八年級(jí)思想政治上冊(cè)第二節(jié)珍愛我們的生命(答案)導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 C．決不輕易放棄生的希望 D．不論什么時(shí)候都要首先保護(hù)自己的身體6．據(jù)報(bào)載：某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)優(yōu)秀女生自殺了，在她們留給父母和親友的信件中，反復(fù)提到的內(nèi)容是“世界上沒有什么可留戀的了”。少年英雄康潔的這二行為表明 ( ) ①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 ③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩 ④人的生命是脆弱的 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【點(diǎn)悟】生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)。 二、合作探究類型之一 知道人是世界上獨(dú)特的生命個(gè)體例1 人類和其他生命一起構(gòu)成了多彩的世界。3．珍愛自己和他人的生命履行義務(wù)：正因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛生命就成了一種（ ）了。2．生命是一種權(quán)利 生命權(quán)：每個(gè)人的生命存在本身就是一種權(quán)利。學(xué)會(huì)愛自己，是源于對(duì)生命本身的（ ）和（ ）。人的生命權(quán)是人與生俱來的最神圣的權(quán)利，是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉。 例4[2008”這啟發(fā)我們，無論面對(duì)的是幸運(yùn)，還是一時(shí)的苦難，我們都要 ( )A．處處為自己著想，一切為了自己的幸福與陜樂 B．處處為他人著想，不要有任何個(gè)人的利益 C．珍愛自己的生命，對(duì)自我、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任 D．珍愛自己的生命，不要考慮尊重他人的生命那怕生命僅此一剎那／也要詮釋一種深刻／我在你眼里印出／對(duì)生存最熾熱的光芒／我在你心上留下／珍惜每一秒鐘的景象…… 據(jù)此回答10～11題。鏡頭三：李某認(rèn)為，關(guān)注生命健康是個(gè)人的權(quán)利，輕生或自殘與他人、社會(huì)無關(guān)。四、教學(xué)反思 參考答案[知識(shí)管理] 1．具有智慧創(chuàng)造性 2．最神圣的權(quán)利 3．義務(wù)屬于社會(huì)崇敬珍重珍愛自私平等[歸類探究] 例1(1)人與其他生命相比較，具有自己的獨(dú)特性：人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。這是因?yàn)椋喝司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)性；如果一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折而輕生，必然給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的精神和財(cái)產(chǎn)損失，還可能引發(fā)老人無人贍養(yǎng)、小孩無人撫育等一系列社會(huì)問題；如果公民損害自己的身體，必然造成更大的社
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