小主持課程教材(更新版)
【正文】 ⑶舌尖音舌尖音（d,t,n,l,）“t”的發(fā)音:舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。第七課時(shí)(1) 動(dòng)動(dòng)小嘴巴口部操唇舌力量練習(xí)（繞）(2) 吊吊小嗓子發(fā)聲練習(xí)“來龍去脈”長(zhǎng)短音(3) 練練小肚子氣息的練習(xí)“威武”(4) 舌尖音（d,t,n,l,）“d”的發(fā)音，舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流“德，多，當(dāng)，等，達(dá)到，弟弟，單刀”(5) 朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出“舌尖音”小馬跑來嘚嘚嘚，擔(dān)起麥草唱起歌，農(nóng)民大大心歡喜，草多麥多歌兒多。 練習(xí)[童謠]，讓小朋友懂的助人為樂的快樂，同時(shí)找出“雙唇音”字詞。詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來的影響。第三課時(shí)(1) 動(dòng)動(dòng)小嘴巴口部操唇舌力量練習(xí)（撅）(2) 吊吊小嗓子發(fā)聲練習(xí)“ 長(zhǎng)a短a”(3) 練練小肚子氣息的練習(xí)“嘿哈”(4)[雙唇音—b,p,m]發(fā)雙唇音“p”的字詞:乒乓，怕，噼啪，拍⑸朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出發(fā)“雙唇音”的字小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草兒邊唱歌，山坡上面歡樂多?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 說說自己見到的“主持”，老師引導(dǎo)理解“主持”并且告知幼兒“主持”能夠提高自己的哪些方面的能力。來自四、語言表達(dá)的教學(xué)特點(diǎn)其活動(dòng)課程培訓(xùn)目的為：讓小朋友們熟悉并運(yùn)用普通話，推廣普通話并不是人為消滅方言，更是為了消除其不同的語言隔閡與交流障礙，更加利于社會(huì)交際。. .. . .. [內(nèi)部教材 請(qǐng)勿盜用]幼兒語言表演 少兒主持培訓(xùn)課程（4—12歲）課程安排循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，使孩子們能夠有邏輯的接收和學(xué)習(xí)主持課程。小主播教師需要了解每個(gè)孩子的基本情況，從而決定在不改變整體教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)每一位孩子進(jìn)行針對(duì)指導(dǎo)，讓每一個(gè)小朋友都能順利的完成課程和最終活動(dòng)。 搬的搬，扛的扛，新房蓋的真漂亮。詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來的影響。 能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習(xí)]，并找出生活中發(fā)“雙唇音”的字詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來的影響。糾正不正確的發(fā)音、學(xué)會(huì)斷句，培養(yǎng)小朋友具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。小小雨點(diǎn)，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙，落在田野里，鳥兒樂的笑哈哈。(4) 古詩新唱《靜夜思》作者李白床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最呀最好看？公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 能夠大膽的并清楚地表達(dá)開場(chǎng)詞，在舞臺(tái)上做到大方自然。有時(shí)候覺得自己像
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