【正文】 GDP排起來，在世界上是超過很多國家的，主要是靠什么，靠硅谷，靠斯坦福大學(xué)。湖南省不一直在搞“四化兩型”嗎？國家不也在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新型國家嗎？我們?yōu)閲?、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用什么做貢獻(xiàn)？為需求服務(wù)，怎么服務(wù)？就是要有核心競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)和成果。因?yàn)樗皇侨藗兘?jīng)常提起的那種一流大學(xué)。 第二，準(zhǔn)備在一些我們有特色的領(lǐng)域，比如新材料與制造、環(huán)境與資源、天然產(chǎn)物與人工合成生物、制藥、生殖與遺傳、基因、高鐵、橋梁與隧道等方面要有些布局，結(jié)合著協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，爭(zhēng)取有一些新的亮點(diǎn)、出一些大成果，繼續(xù)支撐中南大學(xué)，使她在為國家的需求服務(wù)方面、在學(xué)術(shù)成果方面立于不敗之地。那么，從近期目標(biāo)來講呢，就是要提高我校的教職員工的工資和福利，趕上或者接近北京、上海的水平。 這些問題，都是擺在那的，不解決，就會(huì)影響發(fā)展。特別是我們的輔導(dǎo)員隊(duì)伍沒有出路，大家都想轉(zhuǎn)向機(jī)關(guān)，因?yàn)椴荒芾袭?dāng)輔導(dǎo)員?，F(xiàn)在一些老師都想搞點(diǎn)科研項(xiàng)目，又能賺點(diǎn)錢，又能有成果。要為自己、為家庭和為社會(huì)準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)。監(jiān)考，研究生去的比較多，老師們不愿意去，因?yàn)楸O(jiān)考不給錢或者給的少，耽誤時(shí)間。這是對(duì)的。就連我們的校務(wù)會(huì)紀(jì)要，都沒有按嚴(yán)格的法律程序來寫。 我們有30個(gè)二級(jí)學(xué)院，有50多家二級(jí)單位。我們要漲工資、要蓋新樓房、要買新科研設(shè)備、要為本科生和研究生建新宿舍、建新實(shí)驗(yàn)室、要裝空調(diào)、要建數(shù)字校園、要改善食堂……沒錢，難??！ 第三個(gè)問題是管理體制不順。而且，科研經(jīng)費(fèi)還是學(xué)校無權(quán)動(dòng)用的。因?yàn)槲覀兊靥幹胁?，沒有地方配套，不像上海、江蘇或者其他地區(qū)，地方1：1配套，而且那些學(xué)校985的錢要比我們多得多，比如清華、北大都是33個(gè)億，上海交大、復(fù)旦是18個(gè)億，我們只有5個(gè)多億，就連鄰省的華中科技大學(xué)的經(jīng)費(fèi)都比我們多?，F(xiàn)在學(xué)校40歲以下拿到國家三大獎(jiǎng)或者長江、杰青的只有一個(gè)人，就是湘雅的羅湘杭，39歲。但是，成績(jī)不講跑不了，問題不講解決不了，我這里主要講講問題。課內(nèi)，一是在課程體系下的每一門課的書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的學(xué)習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之。當(dāng)然，在某些別的方面，有些考分高的學(xué)生可能有些不足，但也不能說考高分就是壞事。那些老師們講課，真是口吐蓮花、字字珠璣。我們的自行車，現(xiàn)在好一點(diǎn)，原來打一次氣能管幾天？我們光說不練，馬馬虎虎，動(dòng)手能力差、職業(yè)道德差。我們要?jiǎng)?chuàng)造一些條件，讓大學(xué)生們多交流。但是，如果我們不加強(qiáng)交流，那么誤解可能產(chǎn)生、敵意可能形成，沖突就會(huì)發(fā)生。第二是許多詞句是只可意會(huì)，不可言傳。 我們要通過課堂和課外兩個(gè)渠道，加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值判斷能力、思考分辨能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)畫畫是這樣，學(xué)其他的技術(shù)也是這樣。這就說明一個(gè)什么問題呢，說明唐伯虎畫的畫，已經(jīng)跟他師父差不多了，貓也分不出是畫還是魚。所以，他一出來就給師傅磕頭，說，我不回去了，看來我還得好好學(xué)。沈先生說，那你就回吧，回之前，請(qǐng)你吃一頓飯。我們老講素質(zhì)教育，我覺得最核心的好像應(yīng)該是培養(yǎng)正確的價(jià)值取向和判斷能力。這樣一來，媒體拼命炒作，彭宇和老太太以及判案的法官都成了受害者，因?yàn)樗麄儾荒苷f出真相。就是彭宇的的確確在下車的時(shí)候，碰到了這個(gè)老太太，碰倒了這個(gè)老太太。首先，大眾，特別是媒體，在沒有經(jīng)過充分了解的情況下，認(rèn)為是這個(gè)老太太摔到了，彭宇是做好事，把她送到醫(yī)院去，還給她掏了200塊錢，去給她看病。但是，如果站在阿富汗人民的角度，打死他們又是對(duì)的，因?yàn)樗麄兪乔致哉?。?dāng)他發(fā)報(bào)求救，直升機(jī)來救他們的時(shí)候，直升機(jī)也被打下來了，同時(shí)，直升機(jī)上面的十幾個(gè)突擊隊(duì)員也死掉了。大家都知道，美軍在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中有一架阿帕奇直升機(jī)被擊落下來了。那為什么司機(jī)把電車往岔道上開過去，壓死另一個(gè)人可以，從橋上把大胖子推下去又不可以呢？他不是同樣也救了五個(gè)人嗎？同樣只犧牲一個(gè)人嗎？問題的區(qū)別在哪？可能有人會(huì)說，把電車往岔道上開不用和被殺的那個(gè)人接觸，而推人下去就要接觸到那個(gè)人。 第一個(gè)是桑德爾《公正》課中的一個(gè)故事，他說有一個(gè)司機(jī)，駕駛著一輛有軌電車，在行進(jìn)途中發(fā)現(xiàn)前面有五個(gè)工人正在干活，但是這個(gè)電車的剎車失靈了，如果繼續(xù)往前開，這五個(gè)人肯定都會(huì)被撞死。 大家上午好！他們的成功，是不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的結(jié)果。 所有的這些人，或?yàn)榇蠹业某砷L傳授了知識(shí)，或?yàn)榇蠹业纳钐峁┝藥椭?，更重要的是他們讓你們懂得了什么是中南、什么是中南的價(jià)值觀、什么是中南精神！師恩重如山、情義深似海，我相信你們會(huì)將他們留在記憶深處，作為對(duì)學(xué)校的美好回憶和今后前進(jìn)的動(dòng)力，帶著中南精神走向社會(huì)、走向新的學(xué)習(xí)工作崗位！ 我還知道，在學(xué)校的這幾年里，你們發(fā)揚(yáng)敢為人先、敢于吃苦、敢于拼搏的中南精神，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的代表：劉路，你解決了“西塔潘猜想”，走出了大師的路；袁廷剛，你獲全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)，真的“挺剛”； 高大維，你以專業(yè)綜合成績(jī)第一名直接攻博、并出版了二十余萬文字的《勁草文集》，真的“大有作為”；韓朝飛，你創(chuàng)建了中南大學(xué)湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，利用假期先后8次自費(fèi)前往湘西開展支教、助學(xué)、義診，你是“早上飛”、“草上飛”； 陳君，你申請(qǐng)獲批4項(xiàng)國家專利、創(chuàng)辦長沙市駿姆測(cè)控設(shè)備有限公司，你是我們的“創(chuàng)業(yè)之君”；李帥，你照顧孤寡老人三年，不管刮風(fēng)下雨、節(jié)日假日，“你真的很帥”。中南大學(xué)校長畢業(yè)典禮致辭演講全文(圖)當(dāng)夢(mèng)想起飛的時(shí)候，你們準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們，老師們、家長們： 大家好！ 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行畢業(yè)典禮，慶祝2012屆的7488名本科生、204名高職生、3614名碩士生、556名博士生圓滿完成學(xué)業(yè)，踏上新的征程，開創(chuàng)新的人生。這些普通的老師和職工一直關(guān)心著你們、愛著你們！ 除了他們，學(xué)校還有那些“萬人叢中一握手，使我衣袖三年香”的“大家”和名師：年近八旬，仍然風(fēng)風(fēng)火火奔走在科研一線的鐘掘院士；美麗智慧、站到《百家講壇》的楊雨教授；靜可在病房把脈問診、動(dòng)可在課堂口若懸河的國家教學(xué)名師張亞林教授、范學(xué)工教授等等，他們一定也給大家留下了美好的記憶。但是，大家可能不知道，王淀佐院士1949年從東北大學(xué)肄業(yè)后，曾在冶金部有色金屬管理局當(dāng)過技術(shù)員，1961年從中南礦冶學(xué)院畢業(yè)后才開始從事教學(xué)科研工作；梁穩(wěn)根畢業(yè)后是從租借一臺(tái)冶煉爐開始創(chuàng)業(yè)，直到今天發(fā)展成為“全球工程機(jī)械制造商50強(qiáng)”，兩次名列福布斯榜中國首富；肖亞慶1982年從中南礦冶學(xué)院畢業(yè)后，首先是一名普通教師，后來轉(zhuǎn)到工廠任技術(shù)股長，最后一步一步成長為中國鋁業(yè)公司的掌門人、國務(wù)院副秘書長。那么他能不能把這個(gè)胖子推下去？大家肯定會(huì)說不能推。 第二個(gè)是在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事。四個(gè)人被打死了三個(gè)，隊(duì)長被打成重傷。因?yàn)闆]有殺掉那幾個(gè)牧羊人，造成了他們隊(duì)友的重要的犧牲和損失。你的價(jià)值觀不允許你把他推下去。為什么？這里面就是我們價(jià)值觀念判斷、分析和取向出了問題。但是，到了2012年1月16日，南京市有關(guān)部門終于公開了事實(shí)真相?？尚Φ氖?，法官和警察還有當(dāng)事人居然一起達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，就是庭外和解，而且簽訂協(xié)議，不準(zhǔn)對(duì)公眾說出任何真相。為什么會(huì)這樣？我們是否應(yīng)該從這些事件中反思大學(xué)教育的缺失？我們是否應(yīng)該問問大學(xué)究竟應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？在我們的道德觀念、人文關(guān)懷等方面，是否應(yīng)該給大學(xué)生帶來一些什么？為了給大學(xué)生們正確的價(jià)值判斷能力，我們教師自己該做些什么？！我以前不太講價(jià)值判斷能力，后來發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候需要面對(duì)、需要做出判斷、需要有自己的價(jià)值取向。于是他說，沈先生，我不用學(xué)了，我可以回去了。這個(gè)時(shí)候他才知道，原來畫畫可以畫成這樣。剛貼好，他師父就把貓放進(jìn)來了，這只貓一看到墻上的魚就跳上去想吃，一跳上去就掉下來了，看這個(gè)墻上不行，又看到那個(gè)墻上也有，又跳那面墻上，三面墻上都跳了一下，三次都掉下來了。你要學(xué)習(xí)專門知識(shí)，就要花很長的時(shí)間，要把一件事情扎扎實(shí)實(shí)、老老實(shí)實(shí)的長期的做下去。我覺得，我們是不是要少培養(yǎng)一點(diǎn)“煎餅人”，而要培養(yǎng)真正的、有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和能力的人。第一是專業(yè)性強(qiáng)的東西，翻譯翻不好，因?yàn)榉g不懂專業(yè)。不懂英語，就沒辦法和別人交流。其實(shí)，不同的文化和文明之間，隨著交流的增加，應(yīng)該是可以取長補(bǔ)短、共同繁榮的?？梢姡灰敢饨涣骱蜏贤?，在上廁所時(shí)，也能溝通出愛情的火花，更何況是其他事情呢？大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，還是一個(gè)文化和文明交流溝通與傳播的平臺(tái)。而且，打一次氣至少管兩個(gè)月。我有時(shí)看看美國的公開課，比如桑德爾的Justice——《公正》，比如亨廷頓講的《文明的沖突》，還有講《死亡》、《幸?！返模鹊?。無論走哪一條路，大學(xué)本科教育都一定要有一個(gè)不斷發(fā)展和完善的課程體系，從而讓學(xué)生在這個(gè)體系之下，得到上面所講的那些能力和精神的培養(yǎng)與提升。我認(rèn)為考試成績(jī)好不是錯(cuò)的，考一百分的學(xué)生起碼比考五、六十分的學(xué)生在掌握知識(shí)上要好。我們要向課堂要質(zhì)量、也要向課外活動(dòng)要質(zhì)量。只有個(gè)性化培養(yǎng)，個(gè)性化引導(dǎo)，才能有個(gè)性飛揚(yáng)的大師。 一、為什么要改革 中南大學(xué)合并已經(jīng)12年了，取得的成就是有目共睹的，發(fā)展的步伐也非常快，這都是有目共睹的，我這里不多講了。另外，我們的長江學(xué)者和國家杰青獲得者少得可憐，青年千人計(jì)劃獲得者也非常少。我們學(xué)校地處中部，雖然是“985工程”高校，國家在投入上有一定傾斜，但與中南大學(xué)的地位和學(xué)生總數(shù)比，這點(diǎn)錢少得可憐。最近學(xué)校要評(píng)博士生導(dǎo)師的招生資格，財(cái)務(wù)查了一下，學(xué)校賬上有20萬元以上經(jīng)費(fèi)的，全校不到600人。錢少，我們的發(fā)展和建設(shè)就受到了很大的制約。我們的機(jī)關(guān)不僅大，而且，預(yù)算也要占學(xué)校預(yù)算的較大部分，一年要4000多萬，這4000多萬就是機(jī)關(guān)的運(yùn)轉(zhuǎn)，主要是出差、吃飯，水費(fèi)電費(fèi)、房租都不在里面。辦事不講程序、不以人為本的事到處都是。大家都認(rèn)為學(xué)校很不錯(cuò)、都很好。來信憂心忡忡：學(xué)生考試作弊帶有公開性、普遍性。要培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和分辨能力。 第二，是教師，部分教師的對(duì)人才培養(yǎng)的責(zé)任心急劇下降。 還有，在管理上，我們行政化的趨勢(shì)在加強(qiáng)，機(jī)構(gòu)越設(shè)越多，大家都想到機(jī)關(guān)來。我們校門口的廣場(chǎng)，多長時(shí)間了，也沒有修好，我們還出了7000萬。 這是一個(gè)長期目標(biāo)。其中有6個(gè)是40歲以下的，這16個(gè)人都是國際一流的專家，10個(gè)年齡大一點(diǎn)的還在美國等大學(xué)或機(jī)構(gòu)兼職，6個(gè)年輕人100%在中南大學(xué)工作，我們得有一批一流的年輕人才。我總愿意講圣彼得堡大學(xué)。 第二，要有拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。像斯坦福大學(xué)，得諾貝爾獎(jiǎng)的并不是最多，但硅谷就是斯坦福大學(xué)的教授和學(xué)生搞起來的，它有核心競(jìng)爭(zhēng)力的原創(chuàng)性成果，這些成果拉動(dòng)了加州、美國甚至世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們現(xiàn)在活躍在國際舞臺(tái)上的人才太少。這對(duì)大學(xué)、對(duì)科研和學(xué)術(shù)來講，恰恰是非常好的，大學(xué)就是要?jiǎng)?chuàng)新嘛！ 改革的目標(biāo)是什么，遠(yuǎn)的近的大概就這么多。中南大學(xué)招生的分?jǐn)?shù)去年才超過湖南大學(xué)1分，以前一直都比湖南大學(xué)低。我們要推動(dòng)六大改革，這六項(xiàng)改革都是以人事制度為龍頭。同時(shí)，他在工資待遇上，可以根據(jù)需求，高一點(diǎn)，或低一點(diǎn)，按市場(chǎng)的機(jī)制確定，學(xué)校有關(guān)部門不再干涉。論文的篇數(shù)和檔次我們?nèi)咳∠?，取消了怎么辦，學(xué)校只控制指標(biāo)，誰能當(dāng)教授，誰不能當(dāng)教授，由二級(jí)學(xué)院和同行投票決定。 青年人要努力進(jìn)取，敢于拼搏，要到外面去爭(zhēng)天下，別總是怨天尤人，總和校內(nèi)比?；蛘哂行路较虺鰜砹耍偌狱c(diǎn)課或上新專業(yè)。特別是對(duì)于工科和醫(yī)科，我們要多建一批實(shí)習(xí)基地，對(duì)醫(yī)來講有三所附屬醫(yī)院，同時(shí)，我們也在有計(jì)劃、有步驟地增設(shè)附屬醫(yī)院，比如我們最近和湖南省腫瘤醫(yī)院簽了協(xié)議，湖南省腫瘤醫(yī)院將成為我們湘雅醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院，教學(xué)科研和人才培養(yǎng)都由中南大學(xué)進(jìn)行，這個(gè)協(xié)議7月就要公布。我們現(xiàn)在的導(dǎo)向有個(gè)很不好的地方，就是要搞專業(yè)的人才去做學(xué)術(shù)，做基礎(chǔ)方面的研究。但是我們的導(dǎo)師隊(duì)伍對(duì)這個(gè)還分不清，不管是學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型，都是按一個(gè)模式來培養(yǎng)。今后，沒經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師帶研究生只有兩種情況，一種是導(dǎo)師特別有名氣，學(xué)術(shù)造詣高，大家公認(rèn)的，另一種是雖然現(xiàn)在沒有經(jīng)費(fèi)，但馬上能拿到經(jīng)費(fèi)。這就是博士點(diǎn)設(shè)置的改革：以教授為中心，以需求為導(dǎo)向，以經(jīng)費(fèi)為支撐。除此之外，導(dǎo)師還發(fā)“三助”（助教、助研、助管）的津貼，使得大家在學(xué)校的生活和科研有一個(gè)基本的保障。協(xié)同創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)的事，需要大家合作。我們的是最先進(jìn)的。 15）加快科研成果的轉(zhuǎn)化。如果這500個(gè)有一半留在湘雅，我們就有250個(gè)左右中美合作培養(yǎng)的好大夫。 21）二級(jí)學(xué)院要以教授治校、教授治學(xué)為主。我們這種學(xué)院不少，無形中增加了很多管理成本。一旦我們的“戶口”問題能夠解決，我相信，能把我們的中小學(xué)辦成長沙市最好的中小學(xué)之一。學(xué)校今后的總體管理思路是：學(xué)校以制定政策為主，二級(jí)學(xué)院以執(zhí)行政策為主。非事業(yè)編制人員的評(píng)用、辭退和管理，按照誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，學(xué)院可以根據(jù)需要和經(jīng)費(fèi)，在有錢支付聘用人員工資和五險(xiǎn)一金的條件下，按照國家勞動(dòng)合同法，自主雇用和管理非事業(yè)編制人員。至于科研編制，學(xué)校一是總數(shù)有限，二是有些專門的研究機(jī)構(gòu)，例如國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究所等，科研編制的人數(shù)會(huì)相對(duì)少。事業(yè)編制人員的醫(yī)保和養(yǎng)老由學(xué)校按照國家人事部有關(guān)政策執(zhí)行。他們是歌唱家、或者舞蹈家、畫家、作曲家等等，讓他們寫論文是寫不出來的。學(xué)校將把晉升指標(biāo)下到學(xué)院，學(xué)院再以同行評(píng)審和投票的方式，把公認(rèn)的有能力和服眾的人選出來。一個(gè)是有利于學(xué)院根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，調(diào)動(dòng)我們教師的積極性，還有就是個(gè)人可以少納點(diǎn)稅，因?yàn)榈侥甑滓幌掳l(fā)40%，數(shù)額較大，納稅就會(huì)多。各學(xué)院還有一些培訓(xùn)工作，例如工程碩士、法律碩士等。另一個(gè)辦法就是對(duì)于橫向經(jīng)費(fèi)進(jìn)學(xué)校多的給予獎(jiǎng)勵(lì)。導(dǎo)師在面試成績(jī)中的權(quán)重也比較大。我想，學(xué)校下放權(quán)力、文件里主要是寫了八點(diǎn)，重點(diǎn)可以歸納為四個(gè)方面，一個(gè)是人、一個(gè)是錢、一個(gè)是研究生、一個(gè)是學(xué)科設(shè)置。他們認(rèn)為權(quán)力下放到二級(jí)學(xué)院后可能會(huì)更糟糕。，民主治校。在涉及群眾利益的問題上，我們要花些時(shí)間讓教師員工都知道。、教授治校，減少行政化。但是沒有關(guān)系，這就是民主、這就是規(guī)則。也就是要注意和把握學(xué)院與學(xué)院之間、學(xué)科與學(xué)科之間在執(zhí)行政策上的不同點(diǎn)。我們不要讓我們的臨床醫(yī)生白天看病，晚上還去做與臨床無關(guān)的基礎(chǔ)研究，去寫一些只有自己和編輯看、要?dú)У粼S多樹木的論文。因?yàn)閷W(xué)院與學(xué)院的情況不太一樣，而且我們這次是系統(tǒng)地推進(jìn)改革，所以在改革過程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。特別是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，要幫助學(xué)校一起做好改革的宣傳解釋工作，和學(xué)校一起推動(dòng)