走特色發(fā)展之路創(chuàng)特色品牌學校(更新版)
【正文】 各級分層負責管理，責任到人。（七）科學實施質(zhì)量檢測學校建立了四級質(zhì)量檢測體系，即隨堂質(zhì)量檢測、糾正性質(zhì)量抽測、單元質(zhì)量檢測和期中期末質(zhì)量檢測。（四）網(wǎng)絡課堂籌劃建設中當前，網(wǎng)絡課堂建設是外國語學校教育信息化進程中的一個重要內(nèi)容和獨有特色。作為一所新建的九年一貫制學校，招收的學生來自四面八方，生源基礎千差萬別，因此我們從開學第一天起便重視抓教學常規(guī)的規(guī)范化建設。現(xiàn)在學校提供了百余種可供選擇實施的課程項目，并讓教師結合自身特長認領。按照縣教育局作業(yè)改革的要求，積極推進作業(yè)改革。只要不影響正常的學習與工作，教師們工作累了，唱唱跳跳，勞逸結合，教師之間聚聚，說說笑笑，不但有益身心，更能提高工作效率。12月118日，中科院五位專家將來我校做報告。學校的辦學理想是：創(chuàng)辦一所創(chuàng)造幸福和受人尊敬的理想學校；辦學理念是：建構面向現(xiàn)代，面向未來，面向世界的教育，以高境界成就教育卓越品牌；辦學宗旨是：讓孩子享受成長的快樂，奠基幸福人生；辦學目標是：要創(chuàng)辦一所學生樂學、教師樂教、家長認可、政府肯定、社會認同的現(xiàn)代學校。 （三）讀書學習常態(tài)化學校組織全體教師閱讀了《學生第一》《做一個幸福的教師》等書，讀書結束后組織教師開展了讀書感悟交流活動，12月14日，我們還將邀請《做一個幸福的教師》的作者陶繼新先生來我校做報告我們還要求教師互薦書目，并自選書籍閱讀，多種途徑開展讀書活動，使讀書成為我校教師生活的一部分。三是建立了師德考核記錄制度。二是誦讀課程，通過強化國學誦讀、品讀及經(jīng)典閱讀實施。2．三級課程全面評價學校成立了學生綜合素質(zhì)評定領導小組、班級評定小組，注重強化過程性評價，為每個學生建立學生成長檔案、記錄學生的成長歷程。（二）扎實推進課標學習學校重視教師對課標的學習和研究，學校開展了課標學習月活動，各學部、級部、年級組對全體教師做了動員發(fā)動工作，每個教師按照學科組備課組的分配任務進行詳細的自學研究、學習交流，疑難研討，對教師的備課和教學起到了積極地推動作用。這不僅將會是學生學習的新臺階，也將是教師成長的新臺階，更將是學校教學質(zhì)量保證的新臺階。每周推出“熱門書刊”，定期組織開展薦書、評書和知識問答等活動。二是學習交流制度，每月集中學習不少于1次。“四聲教育”的核心是以人為本，重點在于關注學生的綜合素質(zhì)，關注學生的健康成長，著眼點是從根本上改變諸如“死讀書”、“讀死書”、“讀書死”的不利于學生發(fā)展的局面，而是要通過各種豐富多彩的活動，讓學生在實踐當中去學習、體會、感悟，使學生在德智體美勞方面都得到大的發(fā)展。 ：走近西方文化，感恩遍布校園在外教的提議和學校的精心策劃下，成功舉辦了萬圣節(jié)晚會，學生接觸到了西方的文化傳統(tǒng)，同時還提高了學生的外語口語交際水平；并通過感恩節(jié)主題板報、感恩信、感恩歌曲、贈送感恩卡、感恩演講、感恩書法展、感恩箴言征集系列活動，增強了學生的感恩意識。因此我們要通過跳校園舞，并給孩子們創(chuàng)造一個很好的“面對面”機會，讓孩子們增加交流、互相欣賞和尊重，努力營造積極向上、清新高雅、健康和諧的校園文化氛圍。合唱節(jié)自12月1日開始，將歷時3周，學校推薦紅歌、教材歌曲以及英文歌曲作為合唱曲目。學校決策的參與者，學習工作的監(jiān)督者，學校發(fā)展的謀劃者。謝謝大家！11 / 12
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