【摘要】在挫折中奮起第四課能夠承受挫折勇于開(kāi)拓進(jìn)取1、面對(duì)挫折人們的態(tài)度不同2、挫折的兩重作用3、造成人們對(duì)待挫折不同態(tài)度的原因在挫折中奮起點(diǎn)擊他在想什么?挫折承受能力不同產(chǎn)生的后果也
2025-08-15 20:30
【摘要】生活處處有情趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!_丹問(wèn):(1)你有哪些興趣?(2)有沒(méi)有過(guò)去你喜歡的,現(xiàn)在你不喜歡了的?我叫王麗,是初一(2
2025-07-25 15:19
【摘要】第二框享受學(xué)習(xí)正方:學(xué)習(xí)是樂(lè)多反方:學(xué)習(xí)是苦多“渴的時(shí)候,有水的地方就是天堂;嚴(yán)寒中,火光閃動(dòng)旁就是天堂?!瘪R燕,生活在寧夏同心縣一個(gè)窮山村里,學(xué)習(xí)非??炭?。但是,窘迫的家境使馬燕不得不退學(xué)。馬燕不服氣,一次次哀求媽媽?zhuān)淮未谓o媽媽講道理聽(tīng),可媽媽就是不答應(yīng)。談判不成,她并沒(méi)有氣餒。她把4本厚厚的日記塞給媽媽
2025-10-29 00:36
【摘要】享受學(xué)習(xí)高杰昆三中政治教研組辯論:?正方:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.?反方:學(xué)習(xí)是痛苦的.學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的.因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力.但也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè).因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),他們失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)
2025-10-29 00:37
【摘要】感受法律的尊嚴(yán)走進(jìn)法律法不可違防患于未然我們身邊的規(guī)則生活離不開(kāi)法律社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則p86生活中的規(guī)則有很多種法律是特殊的行為規(guī)范▲誰(shuí)都不能違法法律規(guī)范人們的行為法律具有保護(hù)作用違法行為的含義及類(lèi)別▲一般違法行為犯罪必受懲罰犯罪及其基本特征▲
2025-10-29 00:34
【摘要】著名詩(shī)人何其芳說(shuō):凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。有人說(shuō):“生活中到處都是美,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!钡谄哒n品味生活長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中陳麗香桑蘭,浙江寧波人,國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月,桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,不幸重傷頸椎,造成胸部以下完全癱瘓,面臨這從顛峰跌落
2025-10-28 17:12
【摘要】大眾傳媒的影響比爾蓋茨SHE傳媒的定義傳遞信息的載體。大眾傳媒是傳遞大眾信息的載體。古代的人們是用什么方式傳遞信息的呢?口語(yǔ)體語(yǔ)文字書(shū)籍烽火鴿子人馬畫(huà)口耳相傳?老師寫(xiě)一張字條給最前面的一位同學(xué),請(qǐng)這位同學(xué)看后將字條收起,并將字條內(nèi)容悄悄告訴后
2025-10-28 20:07
【摘要】自覺(jué)履行公民義務(wù)復(fù)習(xí)1、我國(guó)公民權(quán)利的特點(diǎn)是什么?2、我國(guó)公民應(yīng)如何正確行使自己的權(quán)利?3、我們已學(xué)過(guò)的公民義務(wù)有哪些?自覺(jué)履行公民義務(wù)1、我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性公民權(quán)利和義務(wù)的合一性公民權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性公民權(quán)利和義務(wù)的制
【摘要】誘惑積極誘惑消極誘惑相對(duì)有害絕對(duì)有害堅(jiān)決抵制合理利用不良誘惑能拒絕嗎?傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法……○奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)了
2025-10-28 13:23