【正文】 傳播或是演示文稿使用都十分好用方便。學(xué)習(xí)過程是一種漸進的嘗試與錯誤，直至最后成功的過程。教育技術(shù)是教育中所應(yīng)用的技術(shù)手段和方法的總稱；教育技術(shù)學(xué)是關(guān)于教育中應(yīng)用教育技術(shù)的理論。正投是投影儀在觀眾的同一側(cè)；背投是投影儀與觀眾分別在屏幕兩端。但是，黑板受到板面面積的限制，不能將傳播者的所有意圖都通過黑板來傳遞，因此教師主要還得通過口頭語言符號來傳達信息。支援與矯正框面——對知識點的測試與練習(xí)?！狠o助平臺』Photoshop：圖像素材編輯軟件Adobe Audition：音頻素材編輯軟件Flash：動畫素材編輯軟件Premiere：視頻素材編輯軟件【實踐篇】知識點1——怎樣用PowerPoint制作多媒體課件演示文稿、幻燈片、課件三者之間的關(guān)系利用PowerPoint軟件制作的產(chǎn)品稱為演示文稿；演示文稿是由若干張幻燈片組成的；若演示文稿用于計算機輔助教學(xué)，就稱為多媒體課件，簡稱課件?！M探究型，把實驗對象在不同情況下的反應(yīng)轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)，用圖形曲線的方式顯示在屏幕上，使學(xué)生對實驗結(jié)果加深理解。【理論篇】知識點2——多媒體課件的類型及開發(fā)平臺多媒體課件，是以現(xiàn)代教學(xué)思想為指導(dǎo)，以計算機、多媒體和通訊技術(shù)為支撐，具備一定教學(xué)功能的，以學(xué)生為中心的計算機輔助教學(xué)軟件。8．如果你一下子斷了思路，請重復(fù)最后一句話?，F(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)：提高師范技能（公共必修）無形技術(shù)（智能形態(tài)）——理論：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育傳播學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù) 有形技術(shù)（物化形態(tài)）——實踐：信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)實踐【理論篇】知識點1——在課堂上教師的非語言性舉止行為一、目光交流1．眼睛是打開人心靈的鑰匙（通過目光可以與學(xué)生建立起最初的聯(lián)絡(luò)，強烈反映出社會評價、尊重、個人的好感或敵意）2．垂下眼簾是一種順從的表情，表示沒有信心；不看對方等于處于被動的弱勢凝視對面的墻壁——一個推薦的辦法？ 錯誤，是不自信或者傲慢的表現(xiàn)3．記著：先看，再說4．避免：將目光投向逃跑的方向；刮水器式的目光5．值得推薦的是：尋找積極合作的學(xué)生，使主動的交流影響到所有的學(xué)生6．注意：切勿過長時間、集中目光看學(xué)生二、教師在教室前面的位置1．講話者類型：走動型訓(xùn)練：站在一張“報紙”上練習(xí)作報告2．避免習(xí)慣動作（抓頭、假裝整理頭發(fā)、撫摩雙頰和胡須……）3．避免不安地來回走動；在變換位置過程中加強目光交流4．不要建立障礙，無遮擋地站在講臺附近，使人能夠看到整個身體5．不要因為背后的竊竊私語而亂了手腳6．教師在全班學(xué)生面前“展開”自己，成了黑板和學(xué)生之間“聯(lián)絡(luò)的橋梁”三、距離1．距離范圍：親近距離（5060厘米），人際距離（），課堂上師生之間的交際距離（34米）2．記?。涸谂c學(xué)生交往時必須保持距離范圍3．避免教育學(xué)上的不良習(xí)慣：從身后接近人四、身體姿勢避免把手放在褲子口袋里，雙腿交叉，低著頭等動作，這些動作可以表示放松，但也可以表示缺乏信心（教師在尋找支撐點，而且用懶散來掩飾）五、手勢和表情1．雙手一起輕松地放在胸部或腹部高度。7．大膽使用一些輔助手段。一旦你沒能準時到，請向?qū)W生道歉，并說明原因?！獋€別化交互型，得到不同的實驗結(jié)果，以加深對實驗規(guī)律的認識和理解。但其操作復(fù)雜，初學(xué)者不容易掌握。輔助學(xué)習(xí)框面——由“教學(xué)的主體內(nèi)容”鏈接的框面，通常是對主體內(nèi)容的解釋說明。計算機動畫分為：二維動畫（Flash）、 三維動畫（3D studio Max）插入Flash動畫三種方法：①“插入對象”法②“超鏈接”法③“控件”法（Shockwave Flash Object；Embed Movie：True）4．結(jié)合視聽心理，提高課件質(zhì)量u 顏色視覺心理與課件設(shè)計u 眼動規(guī)律在課件設(shè)計和制作中的應(yīng)用u 在課件中正確處理解說、音樂和音響之間的關(guān)系多媒體課件（PowerPoint平臺）評價量規(guī)（表）評價項目分數(shù)標準描述分值內(nèi)容表達30分10資料來源合法、正確、完整、有意義108642010所有內(nèi)容都進行了研究、寫作和重新組織10864205有一個準確的標題幻燈片，能精確地表達主題5432105所有的網(wǎng)上資源能準確地超鏈接到相關(guān)的網(wǎng)址543210技術(shù)操作50分10至少包括10張幻燈片108642010演示文稿設(shè)計合理、順序符合邏輯108642010多樣的文本形式、圖像、聲音、圖表和轉(zhuǎn)換效果108642010視覺效果有吸引力；有整潔、統(tǒng)一的版面設(shè)計10864205鏈接的風(fēng)格統(tǒng)一并有效5432105所有媒體資料都要注明出處，包括適當(dāng)?shù)淖⑨?43210交流15分10在演示過程中，用不同方式與觀眾交流10864205有效地利用時間543210準備5分5演示文件做了備份以防不測543210【理論篇】知識點3——多媒體教室（多功能教室）一、普通教室與多媒體教室在教學(xué)媒體的配備上有何不同？普通教室（傳統(tǒng)教室）：黑板 + 粉筆多媒體教室（多功能教室）：黑板 + 粉筆；多媒體計算機 + 大屏幕投影儀1．黑板，粉筆黑板、粉筆具有簡單、方便、成本低的優(yōu)點，所以幾乎被所有的學(xué)校采用。投影儀的使用方式：分為桌式正投、吊頂正投、桌式背投、吊頂背投。所以“教育技術(shù)學(xué)”與“教育技術(shù)”（教育中的技術(shù)）是有明顯區(qū)別的。1．行為主義學(xué)習(xí)理論時間：20世紀20年代60年代創(chuàng)始人：華生主要人物：華生、桑代克、斯金納主要觀點：學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，有怎樣的刺激就有怎樣的反應(yīng)。三、教學(xué)理論教學(xué)理論是為了解決教學(xué)問題而研究教學(xué)一般規(guī)律的科學(xué)。崔鳳云一、概述本課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書新起點英語一年級下冊Unit 15 shapes中的第二課時，新單詞有sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty，主要句型是How many... can you see？I can see...。）Step 6 ：拓展資源的學(xué)習(xí)1．播放Flash動畫play football；師生Count the numbers from 120。2．過程與方法（1）通過觀察漢代造紙圖及說出漢代造紙的主要流程，從而初步掌握識讀歷史圖片的基本技能；（2）通過收集資料、獨立思考、小組討論，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括；（3）通過課堂分組探究，初步學(xué)會與他人合作交流、共同探索知識的方法。學(xué)生具有自主探究和合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和能力四、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生分組選擇問題，帶著問題，閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生合作探究獲取信息，判斷，根據(jù)所了解的知識回答小組派代表發(fā)言，交流探究問題的結(jié)果；小組之間可以互相補充。計算機演示文稿1美圖秀秀還能做非主流閃圖、非主流圖片、表情、頭像、空間圖片等。通常用從0％（黑）到100％（白）的百分比來度量。在任意幀處點擊鼠標右鍵：創(chuàng)建補間動畫，取名引導(dǎo)層，用鉛筆工具繪制一條路徑4把第一幀的樹葉移動到路徑的開始位置，一定要緊貼路徑，同理將第50幀的樹葉移動到路徑的末端，在屬性欄中勾選“調(diào)整到路徑”六、圖片的切換：新建一文件，調(diào)整圖片的大小和位置以適應(yīng)舞臺的大小，在第30幀時插入普通幀，將圖層命名為“矩形”，在第一幀處繪制一個和圖片等高的細條矩形，在第30幀時插入一關(guān)鍵幀，并用任意變形工具將矩形拉至圖片大小，在任意一幀中單擊鼠標右鍵，選擇創(chuàng)建補間形狀“矩形”圖層，點擊鼠標右鍵，在下拉菜單中單擊遮罩層，觀看圖層的變換，測試影片【理論篇】知識點10——計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識一、IP地址、域名、HTML1．主機（Host）指計算機用于放置主板及其他主要部件的容器。Dreamweaver Page1875．ASP 動態(tài)服務(wù)器頁面 Page188二、校園網(wǎng)校園網(wǎng)的基本概念；校園網(wǎng)的功能；Page2021三、Blog1．博客及其發(fā)展史2．博客的作用及熱門博客網(wǎng)站推薦3．博客與教學(xué)4．特別推薦：微博5．一般博客的使用【實踐篇】知識點6——多媒體素材的轉(zhuǎn)換1．演示文稿（*.ppt） 網(wǎng)頁（*.htm。*.mpg。支持轉(zhuǎn)碼視頻到手機、MPPSP等移動設(shè)備觀看。界面介紹：歡迎Camtasia Studio（幫助顯示歡迎窗口）標題欄（）——項目文件：.camproj菜單欄、工具欄、任務(wù)列表、剪輯箱、播放控制窗口、時間軸面板、狀態(tài)欄（查看）錄制：（文件）錄制屏幕：選擇區(qū)域（全屏、自定義），設(shè)置（攝像頭、麥克風(fēng)90%） Camtasia錄像文件：.camrec 項目文件是對Camtasia錄像文件……的編輯、修改