高效課堂優(yōu)秀教案比賽之鯨蔣冬梅(更新版)
【正文】 由讀第5自然段用“——”畫出須鯨的生活習(xí)性；用“~~~~~”._____,有_____類以及它的_____，使用了_____、_____、_____等說明方法?！ ?．會(huì)認(rèn)“噸、敞、哺、濾、矮”5個(gè)生字，會(huì)寫“噸、敞、哺、濾、肺、噴、潛、矮、判”9個(gè)字，掌握“寬敞、哺乳動(dòng)物、又矮又粗、判斷、胎生”等詞語。導(dǎo)學(xué)流程：第一課時(shí)一、 檢測(cè)導(dǎo)入：，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動(dòng)物就是鯨，誰能簡(jiǎn)單說說你對(duì)鯨的了解？引入課題，板書課題。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在（ ）又經(jīng)過了（ ） ，它們的前肢和尾巴漸漸變成了（ ） ，后肢（ ），整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋
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