【正文】 的協(xié)調(diào)性和合作性。四、游戲結(jié)束，整理場地活動二：沙包的創(chuàng)新玩法活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法活動目標(biāo)：在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法?？凑l的抓包的次數(shù)多?；顒咏Y(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接住）。幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。先分兩組進行比賽。孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。課前布置好活動場地。大班游戲課教案《玩沙包》含反思這篇文章共4026字。結(jié)束部分：幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。規(guī)則是不能用手拿貨物。個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。個人玩沙包（1）踢沙包玩法： 幼兒左手提住沙包的繩子，用右腳膝蓋彎曲或伸直去踢沙包。然后按順序跑到隊伍的后邊繼續(xù)跟上。一、豐富多樣的玩法吸引幼兒。生活即課程，來源于生活的課程必定受到幼兒的喜歡，鑒于此，我設(shè)計了體育活動《玩沙包》。二、創(chuàng)設(shè)特定的情境吸引幼兒。（2）游戲丟沙包玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行。（3）左右手拋接沙包：玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強度。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者?；顒有问剑翰捎昧艘浴坝變鹤灾魍妗钡姆椒?，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。第四篇：幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《玩沙包》及教學(xué)反思《小班游戲優(yōu)秀教案《玩沙包》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！【活動目標(biāo)】發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。(簡單的熱身運動)每人到筐子里拿一個沙包。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。1聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。讓活動進入了高潮?；顒訙?zhǔn)備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。教學(xué)反思在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）分小組匯報自己的玩法。依次方法反復(fù)進行?；顒訙?zhǔn)備：沙包若干活動場地適合年齡：大班活動過程：一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)二、創(chuàng)新玩法玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。玩法：在大沙包的六個面貼16的數(shù)字。三、結(jié)課整理場地教學(xué)反思在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。教學(xué)反思在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢?幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。四、講評比賽情況。大班的孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導(dǎo)孩子進行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。自拋自接玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。教學(xué)反思：讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。