【正文】 個(gè)課程都可以有很多學(xué)生選，而每個(gè)學(xué)生可以選很多課程，所以?xún)烧咧g是多對(duì)多的關(guān)系；由于每個(gè)學(xué)生都要有評(píng)分，因此作業(yè)與學(xué)生之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系，而每個(gè)作業(yè)對(duì)應(yīng)的是一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的，而每個(gè)學(xué)生可以有很多作業(yè)，因此作業(yè)和學(xué)生之間是多對(duì)多的關(guān)系。學(xué)生進(jìn)入作業(yè)查詢(xún)界面后，可以選擇需要查詢(xún)的課程，在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索對(duì)應(yīng)課程的作業(yè)信息，顯示在作業(yè)情況界面，點(diǎn)擊單個(gè)作業(yè)情況，可以查看作業(yè)題目的具體內(nèi)容，并查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示該作業(yè)的登錄學(xué)生的個(gè)人得分情況。主頻 600HZ 及其以上。作業(yè)功能數(shù)據(jù)流程如圖 38。教學(xué)管理系統(tǒng)的運(yùn)行同樣離不開(kāi)信息流和數(shù)據(jù)流移動(dòng)變換，數(shù)據(jù)流圖的描繪可以幫助開(kāi)發(fā)者更好地理清整個(gè)程序的運(yùn)行過(guò)程和參數(shù)傳遞。學(xué)生輸入密碼輸入用戶(hù)名****圖 32　　登錄功能用例圖(2)簽到情況查詢(xún)功能可以提供給學(xué)生查詢(xún)自己相應(yīng)課程的簽到情況，學(xué)生可以選擇查詢(xún)的課程名稱(chēng)，查看各個(gè)課程的考勤時(shí)間，和相應(yīng)自己的簽到記錄。(3)系統(tǒng)應(yīng)該容易維護(hù)以及更新。此外，Visual 、Visual C++.NET、Visual C.NET和Visual J.NET使用統(tǒng)一的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，該環(huán)境允許它們共享并創(chuàng)建混合語(yǔ)言解決方案； Framework 的功能，它提供了對(duì)簡(jiǎn)化 Web應(yīng)用程序和 XML Web Services開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)的訪問(wèn)。這些除了需要對(duì)基本數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)外，還需要開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)來(lái)幫助對(duì)其進(jìn)行管理。本系統(tǒng)采用 C作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，C 平臺(tái)的通用開(kāi)發(fā)工具，它能夠建造所有的.NET應(yīng)用。 平臺(tái)的語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)，具有較強(qiáng)的兼容性。這種平等和一致性并不僅限于 Java開(kāi)發(fā)工具。Android 是一個(gè)對(duì)第三方軟件完全開(kāi)放的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)者在為其開(kāi)發(fā)程序時(shí) 擁有更大的自由度，突破了 iPhone等只能添加為數(shù)不多的固定軟件的枷鎖，使得應(yīng)用的安裝更加方便；同時(shí)與 Windows Mobile、Symbian 等廠商不同，Android 操作系統(tǒng)免費(fèi)向開(kāi)發(fā)人員提供，這樣可節(jié)省近三成成本。法律可行性分析：從法律角度看，Android 是個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，代碼是開(kāi)放的，加上基于 Android的教學(xué)管理系統(tǒng)主要為師生提供便利，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，并不以盈利為目的，3且是自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，因此不會(huì)在社會(huì)上引起侵權(quán)或其它責(zé)任問(wèn)題，在法律上是可行的。可行性分析既不能以偏蓋全，也不能過(guò)于追求細(xì)節(jié)，必須為決策提供有價(jià)值的證據(jù)。本論文將對(duì)學(xué)生客戶(hù)端，包括安卓客戶(hù)端與網(wǎng)頁(yè)客戶(hù)端的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的闡述，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的 C/S與 B/S兩個(gè)模式?；诎沧肯到y(tǒng)的教學(xué)管理系統(tǒng)—學(xué)生客戶(hù)端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文目　　錄　　1　 引言 ..................................................1　　2　 課題背景與可行性分析 ..................................2　 課題背景 ................................................2　 可行性分析 ..............................................2　 結(jié)論意見(jiàn) ................................................3　 開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介 ............................................3　　3　 需求分析 ..............................................6　 特性需求分析 ............................................6　 功能需求分析 ............................................6　　4　 總體設(shè)計(jì) .............................................11　 硬件配置設(shè)計(jì) ...........................................11　 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .......................................11　 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .............................................12　 代碼設(shè)計(jì) ...............................................19　　5　 詳細(xì)設(shè)計(jì) .............................................20　 手機(jī)客戶(hù)端 .............................................20　 服務(wù)器端模塊 ...........................................20　網(wǎng)頁(yè)客戶(hù) 端 .............................................28　　6　 總結(jié) .................................................34　　 參考文獻(xiàn) ................................................35　　 致謝 ....................................................3611　　引言隨著科技的發(fā)展，移動(dòng)通訊平臺(tái)在不斷地發(fā)展中愈來(lái)愈加成熟，預(yù)計(jì) 2022年中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)銷(xiāo)量將達(dá)到 3億部，全球銷(xiāo)量更是會(huì)超過(guò) 10億部，其中，安卓系統(tǒng)在手機(jī)中的發(fā)展最為迅速。由于考慮到學(xué)生可能不能每人都擁有一部安卓設(shè)備，此系統(tǒng)將會(huì)提供網(wǎng)頁(yè)客戶(hù)端，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端內(nèi)容。教學(xué)管理系統(tǒng)可以基于移動(dòng)平臺(tái)安卓系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，幫助師生輕松解決教學(xué)中工作學(xué)習(xí)等問(wèn)題。從成本方面看，本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)硬件已經(jīng)擁有，由于安卓是個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，Eclipse 與 AndroidSDK都是免費(fèi)提供的，網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)端所用軟件也都已經(jīng)配備，因此成本很低；從效益方面看，本客戶(hù)端主要是為廣大師生提供便利，暫時(shí)還不會(huì)帶來(lái)任何經(jīng)濟(jì)收益，不過(guò)經(jīng)過(guò)完善后可以考慮作為產(chǎn)品在社會(huì)上推廣，加上安卓系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，相信產(chǎn)品的盈利空間是很大的。Android手機(jī)系統(tǒng)最震撼人心之處在于其開(kāi)放性和服務(wù)免費(fèi)。由于 Eclipse中的每樣?xùn)|西都是插件，對(duì)于給 Eclipse提供插件，以及給用戶(hù)提供一致和統(tǒng)一的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境而言，所有工具開(kāi)發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場(chǎng)所。.NET 是 Microsoft面向 XML Web服務(wù)的平臺(tái)，它使用一種統(tǒng)一的、個(gè)性化的方式將信息、設(shè)備和人員緊密地聯(lián)系在一起。當(dāng)前， 已逐漸被廣泛使用。畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)不但要存儲(chǔ)教師和學(xué)生的基本信息，而且要實(shí)現(xiàn)一些重要流程和必要操作，如課題的申請(qǐng)、審批和選擇，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間表的安排、論文的評(píng)閱答辯以及5在線(xiàn)答疑等。而且可以創(chuàng)建自定義控件，使程序具有更好的擴(kuò)展性、可維護(hù)性以及重用性。軟件在運(yùn)行不能發(fā)生崩潰，卡頓等問(wèn)題，整個(gè)界面操作起來(lái)很流暢。系統(tǒng)用例圖如圖 32。從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度，以圖形的方式刻畫(huà)數(shù)據(jù)流從輸入到輸9出的移動(dòng)變換過(guò)程。圖學(xué)號(hào)選擇課程課程名稱(chēng)查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)簽到信息簽到情況學(xué) 　 生學(xué) 　 生圖 37　　簽到功能數(shù)據(jù)流圖(3)在進(jìn)入作業(yè)功能界面時(shí)，學(xué)號(hào)信息會(huì)被記錄下來(lái)，學(xué)生選擇查詢(xún)的課程，記錄下課程名稱(chēng)，根據(jù)學(xué)號(hào)與課程名稱(chēng)查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)，顯示出查詢(xún)到的作業(yè)信息，學(xué)生選擇某一個(gè)作業(yè)，通過(guò)學(xué)號(hào)信息查詢(xún)自己的得分情況。手機(jī)配置：內(nèi)存 256M 及其以上。(3)作業(yè)模塊包括查看作業(yè)內(nèi)容功能和查看作業(yè)評(píng)分內(nèi)容。其中，班級(jí)和學(xué)生之間是一對(duì)多的關(guān)系；簽到記錄和學(xué)生之間是一對(duì)多的關(guān)系；教師與簽到記錄之間是一對(duì)多的關(guān)系；課程與教師之間是一對(duì)多的關(guān)系；教師與作業(yè)之間是一對(duì)多的關(guān)系；課程與作業(yè)之間是一對(duì)多的關(guān)系；學(xué)生與留言記錄之間是一對(duì)多的關(guān)系；教師與留言記錄之間是一對(duì)多的關(guān)系。課程名課程號(hào)課 程圖 44　　課程實(shí)體圖(3)班級(jí)實(shí)體圖包括兩個(gè)屬性，分別為班級(jí)名稱(chēng)與班級(jí)號(hào)。實(shí)體圖如圖 47。(1)學(xué)生表(student)包括學(xué)號(hào)，姓名，密碼，與班級(jí)號(hào)四個(gè)字段。課程表如表 43。作業(yè)記錄表如表 46。　代碼設(shè)計(jì)在代碼設(shè)計(jì)這部分，將具體設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)所用的大概邏輯框架，為詳細(xì)設(shè)計(jì)提供必要的參考，以及各模塊編程的規(guī)范，參數(shù)的傳遞以及函數(shù)的接口。(6)每個(gè)函數(shù)的代碼應(yīng)控制在 50行以?xún)?nèi)，參數(shù)傳遞控制在三個(gè)以?xún)?nèi)，以便增加系統(tǒng)可讀性。 圖 51　　登錄界面21圖 52　　登錄失敗提示圖 53　　登錄成功提示查詢(xún)登錄信息的 SQL語(yǔ)句為：(例如：服務(wù)器端接收的學(xué)號(hào)為 sid，密碼為 pword)Select studentname,passwordFrom student Where studentid = sid若數(shù)據(jù)庫(kù)中無(wú) sid對(duì)應(yīng)信息，則返回錯(cuò)誤信息，若有，服務(wù)器端驗(yàn)證password=pword，匹配則返回成功信息，傳遞“”,不匹配則返回錯(cuò)誤信息。同簽到模塊和作業(yè)模塊相同，一開(kāi)始用數(shù)據(jù)庫(kù)選出學(xué)生所學(xué)科目。本系統(tǒng)利用 Socket機(jī)制實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端與客戶(hù)端之間數(shù)據(jù)的傳送，并且要對(duì)數(shù)據(jù)格式進(jìn)行規(guī)范。//定義接受端口client = ()。綁定端口后，想模擬器 4567端口發(fā)送的信息其實(shí)是通過(guò) 4568端口發(fā)送的。例：學(xué)號(hào)：001，密碼：1234 的學(xué)生信息查詢(xún) SQL語(yǔ)句為：Select *From studentWhere studentid=’001’ and password=’1234’若查找到學(xué)生信息則登陸成功，否則，登錄失敗。界面如下圖 512所示。不過(guò)由于技術(shù)水平有限，可能系統(tǒng)仍然存在著不完善的地方，如安全性考慮不足等