【正文】 _____________________________ __________________________________________________。 (4)吸收相同的熱量 ， 溫度升 高的越少 ， 表示吸收熱量的能力越強(qiáng) ， 比熱容越大 。 蘭州中考 )為了比較 A、 B兩種液體比熱容的 大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試 管中，分別裝入 A、 B兩種液體，將試管放入完全相同的盛 水燒杯中，用相同的酒精燈加熱。 (4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化 的圖像。 【 思路點(diǎn)撥 】 (1)晶體熔化時(shí)的溫度即為熔點(diǎn)。 (3)當(dāng)物距大 于 2f時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)的鏡頭就是 根據(jù)這個(gè)原理制成的。 【 自主解答 】 (2)不透過 (3)未點(diǎn)燃 相等 (4)A2 命題角度 ? 探究凸透鏡成像的規(guī)律 例 7(2022 【 自主解答 】 (1)不能 (2)以法線 ON為軸線，把紙板 F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，看能不能看見反射光線 (3)可逆 (4)反射 命題角度 ? 探究平面鏡成像的特點(diǎn) 例 6 (2022 (1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板 E入射 時(shí)，在紙板 F上 (選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )看到反射光 線。 (4)若把小燈泡換成一個(gè)定值電阻，還可探究 的關(guān)系。 (3)伏安法測(cè)未知電阻 Rx的實(shí)驗(yàn)原理是 R＝ 。 綏化中考 )圖甲是實(shí)驗(yàn)小組用伏安法測(cè)未知電阻Rx的實(shí)物電路，電源電壓未知但恒定，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 R。 (6)通過比較 4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ____________ ___________________________________________________ ___________________________________________________。 (4)先測(cè)出雞蛋的體積，再用天平測(cè)雞蛋的質(zhì)量 時(shí)，雞蛋上會(huì)沾有水，使得質(zhì)量的測(cè)量值偏大，根據(jù)密度公式可判斷密度的測(cè)量值偏大還是偏小。 (2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制 了一個(gè)溢水杯，采用如圖丙所示的方法測(cè)量雞蛋的體積，其 具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相 平，把量筒放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋 最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖 丙所示。接著將雞蛋放在天平 的左盤，在右盤加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平 衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)雞 蛋的質(zhì)量為 g。 (3)利用密度公式可求得雞 蛋的密度。 (5)通過比較 (填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào) )兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。 【 自主解答 】 (1)勻速 (2)不正確 摩擦 (3) 80% (4) 2 (5) 3 (6)不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越輕，滑輪組的機(jī)械效率越高 (或不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低 ) 命題角度 ? 伏安法測(cè)電阻 例 3 (2022 (2)為了保護(hù)電 路，在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至 阻值最大處。 (3)由實(shí)驗(yàn)中 IU圖像發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要因素是 。把一個(gè) 平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板 ENF 豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線 ON垂直 于鏡面。(4)對(duì)于每一條確定的入射光線而言，都有唯一的反射光線與之對(duì)應(yīng)。 (3)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn) “ 物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱 ” 可判斷蠟燭 A的像 。 (2)測(cè)透鏡焦距的方法：平行光聚焦法，光屏上最小最亮的 光斑即為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離就是焦距。 (3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)加熱 20 min后繼續(xù)加熱，被研究物 質(zhì)的溫度卻不再升高，這是因?yàn)? 。 (3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn) A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是 (填物態(tài)變化名稱 )，而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。 【 自主解答 】 (1)自下而上 (2)相平 (3)液化 (4)① 低于 ②＜ 命題角度 ? 探究不同物質(zhì)的吸熱能力 例 10 (2022 (3)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 反映液體吸收熱量的多少 。圖乙實(shí)驗(yàn)中 _____(選填 “ 一定 ” 或 “ 不一定 ” )要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。 濟(jì)寧中考 )用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓靜止的小車從斜面的同一高度滑下，觀察并記錄小車在三種不同水平面上的運(yùn)動(dòng)距離，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。 (2)接觸面越光 滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng) 的距離越遠(yuǎn)。 (4)比較 兩圖可知，物體所受浮力的大小與液體密度 有關(guān)。 (1)小明通過觀察木塊 B移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來判斷小球動(dòng)能的大 小，他利用的研究方法是 (選填 “ 控制變量法 ” 或 “ 轉(zhuǎn) 換法 ” )；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 (選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )達(dá)到探究目的。 棗莊中考 )如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究 “ 杠桿平衡條件 ” 的實(shí)驗(yàn)裝置。 (3)圖丙彈簧 測(cè)力計(jì)方向與杠桿垂直，容易測(cè)量力臂，圖丁彈簧測(cè)力計(jì) 方向不與杠桿垂直，不易測(cè)量力臂。 (4)他們繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，先將電源電壓調(diào)為 6 V， 分別換上多個(gè)定值電阻進(jìn)行探究，數(shù)據(jù)記錄如表 2所示，老 師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的，你認(rèn)為是第 (選填實(shí)驗(yàn)序 號(hào) )組，理由是實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值太 (選 填 “ 大 ” 或 “ 小 ” )了。 【 自主解答 】 (1)如圖所示 (2)斷開 電壓 (3) 正 (4)4 小 (5)電壓 (6)B 命題角度 探究影響電流熱效應(yīng)的因素 例 17 (2022此時(shí)通過兩容器中電阻的電流不同，在通電時(shí)間相同的情況下，觀察 U形管中液面高度的變化，由此得到的結(jié)論是 。 桂林中考 )小禹在復(fù)習(xí) “ 探究導(dǎo)體的電阻與哪 些因素有關(guān) ” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生了一些疑惑：實(shí)驗(yàn)中為什么 選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的 銅絲？難道選用銅絲會(huì)不利于探究？帶著這些思考，小禹 決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 (2)為保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開關(guān)必須 處于斷開狀態(tài)。 【 思路點(diǎn)撥 】 沒有天平與量筒，可以用彈簧秤測(cè)出雨花石的重力，然后求出其質(zhì)量；測(cè)出雨花石完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力，由浮力公式及阿基米德原理求出雨花石的體積，然后由密度公式求出其密度。 例 21 為測(cè)量電阻 Rx的阻值，老師提供了以下器材：待測(cè)電阻 Rx、已知阻值的定值電阻 R0一個(gè)、電壓不變但電壓值未知的電源一個(gè)、電流表一只、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干。 (3) R0 122III