學的點睛之筆。也有人稱他為“舊時代的士大夫，新時代的啟蒙者”。上書被清政府拒絕，但在社會上產生了巨大影響。“公車上書”標志著醞釀多年的資產階級維新變法思潮已發(fā)展為愛國救亡的政治活動，對社會的影響和震動很大，康有為從此取得了維新運動的領袖地位。情感態(tài)度價值觀：使學生能解釋維新變法認識的進步立場，激發(fā)其熱愛罪過、振新中華的高尚情操和歷史責任感?！Y料來源：視頻截圖教師：該組圖文資料展示的是什么主題?學生：戊戌政變……百日維新……教師：同學們，在學習本課之前，大家要分清這樣幾個概念：1898年是中國舊歷(干支紀年法)的戊戌年