【正文】 本理論、基本知識、基本技能，很好地獨立完成畢業(yè)論文課題所規(guī)定的各項任務。7．論文格式是否規(guī)范。5．開題報告寫作是否規(guī)范。7．畢業(yè)設計（論文）答辯紀錄表。8．附錄（可選）。五、畢業(yè)設計（論文）字數(shù)要求論文正文字數(shù)不少于8000字。2．任務書。表序表題：小五號宋體。關 鍵 詞：關鍵詞題頭用小四號宋體，左側頂格；然后在同一行用小四號宋體書寫關鍵詞，各詞之間用分號隔開。（十一）注釋畢業(yè)設計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。由若干個分圖組成的插圖，分圖用a）,b）,c）,……標出。表中數(shù)字空缺的格內用“－”字線表示。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。采用英語縮寫詞時, 除本行業(yè)廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現(xiàn)的縮寫詞應該用括號注明英文全文。參考文獻的寫法應當遵循規(guī)范。內容應與中文摘要相同。由學生按照某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）封皮格式模板填寫并打印，供畢業(yè)設計（論文）裝訂使用。四、開題報告撰寫規(guī)范要求1．課題名稱是論文進行的關鍵，一般不多于20個漢字，必要時可使用副標題。9．課題文獻綜述（包含參考文獻）。二、開題報告的基本結構1．論文課題。6．畢業(yè)設計（論文）送交日期及學生簽名。附件2某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）任務書撰寫規(guī)范一、畢業(yè)設計（論文）任務書的目的1．使學生清楚了解畢業(yè)設計（論文）的重要意義。4．指導教師評閱表、審閱人交叉審閱表、答辯記錄表、答辯委員會決議書一式二份（可復?。环荩ㄔ┯啥墝W院存檔，一份（復印件）由學生裝訂存檔。3．畢業(yè)設計（論文）文本按《某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）裝訂要求與規(guī)范》裝訂成冊。3．畢業(yè)設計（論文）任務書中的學生、教師、教研室主任的簽名和日期必須手寫，不得打印。第四十六條 畢業(yè)設計（論文）答辯結束后一周內，由二級學院將學生畢業(yè)設計（論文）成績，以班級為單位進行匯總登記。對于論文抽查質量較差或者存在問題較多專業(yè)或二級學院，學院組織專家全面評估該專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）質量及二級學院管理狀況。（一）延緩答辯者，只有一次答辯機會，答辯成績?yōu)樵汲煽?，延緩答辯成績不合格者，不予以畢業(yè)；（二）第一次畢業(yè)設計（論文）答辯成績不合格者，應予重做畢業(yè)設計（論文）并經(jīng)二次答辯合格后，成績?yōu)榧案?，予以畢業(yè)。第三十一條 畢業(yè)設計（論文）的成績由指導教師評閱成績、交叉審閱人審閱成績、答辯小組的答辯成績構成。指導教師和審閱人評審意見分歧較大，或者有一方評定成績低于60分的，由答辯委員會審核并決定其答辯資格。答辯委員會主任由二級學院院長或學術水平較高的教師擔任。第二十一條 對學生撰寫畢業(yè)設計（論文）提出以下要求：（一）明確畢業(yè)設計（論文）教學的目的，在指導教師指定的時間和地點進行畢業(yè)設計（論文）撰寫；（二）在教師指導下完成選定的專題研究或設計任務后，按照培養(yǎng)目標和教學要求撰寫研究論文，或編寫出設計說明書并繪制出必要的圖紙等；（三）綜合應用所學基本理論和基本技能，分析解決實際問題。第十七條 為了保證畢業(yè)設計（論文）質量，每名教師指導的學生數(shù)不得超過10人，在助教協(xié)助下，指導學生人數(shù)可放寬到15人，其中助教在導師的指導下指導學生人數(shù)不得超過5人。第十四條 學生選定題目、指導教師下達任務書后，二級學院應對本部門學生所選題目進行匯總，并對題目的難度、質量、類別等情況進行統(tǒng)計分析，按規(guī)定時間將統(tǒng)計分析結果和《某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）課題匯總表》報教務處審核、備案。第十一條 二級學院應于第6學期末安排擬定畢業(yè)設計（論文）課題工作，指導教師于第6學期結束前提交《某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）擬題審批表》，經(jīng)教研室主任審定、二級學院主管院長審批，以選題指南的形式向學生予以公布。第五條 二級學院（部）在畢業(yè)設計（論文）工作中履行以下職責：（一）制定本部門畢業(yè)設計（論文）工作實施方案并組織實施；（二）合理配備指導教師，組織教師擬題，審定論文課題；（三）組織學生選題、開題；（四）定期檢查畢業(yè)設計（論文）的進度、質量和指導情況；（五）組織審閱畢業(yè)設計（論文）和進行畢業(yè)設計（論文）答辯，評定畢業(yè)設計（論文）成績；（六）評選和推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導教師；（七）組織各專業(yè)進行畢業(yè)設計（論文）總結，并做本學院畢業(yè)設計（論文）工作總結；（八）畢業(yè)設計（論文）有關資料的歸檔和管理工作。通過畢業(yè)設計（論文）使學生綜合運用本學科基本理論、基本知識培養(yǎng)訓練分析和解決問題的能力、獨立工作的能力和創(chuàng)新實踐的能力，也是對學生科研能力、實踐能力和綜合素質的全面檢驗。第八條 畢業(yè)設計（論文）課題來源包括以下幾個方面：（一）教師承擔科研課題的子課題或專題；（二）教師從理論研究、生產(chǎn)實踐、社會調查中選擇和確定的課題；（三）學生富有創(chuàng)新和實踐意義的自擬課題。在指導教師與選題安排上，學校鼓勵學生與指導教師采取雙向選擇的方式來進行。開題報告的主要內容應包括：（1）課題研究意義；（2）主要研究內容；（3）研究方法（技術路線）；（4）研究進度；（5）主要參考文獻等。第十九條 學生根據(jù)《某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）課題申請表》所列題目，選擇和確定自己的畢業(yè)設計（論文）題目。嚴格遵守各類規(guī)章制度，保障人身和儀器設備的安全。每個答辯小組由本專業(yè)（教研室）的教師或相近專業(yè)的教師3～5人組成（其中至少2人具有高級職稱），設組長1人，全面負責答辯工作；設秘書1人，負責答辯記錄及相關工作。第二十九條 所有具備畢業(yè)設計（論文）答辯資格的學生必須參加答辯。五級記分制為優(yōu)秀（≥90分）、良好（≥80＜90分）、中等（≥70＜80分）、及格（≥60＜70分）、不及格（＜60分）。第三十六條 畢業(yè)設計（論文）的前期檢查以二級教學部門為主體、由二級教學部門或教研室組織檢查學生選題情況、教師指導準備情況、指導工作計劃落實情況、任務書下達情況等內容。第四十二條 開展優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師的評選工作。第四十八條 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。 2．畢業(yè)設計（論文）開題報告內容在教師指導下由學生撰寫，一律計算機打印輸出，須經(jīng)指導教師和學院審查批準。2．電子文檔以U盤或光盤形式提供，內容包括論文封面、中英文摘要、目錄、正文及參考文獻等。3．畢業(yè)設計（論文）教師指導記錄表需要手書填寫，不需打印。二、畢業(yè)設計（論文）任務書的結構1．畢業(yè)設計（論文）課題。（四）主要參考文獻1．列出學生搜集文獻資料的主要領域、類別； 2．按照規(guī)范格式列出至少5篇經(jīng)典參考文獻。4．指導教師姓名。三、開題報告撰寫主要內容（一）課題研究意義（1）選定的題目、課題的研究領域、研究方向、選題原因、選題依據(jù)等；（2）選題是否新穎、是否重復前人的工作、是否當前熱點問題；（3）選題的理論意義、現(xiàn)實意義是什么，即課題研究結果將可能對“理論探討”、“教學科研”、“經(jīng)濟建設”、“社會實踐”、“技術進步”等產(chǎn)生什么影響。4．開題報告（定稿）一式四份（可復?。?，學生自留二份（一份學生留用、一份學生裝訂存檔），交指導教師二份（一份指導教師留用，一份二級教學部門存檔）。（三）中文摘要包括摘要內容和關鍵詞。（六）正文畢業(yè)設計（論文）正文可以包括引言（可選）、正文主體與結論（結語）（結論或結語為可選內容）。頁碼應位于頁面底端居中。年份一概寫全數(shù)，如2000年不能寫成00年。（八）表格1．每個表格應有自己的表序和表名，表序和表名置于表格上方中間位置，表序后空一格書寫表名。對無規(guī)定符號的圖形應采用該行業(yè)的常用畫法。（十）公式公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末。格式如下：專著：[M].出版社,期刊：注釋編號 .[J].刊名,出版年(卷、期).起止頁碼論文集：: 論文集名[C].出版地:出版社,學位論文：注釋編號 .[D].保存地點:保存單位，寫作年度.專利文獻：注釋編號 .[P].專利國別:專利號, 出版日期光盤：[電子文獻及載體類型標識]，出版年. (光盤序號) 互聯(lián)網(wǎng)：（年月日）文獻作者3名以內的全部列出；3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)三、版面格式畢業(yè)設計（論文）要求縱向打印，頁邊距的要求為：上（T）： cm下（B）： cm左（L）：2 cm右（R）：2 cm裝訂線（T）： cm裝訂線位置（T）：左文字圖形一律從左至右橫寫橫排。正 文：小四號宋體。注釋的序號用①、②、③等數(shù)碼表示，采用上標符號，注文采用宋體（小五），標注于該頁面的下端。）4．英文標題、摘要、關鍵詞。3．中文摘要。2．目錄（本資料目錄）。三、畢業(yè)設計（論文）與畢業(yè)設計（論文）資料存檔畢業(yè)設計（論文）一式三份、畢業(yè)論文（資料）一份、畢業(yè)設計（論文）電子文檔一份交指導教師審閱后，由二級學院資料室存檔管理。2．學生對論文寫作的態(tài)度。1．簡要概述學生答辯所陳述的內容。3．答辯質詢時，概念清楚，能正確、全面回答有關問題。四、及格（≥60＜70分）1. 基本上能運用所學基本理論、基本知識、基本技能，在教師指導下基本完成畢業(yè)論文所規(guī)定任務。附件9 某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）指導教師一覽表某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）指導教師一覽表序號姓名職稱專業(yè)研究方向Email電話備注123456789101112131415161718192021負責人簽名： 年 月 日 注：本表不夠可另附頁?！「郊?3 某科技大學高新學院本科畢業(yè)設計（論文）任務書畢業(yè)設計（論文）任務書二級學院：專 業(yè)：學 生 姓 名：學 號：設計(論文)課題：起 迄 日 期: 年 月 日 ~ 年 月 日設計(論文)地點:指 導 教 師:專業(yè)教研室負責人:發(fā)任務書日期: 　年　 　 月 　 日任務書填寫要求1．畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫。五、畢業(yè)設計（論文）指導小組應當對開題報告進行認真評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，是否可以開始進行論文寫作等。附件18 某科技大學高新學院畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表某科技大學高新學院畢業(yè)設計（論文）答辯記錄學生姓名系　別專業(yè)班級畢業(yè)設計（論文）課題指導教師評閱教師答辯時間答辯地點會議記錄摘要（答辯小組提問及學生回答問題情況記錄）一、學生陳述的內容二、答辯小組提問三、學生回答情況答辯小組成員：答辯小組組長簽名： 答辯小組秘書簽名： 年 月 日注：（1）本表由答辯小組秘書填寫，每個答辯學生1份。答辯委員會評語：答辯委員會主席簽名： 二級學院蓋章 年 月 日注：答辯結束后與學生畢業(yè)設計（論文）一起裝訂