【正文】 歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發(fā)作，救治無效，就沒了?，F(xiàn)在的醫(yī)術還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。”（意思相近即可給分）。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。答案：C。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。從考查的內(nèi)容來看，近幾年主要是考查理解能力、鑒賞能力、表達能力、創(chuàng)造能力；從材料的來源看，所選材料都來自課外，以整篇全選者居多；從測試的題型看：以理解分析、簡述和富有開放性、創(chuàng)造性的主觀題、表述題為主；從測試的形式看，又以整體閱讀、鑒賞閱讀為主。山溪與“我”以及“我”的創(chuàng)作道路在生命的姿態(tài)上達到了完美的統(tǒng)一?；颍鹤髡哌\用象征手法，通過對溪流的描繪，揭示了生命由生長到壯大再到奉獻的一般規(guī)律，歌頌了溪流不怕艱辛、執(zhí)著追求、勇于探索、真誠奉獻的精神品質(zhì)，表達了作者蓬勃向上、不斷進取的積極的人生態(tài)度。 我來賞析( )處：___________________________________________6句子仿寫：生命像奔流的溪水，由孱弱到強大，把甘露奉獻給大自然?！　∷K于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一次石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢?！　∥页３＿@么想：天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里；溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。 5. 從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉Ｔ陲栕阒械墓?jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!”這句話飽含著作者對人類選取生活方式的感悟。答題時緊緊抓住“烏龜”這個材料和線索梳理情節(jié)，很快就可以得出答案?？梢娎２⒉蝗豢晌罚栕阋膊槐M然可喜。沒想到開箱的時候，它好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。感情、人生哲理須有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，這是寫抒情散文常見的表現(xiàn)手法。散文通常以抒情為主，往往是記敘、抒情、議論相結(jié)合，形成夾敘夾議的筆法，考試有時會讓考生來體會其作用，尤其是景物描寫的作用，這就必須在了解表達方式各自的前提條件下，聯(lián)系文章的具體進行分析。. . . .一、 透“形”理出作品選取的材料，概括文章的要點。把握靈活多樣的表達方式。了解表現(xiàn)手法。它的殼和頭都是翠綠色的，翠綠色的殼上有著咖啡色的花紋?！鞍臀鞯脚_灣的貨輪開了三個月才到，我心想，萬一它死掉了，就留著做標本。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園的水池旁卻因為吃得太飽而亡故了。(20字以內(nèi))解析：這是對概括散文要點的考查。做這條題目要善于注意那些發(fā)表議論、揭示文章主旨的關鍵語句，如“可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜。這樣，強烈地對比，突出了“困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀”這一主題。雖然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可憐，細得傷感的一股兒水流。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。⒉談一談溪流具有怎樣的形象特征？⒊作者為什么要詳細地描寫溪流？⒋文章最顯著的特色是什么？5. 品析語言：請從文章A、B、C三處中任選一處，并結(jié)合語境作點賞析。 ⒊作者如此詳細地描寫溪流，是給讀者展示溪流的品質(zhì)，展示溪流強大的生命力，借溪流來象征人生的意義，讓人們感受溪流不斷奮進，勇于探索的精神。山溪的成長，也是“我”的成長，“我”在文學道路上的成長。首先要知道考什么。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。后句也有很強的提示作用。線索是作者選材、組織材料的脈絡?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。第⑤段中說姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動？為什么？答： 對于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。 ③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。 第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ 從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。抓線索、理思路。四、實戰(zhàn)演練被遺忘的稻草①那碼得整整齊齊的一垛稻草被人遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了冰后丟在堤岸上的桶。 ④田里的油菜栽上了，又一天天地生長，枯瘦的油菜葉漸漸豐腴而肥碩，田里的草也長了出來。高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去。 作者在文章結(jié)尾寫“腐草中己種出了一朵油菜花”的目的是什么?西風胡楊①胡楊生于西域。霜風擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。胡楊生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。⑥胡楊不能倒。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，我想為倒下去的傷者而哭，我想為那死而不朽的精神而哭。第⑦段中畫線的句子“我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴”，“也許這苦澀的淚水能化成濛濛細雨，再救活幾株胡楊”，表達了作者怎樣的情感？“胡楊的精神還在”，聯(lián)系全文，分條概述胡楊精神的具體內(nèi)涵。它在大地上漫步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質(zhì)的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磐。從古到今，它不間斷地流淌著，閱盡世間一切生物的生死榮枯。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛健；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和?，F(xiàn)代人的心靈缺少清泉。五、參考答案《被遺忘的稻草》：(1)人們預備將它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。①對胡楊由衷的贊美和喜愛；②對人為造成自然環(huán)境惡化的狀況（或“人類文明的流失”）深沉憂慮；③期望人們能關愛胡楊，拯救人類文明孕育者，使人類文明連綿不息（或“持續(xù)發(fā)展”等）。通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美