【正文】 MP DL,9 。當前行狀態(tài)下沒有列有鍵按下，則轉為對下一行的測試JZ NEXTLINC H 。若都為高電平則無鍵按下，等待MOV CX,50LOOP $ 。段碼表DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV AL,90H 。存放第一個數據值X2 DW ? 。定義工作方式控制字： LED數碼管LED為發(fā)光二極管構成的顯示器件，亦稱數碼管。接口把數據存放在“輸入緩沖寄存器”中，同時使“輸入回答”線有效，作為對外設的響應。HLDA是與HOLD配合使用的聯絡信號。 DT/信號用來控制數據傳送的方向。 （2）WR/（write）：寫信號，輸出，低電平有效。設計中可邊設計，邊修改，軟件設計與硬件設計可交替進行，問題答疑與調試和方案修改相結合，提高設計的效率，保證按時完成設計工作并交出合格的設計報告。在教師指導下，可以相互討論。目錄一 前言………………………………………………………………………………1二 總體設計 ………………………………………………………………………2三 硬件設計 ………………………………………………………………………2 …………………………………………………………2 ………………………………………………3 LED數碼管 …………………………………………………………………4 44矩陣按鍵………………………………………………………………4 …………………………………………………………………6四 軟件設計 ………………………………………………………………………7 …………………………………………………………………7 ………………………………………………………………………9五 仿真 …………………………………………………………………………18六 課程設計體會 ………………………………………………………………18七 參考文獻 ……………………………………………………………………19一 前言課程設計是培養(yǎng)和鍛煉學生在學習完本門課后綜合應用所學理論知識，解決實際工程設計和應用問題的能力的重要教學環(huán)節(jié)。同批次同學中選擇同一題的不超過3組。學生要在老師的指導下制定好自己各環(huán)節(jié)的詳細設計進程計劃，按給定的時間計劃保質保量的完成個階段的設計任務。為低電平時，訪問I/O端口，表示當前要進行CPU與I/O端口之間的數據傳送。 （5）DT/（data transmit or receive）：數據發(fā)送/接收信號，輸出，三態(tài)。 （8）HLDA（hold acknowledge）：總線保持響應信號，輸出，高電平有效?！　≡谳斎脒^程中，輸入設備把數據送給接口，并且使狀態(tài)線“輸入準備好”有效。外設受到驅動后，便接收數據，并向接口電路發(fā)一個“輸出回答”信號，接口收到該回答信號后，又將狀態(tài)寄存器中“輸出準備好”置位，以便CPU輸出下一個數據。存放數據的每一位X1 DW ? 。存放按鍵列號DISCODE DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH,77H,7CH,39H,5EH,79H,71H 。讀列值JZ CHECK 。從第一列開始判斷JZ WAIT0ROL BL,1CMP BL,10H 。以下為計算鍵值子程序,通過行列號計算鍵值（鍵值=行號*4+列號）鍵值存放在DL寄存器中KEYVALUE PROCMOV DL,LMOV DH,HSHL DL,1SHL DL,1 。調等號鍵處理子程序JMP EXIT1CLR_CALL: CALL CLEAR 。運算符為乘號，則調用乘法子程序CMP S,13CALL DIVP 。輸入的數據是3位數 ？JZ C3CMP CC,2 。目前數據為0位，即沒有數據，則轉到SSSJZ SSSPUSH AXPUSH DXMOV AL,X[3]MOV AH,X[2]MOV DL,X[1]MOV DH,X[0]MOV CX,8LL: SHL AX, 1RCL DX,1LOOP LLMOV X[3],ALMOV X[2],AHMOV X[1],DLMOV X[0],DHPOP DXPOP AXSSS: MOV [DI],DL 。乘法子程序MULP PROCPUSH AXPUSH DXMOV AX,X1MOV DX,X2MUL DXMOV Y,AXPOP DXPOP AXRETMULP ENDP。X中沒有數據，不顯示OUT 42H,ALEXIT4: POP AXPOP BXRETDISP ENDP。編寫一段直接賦值送到數碼管顯示的程序，進行數碼管顯示的仿真。在寫好所有的程序時，才開始匯編，發(fā)現有很多語法錯誤，這是必然的，畢竟10多頁的程序，肯定會有疏忽的地方。其次，再進行鍵盤掃描的仿真，這也是我們組所遇到的主要兩大困難的另