人力資源管理理論與工作分析(更新版)
【正文】 溝通、橋梁的作用而已。將人才僅視為資源，強(qiáng)調(diào)的是占有，只要招進(jìn)來(lái)，就算完成任務(wù)；將人才視為資本，根據(jù)企業(yè)的需要不斷對(duì)其進(jìn)行經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)，使其升值，成為企業(yè)的利潤(rùn)來(lái)源。(3)人力資源管理的系統(tǒng)性——契合性。在這一過(guò)程中，人事管理的職能豐富了，人事管理的地位提升了，人事經(jīng)理也開(kāi)始躋身于企業(yè)高級(jí)管理人員之列，但人事管理依然沒(méi)能形成完整而嚴(yán)密的理論體系，仍是一系列對(duì)人的管理活動(dòng)的集合。人力資源管理經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：（1）從起源上看，人力資源起源于福利人事與科學(xué)管理。7 / 8人力資源管理講座一、人力資源管理理論的一般分析管理是什么？教科書(shū)上有很多解釋?zhuān)覀€(gè)人認(rèn)為其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把一些雜亂無(wú)章或一些分散的要素整合起來(lái)，使人與人之間、人與物之間、物與物之間處于一種和諧、有序的狀態(tài)（每個(gè)人或物都出現(xiàn)在應(yīng)該出現(xiàn)的地方或場(chǎng)所，這些人和物是符合要求的、有用的），把一件事或做的有效率、有效果、有美感而且真實(shí)可行，使整個(gè)產(chǎn)出最大化，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的管理工作必須要有計(jì)劃的過(guò)程、組織的過(guò)程、協(xié)調(diào)的過(guò)程、監(jiān)控的過(guò)程，在現(xiàn)代管理中有五個(gè)核心要素：文化、知識(shí)、信息、藝術(shù)、環(huán)境。（二）人力資源管理的演變一般而言，企業(yè)歷經(jīng)了三個(gè)層級(jí)：一是做大——只有把規(guī)模做大了，單位產(chǎn)品成本才能不斷降低，以滿(mǎn)足消費(fèi)者“價(jià)廉”的需求，這以20世紀(jì)前半期的美國(guó)企業(yè)為代表；二是做好——只有把品質(zhì)做優(yōu)了，產(chǎn)品精益求精，才能擴(kuò)大市場(chǎng)，以滿(mǎn)足“物美”的需求，這是20世紀(jì)后半期日本企業(yè)為代表；三是做對(duì)——首先把事情做對(duì)，并能以正確的方式去做，以滿(mǎn)足消費(fèi)者“個(gè)性化”的要求，企業(yè)才能發(fā)展，這是21世紀(jì)所有企業(yè)努力的方向。人事管理致力于建立一種對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范與監(jiān)管的機(jī)制，以保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)低成本地有效運(yùn)行。這個(gè)定義突出了戰(zhàn)略人力資源管理的3個(gè)基本內(nèi)涵和特征：(1)人力資源的戰(zhàn)略性。其次，在招聘與選拔上：戰(zhàn)略人力資源管理在面試評(píng)估時(shí)除關(guān)注應(yīng)聘者與職位匹配外，更會(huì)特別關(guān)注應(yīng)聘人的價(jià)值觀念是否符合企業(yè)的核心價(jià)值觀、應(yīng)聘人的發(fā)展期望公司是否可以提供等因素，確保招聘的人選能長(zhǎng)期為企業(yè)服務(wù)，追求的是二者的雙贏?！ 墓芾淼倪^(guò)程來(lái)看，戰(zhàn)略人力資源管理是一種全員參與性的人力資源管理方式。問(wèn)卷的范圍應(yīng)該包括：工作內(nèi)容(What)；責(zé)任者(Who)；工作崗位(Where)；工作時(shí)間(When)；如何做(How)；為什么要做(Why)；為誰(shuí)而服務(wù)(ForWhom)；skill(任職者所需要具備的條件)。 工作目標(biāo)與職責(zé)工作工作內(nèi)容與特征 工作環(huán)境與條件工作業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)任職條件教育背景工作經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)與其他能力專(zhuān)門(mén)培訓(xùn) 興趣性格性別年齡限制體能要求生理限制（四）工作說(shuō)明書(shū)的制定：工作描述和工作規(guī)范點(diǎn)評(píng)上面的工作說(shuō)明書(shū)：（1）工作分析應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人。第三，缺少工作分析，招聘廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)不科學(xué)。（二）招聘中的面試技術(shù)但是老總的問(wèn)話(huà)方式直截了當(dāng)?shù)亟o我暗示，使我必須說(shuō)“是”。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：一個(gè)完整的行為事例要包含4個(gè)要素，即情境(Situation)、任務(wù)(Task)、行動(dòng) (Action)、結(jié)果(Result)，即“STAR”?！ ∶嬖嚬俚奶釂?wèn)方式如下：(1)起點(diǎn)1，針對(duì)行為的情境和任務(wù)部分提問(wèn)。第四，測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，測(cè)試者應(yīng)該給予每名應(yīng)試者，相同的正面及負(fù)面發(fā)問(wèn)范圍的數(shù)量。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1