【摘要】目錄一前言………………………………………………………………………………1二總體設(shè)計………………………………………………………………………2三硬件設(shè)計………………………………………………………………………2 …………………………………………………………2………………………………………………3 LED數(shù)碼管…………………………………………………………………4
2025-07-02 03:11
【摘要】第一篇:微機(jī)原理簡易計算器課程設(shè)計 簡易計算機(jī)課程設(shè)計 一、設(shè)計目的 本次課程設(shè)計的實驗?zāi)康氖峭ㄟ^該實驗掌握較復(fù)雜程序的設(shè)計。能夠獨立完成用程序?qū)?255控制鍵盤和LED顯示的控制,完成計算器加...
2024-10-17 22:58
【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱微機(jī)原理及應(yīng)用院部名稱機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動化班級吳映陽指導(dǎo)教師李國利金陵科技學(xué)院教務(wù)處
2025-06-28 22:29
【摘要】11設(shè)計課題任務(wù)、功能要求說明及總體方案介紹設(shè)計課題任務(wù)課題:簡易計算器任務(wù):設(shè)計一個具有特定功能的計算器。該計算器上電或按鍵復(fù)位后能自動顯示系統(tǒng)提示界面,進(jìn)入準(zhǔn)備工作狀態(tài)。能實現(xiàn)基本的加、減、乘、除四則運算。功能要求說明在本次工程實踐中,主要完成如下方面的設(shè)計任務(wù):(1)計算器上電或按鍵復(fù)
2025-06-08 14:55
【摘要】1設(shè)計課題任務(wù)、功能要求說明及總體方案介紹設(shè)計課題任務(wù)課題:簡易計算器任務(wù):設(shè)計一個具有特定功能的計算器。該計算器上電或按鍵復(fù)位后能自動顯示系統(tǒng)提示界面,進(jìn)入準(zhǔn)備工作狀態(tài)。能實現(xiàn)基本的加、減、乘、除四則運算。功能要求說明在本次工程實踐中,主要完成如下方面的設(shè)計任務(wù):(1)計算器上電或按鍵復(fù)位后能顯示初始化界面(2)2秒后進(jìn)入計算器界面(3)
2025-01-20 03:48
【摘要】1課程設(shè)計課程名稱微機(jī)課程設(shè)計題目名稱__計算器(1)學(xué)生學(xué)院_____自動化________專業(yè)班級______學(xué)號學(xué)生姓名______指導(dǎo)教師______李傳芳_____
2025-06-09 23:10
【摘要】課程設(shè)計課程名稱微機(jī)課程設(shè)計題目名稱__計算器(1)學(xué)生學(xué)院_____自動化________專業(yè)班級______學(xué)號學(xué)生姓名______指導(dǎo)教師______李傳芳_____2008年12月25日一、
2025-01-19 15:32
【摘要】目錄一摘要??????????????????????????????2二引言??????????????????????????????2三課程設(shè)計的目的和任務(wù)?????????????????????2四設(shè)計思路???????????????????????????3五硬件選擇及單元電路分析??????????????
2025-06-11 01:56
【摘要】目錄一摘要………………………………………………………………………………2二引言………………………………………………………………………………2三課程設(shè)計的目的和任務(wù)………………………………………………………2四設(shè)計思路………………………………………………………………………3五硬件選擇及單元電路分析…………………………………………………3六程序流程圖……………………
2025-01-16 15:53
【摘要】目錄一、運行環(huán)境·······························&
2025-01-16 16:02
【摘要】1目錄一、運行環(huán)境·····························
【摘要】唐山學(xué)院EDA技術(shù)課程設(shè)計題目簡易計算器設(shè)計系(部)信息工程系班級11通信本1姓名楊明興學(xué)號4110214135指導(dǎo)教師申彥春、任麗棉
2025-01-19 04:59
【摘要】唐山學(xué)院EDA技術(shù)課程設(shè)計題目簡易計算器設(shè)計系(部)信息工程系班級11通信本1姓名楊明興學(xué)號4
2025-06-10 15:30
【摘要】摘要21世紀(jì)是一個信息化日益加快的時代,它對人才的需求也呈現(xiàn)出新的變化趨勢。對計算機(jī)的掌握已成為了當(dāng)今時代對人才考驗的一項重要指標(biāo);大學(xué)計算機(jī)公共課程也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基于此事實,微機(jī)原理課程在計算機(jī)教學(xué)上強調(diào)了對當(dāng)今學(xué)生在“難度—深度—強度”三維同步教學(xué)上的側(cè)重,并極力注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),本次課程設(shè)計,老師通過給學(xué)生布置一定的設(shè)計任務(wù),而學(xué)生分組實踐完成,從而達(dá)到對學(xué)生計算
2025-07-03 15:08
【摘要】課程設(shè)計設(shè)計題目學(xué)生姓名號學(xué)號指導(dǎo)教師專業(yè)班級2010年12月合肥工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目成績主要內(nèi)容指導(dǎo)教師意見該生能按時完成課程設(shè)計任務(wù)書所規(guī)定的程序設(shè)計,綜合運用所學(xué)知識獨立分析和解決問題
2025-07-01 18:25