【正文】 ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ňW(wǎng)友，心理醫(yī)生）　　4若開(kāi)設(shè)了心理咨詢點(diǎn)，你是否會(huì)去咨詢（　　　）　　　　　　　　　?。辞闆r）　　，你希望用什么方式（　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?如果有考前心理輔導(dǎo)，你希望的形式是（　　?。　　　　　　　　　　　　?如果有一場(chǎng)考前心理講座，你希望的內(nèi)容是（　）　　　　?。ㄕ?qǐng)?zhí)顚?xiě)）_______　　4開(kāi)放性題目：你認(rèn)為目前最需要解決的問(wèn)題是什么？中學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷測(cè)試說(shuō)明：對(duì)以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號(hào)；“偶爾”是，劃△號(hào)；“完全沒(méi)有”，劃號(hào)。感到很多事情不稱心，無(wú)端發(fā)火。1一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。2缺乏安全感，總覺(jué)得別人要加害自己。3對(duì)他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽(tīng)，深怕自己也身患相同的病。感到內(nèi)心痛苦無(wú)法解脫，只能自傷或自殺。 接受測(cè)試的有不同成績(jī)類(lèi)型的學(xué)生，要求他們尊重心里的呼喚，事實(shí)求實(shí)的填寫(xiě)調(diào)查材料。他們思想上存在，成績(jī)好，一切都好，萬(wàn)事大吉的想法，這是不利于個(gè)體的全面健康發(fā)展的。讓成績(jī)不理想的后進(jìn)生明白：一分耕耘，一分收獲，你不是智力問(wèn)題，而是態(tài)度和方法問(wèn)題。 通過(guò)這份高中生心理調(diào)查問(wèn)卷我們不難看出，高中生的心理壓力很大，這嚴(yán)重的影響了他們的學(xué)習(xí)和心理健康，嚴(yán)重的甚至?xí)拰W(xué)。 　　三、調(diào)查方法 　　采用不記名調(diào)查問(wèn)卷法,進(jìn)行比較全面的調(diào)查研究(本文絕對(duì)為被調(diào)查者學(xué)生保密,維護(hù)其個(gè)人穩(wěn)私權(quán),體現(xiàn)心理健康調(diào)查的原則性). 我們采用自己編制的“高中學(xué)生心理調(diào)?！贰伏c(diǎn)擊免費(fèi)咨詢，與心理專家在線交流《《通過(guò)進(jìn)一步的聊天得知分?jǐn)?shù)是左右他們心情的晴雨表：不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生他們看似很強(qiáng)勢(shì)，其實(shí)心理異常脆弱。 調(diào)查內(nèi)容包括：自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)；情緒狀況；興趣愛(ài)好；是非觀；面對(duì)困難、挫折的態(tài)度；與同學(xué)、老師的關(guān)系；與家庭社會(huì)的關(guān)系；學(xué)習(xí)態(tài)度、能力；生活態(tài)度、能力；人生觀價(jià)值觀等方面。評(píng)價(jià)參考：0~8分 心理非常健康，請(qǐng)你放心。3經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。2害怕見(jiàn)陌生人，人多時(shí)說(shuō)話就臉紅。1感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。感到現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么事情能引起自己的樂(lè)趣，郁郁寡歡。上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。 　　如果5分，表示存在非常嚴(yán)重的生理健康問(wèn)題。如果自己生理調(diào)適已經(jīng)超過(guò)1個(gè)月尚沒(méi)有緩解，最好找生理醫(yī)生咨詢。 　?。?） 答完試題然后，請(qǐng)你認(rèn)真檢查一遍有沒(méi)有漏項(xiàng)的，如果有漏項(xiàng)的請(qǐng)你補(bǔ)上，如果有一道題目選擇兩個(gè)等級(jí)的請(qǐng)更正，每一道題只能選擇1個(gè)等級(jí)。小】說(shuō)明：為了全面、客觀、公正地了解我們普通中學(xué)生的心理健康狀況，并進(jìn)行分析，以改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高質(zhì)量，我們特制定了如下調(diào)查問(wèn)卷。謝謝?。ㄗⅲ簩W(xué)校、班級(jí)、性別必須填寫(xiě)，姓名可不寫(xiě)；總共22道選擇題，每一道只能選擇一個(gè)答案。 C、形成良好的人際交往系統(tǒng)D、培養(yǎng)心理承受能力）A、動(dòng)作類(lèi)（如射擊）B、格斗類(lèi)C、體育類(lèi)D、棋牌類(lèi) 聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解，最喜歡聽(tīng)哪一類(lèi)音樂(lè)：（ 請(qǐng)?jiān)趩?wèn)題后的括號(hào)里寫(xiě)出您的選項(xiàng)，您的壓力主要來(lái)自何處？（ ）1你認(rèn)為網(wǎng)上道德重要嗎? B否（ C. 要嚴(yán)格控制 （ ～10次 C網(wǎng)吧 （9~16分 大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。3一旦與異性交往就臉紅心慌或想入非非。2在黑夜行走或獨(dú)自在家有恐懼感。1自己瞧不起自己，覺(jué)得別人總在嘲笑自己。1老師講概念，常常聽(tīng)不懂，有時(shí)懂得快忘得也快。經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安，早晨醒來(lái)就感到倦怠無(wú)力、焦慮煩躁。 ） （ 1 ）無(wú)所謂 （ 3 ）經(jīng)常 ） （ 1 ）無(wú) （ 4 ）經(jīng)常 （ 2 ）偶爾 ） （ 1 ）無(wú) （ 4 ）經(jīng)常 （ 2 ）身體健康 16 、遇到困難或煩惱時(shí)，您會(huì) （ (4) 自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì) （ 5 ） 其他 15 、上課時(shí)，您能否集中注意學(xué)習(xí)？ （ (3) 無(wú)所謂 ） (1) 是　　　 ） (1) 找家長(zhǎng) （ 2 ）偶爾 （ 3 ）幫家里干活 （ 7 ）其它 5 、您每個(gè)月的生活費(fèi)用夠用嗎？ （ 3 、如果您能改變自己，您最希望改變的是什么？ （ （ 4 ）不自信 中學(xué)生心理健康調(diào)查問(wèn)卷 ( 一 ) 說(shuō)明： 為了全面、客觀、公正地了解我們普通中學(xué)生的心理健康狀況，并進(jìn)行分析，以改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高質(zhì)量，我們特制定了如下調(diào)查問(wèn)卷。 （ 3 ）有時(shí)不太自信 （ 6 ）家庭變故 （ 2 ）體育運(yùn)動(dòng) 10 、您最不喜歡老師哪一種做法？ （ （ 4 ） 其他 11 、您總感覺(jué)別的同學(xué)穿得比自己好 ， 自己感到不舒服嗎？ （ (3) 不能 ） （ 1 ）學(xué)習(xí)成績(jī) （ 3 ）時(shí)有 （ 5 ）總是 20 、我感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重 （ （ 3 ）時(shí)有 （ 5 ）總是 24 、我討厭上學(xué) （ ） （ 1 ）無(wú) （ 2 ）偶爾 （ 4 ）總是 28 、我覺(jué)得我需要心理老師的幫助 （ ） （ 1 ）無(wú) 上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。感到現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么事情能引起自己的樂(lè)趣，郁郁寡歡。1感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。2害怕見(jiàn)陌生人，人多時(shí)說(shuō)話就臉紅。3經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。評(píng)價(jià)參考：0~8分 心理非常健康，請(qǐng)你放心。 家庭居住地：（城鎮(zhèn)、農(nóng)村）： ）你上網(wǎng)的原因：A學(xué)習(xí)需要 ）你是否經(jīng)常玩游戲？A經(jīng)常 A成績(jī)下降 ）1你是否登陸過(guò)黃色網(wǎng)站？A沒(méi)有 D無(wú)所謂（ 你與家長(zhǎng)溝通、傾訴的頻率是：（ 和任課老師溝通、傾訴：（ F、言情小說(shuō)G、武俠小說(shuō) 問(wèn)卷只用于統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，我們將對(duì)各位的答案保密，請(qǐng)放心作答。中 　?。?） 每個(gè)題目都要回答，不要遺漏。 　　某因子分超過(guò)3分，但不超過(guò)4分，也可以通過(guò)自我生理調(diào)適，逐步癥狀減輕和消失。 　　4分——，表示存在較嚴(yán)重生理健康問(wèn)題。 平時(shí)不知為什么總覺(jué)得心慌意亂，坐立不安。哪怕是一件小事情，也總是很放不開(kāi)，整日思索。1非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。2參加春游等集體活動(dòng)時(shí)，總有孤獨(dú)感。3對(duì)特定的事物、交通工具（電車(chē)、公共汽車(chē)等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。 測(cè)評(píng)方法：√得2分，△得1分，得0分。告訴他們有困惑就反映在問(wèn)卷上，以便老師對(duì)癥下藥，為他們排憂解難，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。成績(jī)不是很理想的學(xué)生普遍感到前途迷茫，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，厭學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是交差，他們剛好是只要不提學(xué)習(xí)，萬(wàn)事大吉。對(duì)真正盡力了的后進(jìn)生，老師不要太在意他們的成績(jī)，應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向他們的閃光點(diǎn)，絕對(duì)沒(méi)有一無(wú)是處的學(xué)生，多給他們鼓勵(lì)，讓他們以多學(xué)點(diǎn)知識(shí)為目標(biāo)，為將來(lái)踏上社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)為動(dòng)力，助他們順利完成學(xué)業(yè)。 高中生的壓力是我們所無(wú)法體會(huì)的，在抱怨孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)的同時(shí)，大家是否想過(guò)孩子所承受的心理負(fù)擔(dān)有多重呢？下面是一份高中生心理調(diào)查問(wèn)卷的顯示結(jié)果，通過(guò)這份報(bào)告，我們來(lái)一起了解一下高中生的心理問(wèn)題都有哪些。 調(diào)查顯示，目前中小學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大、偏執(zhí)、敵對(duì)或者有暴力傾向、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、自我強(qiáng)迫現(xiàn)象、情緒不穩(wěn)定和心理不平衡等。因此，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，多了解他們的內(nèi)心想法，給他們以精神上的幫助和支持，從而幫助孩子順利度過(guò)高中