平行四邊形判定(更新版)
【正文】 中獲得成功的體驗鍛煉克服困難 的意志 . ,感受數(shù)學(xué)知識的 嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性 ,形成實事求是的態(tài) 度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣 . 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察 、 分析 、 歸納的能力 ， 養(yǎng)成勇于 探索敢于創(chuàng)新的良好習(xí)慣 ， 以及培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方 法分析 、 解決實際問題的能力 。并以次為基礎(chǔ)，研究特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及論證三角形、梯形的中位線定理。 （二）教材的重點、難點分析： 重點 : 平行四邊形的判定定理及其應(yīng)用 。 . 三、目標(biāo)制定依據(jù)： 四、資源及課前準(zhǔn)備 （二）（ 1） （ 2） （ 3） （一）自己剪好的任意兩個全等的三角形 三、教學(xué)過程分析 ； （ 流程圖 ） 創(chuàng)設(shè)情境 啟發(fā)探究 引導(dǎo)落實 小結(jié)深化 實習(xí)發(fā)展 教師教學(xué)過程 自主探究 啟迪思維 完成作答 建構(gòu)認(rèn)知 實踐創(chuàng)新 教師創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)操作，學(xué)生啟迪思維 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題； 教師引導(dǎo)進(jìn)行探究，學(xué)生
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