高校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估論文高校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估中存在的問題及對(duì)策研究(存儲(chǔ)版)
【正文】 面來實(shí)施。高校人才培養(yǎng)是通過教育教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,所以教育教學(xué)活動(dòng)很自然的會(huì)成為校內(nèi)教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容。 加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)估實(shí)踐是教學(xué)活動(dòng)中極其重要的環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力也是符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)觀念的。需要在實(shí)踐探索中不斷修正、不斷完善。堅(jiān)持以人為本,增強(qiáng)認(rèn)同感,調(diào)動(dòng)教職員工參與校內(nèi)評(píng)估的積極性與主動(dòng)性。正是這些問題致使教育教學(xué)管理人員忽視對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)估。但是實(shí)際并非如此,往往是有好的開頭卻沒有好的結(jié)果,評(píng)估結(jié)果的利用率很低。然而,很多高校的表現(xiàn)表明,開展內(nèi)部教學(xué)評(píng)估是在教育部“五年一輪”的評(píng)估制度下采取的被動(dòng)行為,并未從根本上認(rèn)識(shí)到內(nèi)部教學(xué)評(píng)估的重要意義?！娟P(guān)鍵詞】高校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估 問題 對(duì)策20世紀(jì)90年代中期開始,根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),我國(guó)開始對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估試點(diǎn)。高校內(nèi)部開展教學(xué)評(píng)估的主要目的是促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,加強(qiáng)教學(xué)工作,改善辦學(xué)條件。此外,評(píng)估中有許多項(xiàng)目,要檢查幾年內(nèi)的講義、教案、學(xué)生試卷、論文等等,不可能每一項(xiàng)都做到合乎要求,只好對(duì)各種所謂的支撐性
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