高校內(nèi)部教學(xué)評估論文高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題及對策研究(更新版)
【正文】 校開展內(nèi)部評估工作的形式不同,但是大多數(shù)的高校開展內(nèi)部教學(xué)評估的內(nèi)容都局限在教學(xué)活動上,集中精力對教師課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評估,而對參與教學(xué)活動的人和事很少關(guān)注或者忽略不計。本文主要探討高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題,并在此基礎(chǔ)之上提出完善對策。高校內(nèi)部教學(xué)評估論文：高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題及對策研究【摘要】搞好高校內(nèi)部教學(xué)評估工作對于促進(jìn)高校教學(xué)工作健康發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平具有重要意義。然而,目前高校內(nèi)部教學(xué)評估中不可避免地存在著一些問題。 內(nèi)容不完善在內(nèi)部教學(xué)評估中,大多數(shù)的高校把大部分的精力投入到學(xué)校工作的某一個方面或者某個環(huán)節(jié),并沒有把學(xué)校的教學(xué)工作看成是一個完整的體系,個部門之間相互關(guān)聯(lián)、相互依存。目前,高校內(nèi)部教學(xué)評估內(nèi)容多種多樣,但對于不同的內(nèi)容卻采用相似或者相同的評估指標(biāo)。針對督導(dǎo)這一問題,作為督導(dǎo),要做到不僅督,還要導(dǎo),及時指出教師在教學(xué)過程中存在的問題,并給出改進(jìn)的建議。此外,對條件(包括學(xué)校的教育經(jīng)費和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施)和環(huán)境(包括校風(fēng)校紀(jì)、校史校訓(xùn)、各類文化活動)的評估,也應(yīng)該被納入到內(nèi)部教學(xué)評估的
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