【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 點(diǎn)出文學(xué)藝術(shù)作品的名稱；簡(jiǎn)單概括其內(nèi)容或主旨；說出作品對(duì)自己精神上的正面影響，體現(xiàn)“洗禮”的效果。 人生之美，美在心泉。 “浸”字既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明無處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。 示例：胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽，應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫追求的一種人生。①遇強(qiáng)則強(qiáng)，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；②不貪虛名，無私奉獻(xiàn)；③寧死不屈的氣節(jié)。①渲染一種悲壯、蒼涼的氣氛； ②突出胡楊堅(jiān)韌的品性和令人震撼的壯美；③警示人類要保護(hù)胡楊，保護(hù)自然環(huán)境； ④為寫胡楊堅(jiān)韌、悲壯的特點(diǎn)作鋪墊，增加文章的歷史感（或“厚重感”等）。表明那垛稻草雖已腐爛，卻滋養(yǎng)了新的生命，它以另一種方式實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。因興奮而顫動(dòng)說明稻草不肯屈服于惡劣的環(huán)境，不甘心被遺忘。(2)人們歇息時(shí)突然記起它，但走了就再也不見蹤影。那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？如何理解“人生之美，正在于此”這句話？閱讀第④段自然段中畫線的句子，聯(lián)系自己閱讀或欣賞過的某一文學(xué)藝術(shù)作品，談?wù)勊侨绾谓o你以精神的洗禮的。人生之美，正在于此。⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。這種清泉是要自己去創(chuàng)造的，就像愛。生命不能承受無泉之痛，真正優(yōu)秀的人生更是如此。⑥奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。清泉流入我的身體，我會(huì)從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。它疏通血脈，打通經(jīng)絡(luò)，以便我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇的生命潮汐。⑤這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進(jìn)我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟，在我的血管里流淌。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生機(jī)勃勃的精神的清泉，屈子字字珠璣的楚辭；李白氣概奇?zhèn)サ脑姼?；東坡閎肆奔放的散文；司馬遷的傳記，黑格爾的哲學(xué)，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫……這些歷盡磨難的藝術(shù)家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴(yán)與高貴。心中有泉才能甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格；才能做到一步一個(gè)腳印的攀登，不變心性；也才能有詩人的神韻和學(xué)者的品性。它何曾因風(fēng)霜雨雪而萎縮移易，又何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自適自得。它是塵世間最純凈的東西。人之一生，苦也罷，樂也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。④東山魁夷說：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。③我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的藤蔓，不時(shí)地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛?，或滴珠，或一線，或幾綹，或成瀑。漫步在唐詩宋詞明清小品里，耳畔不時(shí)傳來冷冷的泉聲，眼前晃動(dòng)的是一溪甘冽鮮潔的清泉，以及觀泉、聽泉者的身影。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母锌蛩伎?。文章第①段運(yùn)用排比手法，將西域昔日的繁華與今天的滾滾黃沙進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說，這樣寫的作用是什么。⑧直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰?烈烈西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。因?yàn)檫@不是英雄末路的悲愴，更不是傳教士的無奈，因?yàn)楹鷹钸€在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。我想讓更多的人在這片胡楊林中都好好地哭上一哭，也許這些苦澀的淚水能化成濛濛細(xì)雨，再救活幾株胡楊。 ⑦我站在這孑然凄立的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。這凄然無語的樹，只想求人類將上蒼賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水仍然留給它們。讓胡楊不倒，其實(shí)并不需要人類付出什么。因?yàn)槿祟惒荒艿?，因?yàn)槿祟愇拿鞑荒艿?。短短幾十年，因?yàn)E砍濫伐，中國(guó)4．2萬公頃的胡楊林已變成1．4萬公頃。那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一幅悲天憫人的冬天童話。它們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。這不是神話。④胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來、活下去、斗到底的唯一意義。③胡楊，是我平生所見最無私的樹。它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，它們?yōu)槔砟疃犊退?。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存、絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊(duì)，以及那連綿萬里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽臺(tái)……都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說說稻草都在盼望些什么。 文中的哪些具體內(nèi)容可以說明稻草被人遺忘了?請(qǐng)用自己的話概括回答。⑦冰雪消融，堤土長(zhǎng)出了如針的新草。一場(chǎng)大雪，欲將大地履如平地。⑥無遮無攔的稻草，就在田埂上腐爛。風(fēng)吹，雨淋，金黃的稻草漸漸變得灰白。然而人們留下一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團(tuán)稻草，走了就再也不見蹤影。終于盼來人們到田里為油菜除草——說不定人們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一垛被遺忘的稻草。然而那耕牛的嘴一路啃來，對(duì)著那顫栗的稻草望也不望，因?yàn)榈膛缘厣系狞S草比她有汁漿。 ③在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野，也抹在這一垛稻草上，于是那枯黃的稻草透出一層明黃，像已經(jīng)熟透了的季節(jié)。人們預(yù)備著過幾日再來將這些稻草挑回去。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時(shí)，也會(huì)抽一把塞進(jìn)去，然后哄的一聲躥出火苗——但是這一垛稻草卻被人們遺忘在田埂上了。一方面要從語言本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗(yàn)、思想感情。一定要注意文章結(jié)尾議論抒情的句子，它可能就是點(diǎn)明中心的句子。體會(huì)作者表達(dá)的情感態(tài)度。散文線索就是文章的紅線，理清線索，也就是理清了文章的寫作思路。辨清散文類型、寫作的話題，理解作品的內(nèi)容、主題。散文的考點(diǎn)通常有：把握文章線索，理清寫作層次；體會(huì)作者的思想感情，尤其作者的感情變化要注意體會(huì)；理解重點(diǎn)詞句的理解及含義的體會(huì)；體會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法的妙處；品味作品的語言特色、表達(dá)技巧；寫出從文中得到的感悟、啟示。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處本題根據(jù)學(xué)生答題實(shí)況評(píng)改二、梳理考點(diǎn)散文的主要特征是“形散神聚”。 句子： 品析：散文閱讀以簡(jiǎn)答題為主，另外，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)填空題、標(biāo)記題、判斷題、選擇題等。 從人物描寫的角度看，第⑤段中加點(diǎn)的詞語“夷然”描寫的是什么？ 第⑥段寫少年時(shí)候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。 標(biāo)題“不知有花”是從反面落筆的，請(qǐng)從文中摘取關(guān)鍵語句正面解說它的主旨。她與花就像山與云，相親相融而不相知。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？” ⑥我想起少年時(shí)游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭(zhēng)流競(jìng)渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對(duì)行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。而農(nóng)人對(duì)它們，一向是視而不見的?！薄盎ǎ俊眿D人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，