【正文】 ,如歪兒扔下鐵罐這一細節(jié) ,可體現(xiàn)出他的善良和無私。 ”該句點明了左拉固執(zhí)、聰慧、堅強的性格特點。 通過小說精心設(shè)置的故事情節(jié)來分析人物的性格。 環(huán)境是人物的活動場所 ,所以 ,在探究人物形象的時候 ,就需要關(guān)注人物的生存環(huán)境。文章以 “光亮的眼睛 ”為標題 ,設(shè)置了懸念 ,激發(fā)讀者閱讀興趣 ,同時揭示文章的主旨。(4)用文章的情感作為標題。(6)有的引用古詩 ,增添文章的詩意 (或文學(xué)性 ),如《滿架秋風扁豆花》?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五(5)從象征義入手分析文章標題的含義?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五考向 2:理解標題的含義入手的角度 :(1)從一語雙關(guān)中分析標題的含義。② 歪兒由孤獨、痛苦到 發(fā) 自內(nèi)心地感到快 樂 、 滿 足。 對原文中能夠表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語或句子 ,尤其是重點詞句進行整合。 就記敘文來說 ,文章主旨我們一般可從開頭句或者結(jié)尾句處獲得。第 ⑥ 段屬于中間的段落 ,中間的段落一般在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。如只問結(jié)構(gòu)上的作用 ,則只需從結(jié)構(gòu)的角度作答。參考答案 :不可以。所給句子的后一句 “我又聽到歪兒那尖細的召喚聲 :‘ 來玩踢罐電報呀 —— ’ ”,聯(lián)系該句來看 ,不難揣摩 “飛 ”字寫出了 “我 ”想去玩游戲的急切心情。所以 ,“我迫不及待地朝他招手 ,叫他來玩兒”。形容詞的作用是生動描寫了某物的狀態(tài) ,體現(xiàn)某種心理、情感等。如比喻主要是為了更加形象生動地寫出事物的特點 。 分析詞語所體現(xiàn)的情感傾向以及點明文章主題的作用。一次 ,我看見歪兒躲在一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn) ,便飛身上去 ,一腳把罐兒踢得好遠好遠 ,解救了歪兒 ,又過去拉著他 ,急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。【丙】這時忽見窗子一點點開啟 ,跟著一個東西扔下來。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時 ,我又會閃電般沖出來 ,一腳把罐兒賜到視線之外 ,可笑的場面便再次出現(xiàn) …… 就這樣 ,我成了當然的英雄 ,得意非凡。 (21分 )① 那個暑假 ,天剛擦黑 ,晚飯吃了一半 ,我的心就飛出去了。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個圈兒 ,將一個空鐵罐兒擺在圈里 ,然后大家聚攏一起 “手心手背 ”分批淘汰 ,最后剩下的人坐莊。終于有一天 ,歪兒一屁股坐在地上 ,怏怏無奈地痛哭不止 …… 他媽媽跑出來 ,叫著罵著 ,扯他胳膊回家。⑥ 歪兒回到了我們中間。層 次劃分 :第一 層 (第 ① ~ ④ 段 ),歪兒 愛 玩游 戲 ,卻因受到我 們的捉弄 ,被母 親 禁止參加游 戲 。如果是人物 ,寫出了人物什么心理 ,表現(xiàn)了人物什么形象?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五答題步驟 第一步 :定位。如“山坡上臥著些小村莊 ,小村莊的房頂上臥著點雪 ”,兩個 “臥 ”運用擬人修辭 ,賦予了小村莊和雪以人的情態(tài) ,形象地表達出了濟南的冬天那種暖和、安適、平靜的氣氛。參考答案 :“踢罐電報 ”是那時男孩子們最喜歡的游戲。聯(lián)系后文可知 ,這樣寫也表達了歪兒對友誼的渴望。兩者意思差別較大 ,所以不能替換。中間段 :承上啟下、前后呼應(yīng)、照應(yīng)上文、為下文做鋪墊等。由此自然明白 “插入 ”起到 “補充或解釋 ”的作用。作者用 “歪兒回到了我們中間 ”單獨成段 ,就強調(diào)了這一感受。 初讀全文后 ,再對題讀文 ,弄清題目的要求 ,鎖定有效信息的具體范圍 ,即文中的具體位置。 (6分 )思路點撥 :此題考查理解與概括內(nèi)容的能力。 　考點一 考點二 考點三 考點四 考點五理解或擬寫標題 (2022/2022考 )【得分技巧】 考向 1:擬寫標題(1)用文章的線索作為標題 ,如《我的叔叔于勒》。 如《紫藤蘿瀑布》這一標題 ,用瀑布來比喻紫藤蘿 ,生動形象地寫出了紫藤蘿盛開時的壯觀景象,使生命的長河永無止境之意得到了詩意的表達。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五考向 3:分析標題的作用可以入手的角度 :(1)交代寫作對象 ,如老舍的《濟南的冬天》?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五考點一 考點二 考點三 考點四 考點五5.(考點四 )請給選文擬一個恰當?shù)臉祟} ,并簡述理由。答案示例 :① 歪兒 (或 “我和歪兒 ”):“歪兒 ”和 “我 ”是文章中的主要人物。③ 表明寫作對象 。 描寫人物的具體方法有肖像描寫、行為描寫、語言描寫、心理活動描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫等。思路點撥 :本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。歪兒被母 親 禁止參加游 戲 ,看到大家沒有好的罐子踢得不盡 興 ,偷偷 扔下了他的罐子 ,非常善良。③ 開學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè) ,母親也忙 ,忙秋收 ,忙著打聽種棉花的事。母親黑了瘦了 ,但是那塊荒地卻變得有邊有角 ,平頭正臉。雖說我普通話比較標準 ,但是以我內(nèi)向的性格 ,讓我在人前侃侃而談 ,甚至連比畫帶拍桌子的演講 ,把觀眾感動到掉眼淚 ,我實在覺得為難。聽完我的訴苦 ,母親說 :“老師讓咱講是看得起咱 ,那你就好好地講。為了這份信念 ,她不喊苦不叫屈 ,硬生生將一塊荒地變成了棉田。(選自《中學(xué)生閱讀》 2022年第 7期 )對點訓(xùn)練★ ① 段 結(jié) 尾 說 “我感 覺 她的 這 個決定又笨又沒有必要 ”。提取答案時 ,可采用抓關(guān)鍵詞的方法。 (品味 詞語 的表達效果 )　參考答案 :“竟然 ”,“居然 ,出乎意料 ”的意思 ,寫出了母親的勞累和 “我”聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。 “好東西 ”,顯然是指 “成功”“幸福 ”之類的抽象意義 。如在棉苗面前 ,她變成了一個極其耐心的人。如母親為給 “我 ”做新鋪蓋墾荒種棉 ,可見一位母親的拳拳愛子之心?？傆[全文 ,不難發(fā)現(xiàn)第 ⑩ 段 “世界還很年輕 ,一切都將發(fā)生 ,為了你能到來 ”,源自茨維塔耶娃的詩 ,所以 “新穎且富有詩意 ,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣