電大學(xué)前教育專科畢業(yè)論文正稿(更新版)
【正文】 活動方案三：科學(xué)活動《水到哪里去了》活動目標(biāo)： 喜歡通過動手操作來探究生活中的問題。） 集體檢查并說說這樣分類的理由。用簡單好聽的句式來說說。 在游戲中了解詩歌主要內(nèi)容，并試著有感情地朗誦詩歌。三、揭示歌名。幼兒分輕重練習(xí)，分男女練習(xí)。第四遍完整欣賞并跟著唱。活動準(zhǔn)備：大、小黃鸝唱歌的節(jié)奏圖譜一張，歌唱活動課件（1），春天景色的課件（2），《春天在哪里》的純音樂及歌唱音樂活動過程：一：播放課件1，欣賞春天的美景。語言：1. 教幼兒學(xué)會有感情地朗誦詩歌文學(xué)作品，愛看圖書。春天天氣漸漸暖和了，開始下雨了，沉睡的動物開始蘇醒了，小燕子也開始飛回來了，植物在春雨的滋潤下開始長出綠色，小朋友也開始親切的擁抱大自然，歌聲、笑聲、歡呼聲，大地一片歡樂的童聲。4. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述春季的特征?？蓳u頭、拍手、踏腳、拍肩、拍腿等提問：剛才你聽到歌中唱了些什么?第五遍完整欣賞，講解小黃鸝唱歌的部分。第七遍完整欣賞。春天里的美景到處都有，剛才我們小朋友用眼睛看到了春天很多美麗的東西，其實春天里的很多東西還可以用鼻子去聞、用耳朵去聽?；顒舆^程： 一、以“小燕子”的禮物引入活動，鼓勵幼兒以小圖片交流對春天景象的認(rèn)識，并初步以詩歌詞名進(jìn)行表達(dá)。小朋友的禮物找到了，那現(xiàn)在要找找老師的禮物在哪呢？老師也從椅子下拿出三本不一樣的書。現(xiàn)在小朋友來說說自己最喜歡哪本書？為什么？整理幼兒的語名并集體誦讀。活動準(zhǔn)備： 水盆若干、教師表演魔術(shù)用的水杯兩個(兩個水杯外觀要一樣，下半部分要有杯套，一個水杯下半部分塞有干毛巾，一個不用塞毛巾)，幼兒實驗用水杯每人一個（底蓋能打開，并做成紅色底蓋），酸奶盒每人一個、實驗記錄卡每人一份、水彩筆每組一盒、擦桌布每桌兩塊,將幼兒分成四組。 教師：你們真聰明，猜對了，水果然是被干毛巾吸走了，那請小朋友想一想還有什么東西也是容易吸水的呢？ 幼兒：…………..二、讓幼兒自己進(jìn)行實驗來驗證自己的想法。方形有時候覺得自己像
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