圩塘中心幼兒園民間游戲活動幼兒發(fā)展觀察記錄表doc(更新版)
【正文】 。他的這種性格跟家長的教養(yǎng)方式也有關系。但是玩的時候又犯了老毛病，那么小朋友就真的不和他玩了。幫助她明白只要動動腦，就會解決難題。在翻繩的過程中，她多次翻到中間，看到亂七八糟的繩狀，就坐不住了，而且也沒有耐心來思考，捉摸找方法，直接就把繩散掉了，重新從頭翻起。行為分析：胡月生性好動，不管什么活動，會不會，只要老師提出來她就吵著要參加，通常是剛開始什么都不會，是在邊玩，邊搗亂中慢慢學會的。在活動中，看不到她積極表現的身影，在小組活動中，也只能看到她默默的跟隨大家做事。行為分析：該孩子在游戲中表現比較積極、活躍，很想表現自己，但是卻不能遵守游戲規(guī)則，太過于自我，不能和小組成員配合，沒有意識到自己的行為擾亂了整個游戲。小朋友們都不喜歡和他玩了。行為分析：該孩子較內向，不愛說話，在平時的各項活動中表現得不夠積極，不愿在集體面前表現自己。她是班級里第一個學會翻第一種花樣的小朋友。圩塘中心幼兒園民間游戲活動幼兒發(fā)展觀察記錄表觀察對象崔雨萌記錄時間情境：室內民間游戲“翻繩”幼兒行為描述： 在“翻繩”游戲中，崔雨萌小朋友是和石茜蕓小朋友一組的。挑一挑、動一動，很快就找到方法了?！蓖跗嫘∨笥芽隙〞f遵守。有好多小朋友都聽他的，他平時就很霸道，不論是做什么游戲，通常情況下都是別人讓著他。但是，在游戲中他卻不能遵守有游戲規(guī)則，被沙包打到了，還不下去。圩塘中心幼兒園民間游戲活動幼兒發(fā)展觀察記錄表觀察對象薛嬌記錄時間情境：室外民間游戲“馬蘭花”幼兒行為描述： 這個游戲要求幼兒對簡單的數字能夠掌握，比如5以內，要求小朋友聽數字找朋友。9 /
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