高校內(nèi)部教學(xué)評估論文高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題及對策研究-文庫吧在線文庫
【正文】 材料進(jìn)行加工改造,使之符合制度規(guī)定。高校內(nèi)部教學(xué)評估結(jié)果不能得到很好的利用,這在一定程度上會(huì)影響教職員工參與評估的積極性。 加強(qiáng)評估內(nèi)涵建設(shè),改進(jìn)評估方法。教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主要參與者,成為內(nèi)部教學(xué)評估的主要內(nèi)容也是不言而喻的。所以,在教學(xué)評估中,不僅要重視理論教學(xué),更應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué),建立起理論與實(shí)踐并重的全方位教學(xué)評估制度。 加強(qiáng)分類指導(dǎo),彰顯辦學(xué)特色目前,多數(shù)高校擬定的校內(nèi)教學(xué)評估指標(biāo)體系尚欠成熟。同時(shí),做好日常的管理,規(guī)范每一項(xiàng)工作,減少日后不必要的麻煩。 忽視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的評估長期以來,中國的教育就存在著重理論、輕實(shí)踐的問題,無論是基礎(chǔ)教育,還是高等教育。 注重評估,輕視整改在高校內(nèi)部教學(xué)評估過程中,如果能夠?qū)Πl(fā)現(xiàn)的問題實(shí)施有效地整改,那么將會(huì)對提高高校的教育教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。1 高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題 注重形式,弄虛作假當(dāng)前,許多高校都開展內(nèi)部教學(xué)評估。本文通過分析高校內(nèi)部教學(xué)評估中所存在的一些主要問題,進(jìn)而提出一些完善的對策。規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。很多教師、學(xué)生不贊同這種形式化
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