【摘要】?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析第1課時等差數(shù)列與等比數(shù)列要點·疑點·考點(比)數(shù)列的定義如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它的前一項的差(
2025-08-16 01:49
【摘要】第一篇:等差數(shù)列基礎(chǔ)練習(xí)題大全 1、一個遞增(后項比前項大)的等差數(shù)列,第28項比第53項________(多或少)______個公差。 2、一個遞增(后項比前項大)的等差數(shù)列,第53項比第28項...
2025-10-22 22:00
【摘要】皖黃山市徽州區(qū)第一中學(xué)凌榮壽知識回顧等差數(shù)列AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數(shù)列從第2項起,等于同一個常數(shù).......【說明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②
2025-11-01 00:47
【摘要】第一篇:校本教材等差數(shù)列 差數(shù)列 請看下面一些數(shù)列: 鞋的尺碼,按照國家統(tǒng)一規(guī)定,有 22,,23,,24,,①某月星期日的日期為 2,9,16,23,30;②一個梯子共8級,自上而下每...
2025-10-06 11:25
【摘要】《等差數(shù)列》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】1.教法①啟發(fā)引導(dǎo)法:這種方法有利于學(xué)生對知識進行主動建構(gòu);有利于突出重點,突破難點;有利于調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學(xué)生進行交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,調(diào)動學(xué)生的積極性.③講練結(jié)合法:可以及時鞏固所學(xué)內(nèi)容,抓住重點,突破難點.2.學(xué)法?引導(dǎo)學(xué)生首先從三個現(xiàn)實問題(數(shù)數(shù)問題、水庫水位問題
2025-08-05 01:11
【摘要】等差數(shù)列教案設(shè)計一、教案內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》(人教版)第二章數(shù)列第二節(jié)等差數(shù)列第一課時。數(shù)列是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一,它不僅有著廣泛的實際應(yīng)用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學(xué)習(xí)數(shù)列也為進一步學(xué)習(xí)數(shù)列的極限等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。而等差數(shù)列是在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)列的有關(guān)概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32
【摘要】等差數(shù)列求和公式一、鞏固與預(yù)習(xí)1.{an}為等差數(shù)列???,更一般的,,d=.2.a、b、
2025-11-15 16:22
2025-08-05 19:28
【摘要】等差數(shù)列的通項公式復(fù)習(xí)數(shù)列的有關(guān)概念1按一定的次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。數(shù)列中的各項依次叫做這個數(shù)列的第1項(或首項)用表示,1a第2項用表示,2a…,第n項用表示,na…,數(shù)
2025-08-16 02:28