【正文】 勵3萬元，文學(xué)、藝術(shù)、體育類學(xué)科每個再獎勵5萬元。學(xué)科建設(shè)獎勵績效由發(fā)展規(guī)劃處進行核算，經(jīng)績效工資考評委員會通過，年終考核之后一次性撥給教學(xué)單位。（五）專項獎勵序號認定條件獎勵金額（萬元）1校級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人（限2人）2省部級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人3全國優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊帶頭人4校級優(yōu)秀（先進）科技工作者（每年不超過10人）5校級科技管理先進個人（每年不超過5人），又對學(xué)?？萍脊ぷ髯龀鲐暙I者，學(xué)校設(shè)立專項獎勵基金，由教學(xué)單位和管理及教學(xué)輔助單位單獨申報，由獎勵基金考核委員會（科技處）受理、審核、發(fā)放獎勵基金。⑵同一成果按最高獎金額獎勵，不重復(fù)計算?？蒲锌冃И剟罱蛸N在年終考核之后一次性發(fā)放。（3）研究生論文質(zhì)量管理獎勵：每年在論文開題、中期檢查中位于前三名的院系各獎勵10000分。 8 教學(xué)研究論文在核心期刊發(fā)表1000分/篇 積分分值=（全年獎勵基金10%）247。第二主編：50%， 第一副主編：30% ，第二副主編：10%，參編：3%.（含科技競賽、文學(xué)作品、藝術(shù)作品、體育比賽、外語演講比賽等）獎勵序號類 7 省級特色專業(yè)（立項、通過驗收各半）2二、發(fā)放標準（一）超額教學(xué)工作量獎勵超額教學(xué)工作量獎勵的工作量指教師完成崗位基本職責(zé)要求的工作量之外的超額部分。附件31西安工業(yè)大學(xué)教學(xué)獎勵績效實施辦法為了進一步調(diào)動教師工作的創(chuàng)造性和積極性，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制訂本辦法。本辦法由人事處會同教務(wù)處、研究生部、科技處、發(fā)展規(guī)劃處、校長辦公室解釋。單位統(tǒng)一將《申報表》及匯總表提交相對應(yīng)的主管部門審核。每年根據(jù)財力狀況確定績效工資的總量，將減去基礎(chǔ)績效部分后的資金用于獎勵績效。省部級以上獎勵項目如第一單位不為我校，則按照相應(yīng)的比例享受績效獎勵津貼。五、紀委、監(jiān)察、審計崗位的工作人員，每月享受50元專項補貼；離退休辦公室工作人員每月享受40元專項補貼。（5）不服從組織安排或不承擔(dān)實際工作的人員停發(fā)當(dāng)月獎勵績效。三、管理及教輔崗位職員獎勵績效考核1．管理及教輔崗位職員獎勵績效考核以黨政工作計劃、工作任務(wù)完成情況，本部門履行部門職責(zé)情況以及臨時性、突擊性、上級布置的工作任務(wù)的完成情況為基礎(chǔ)。2．遲到、早退、在上班時間未佩戴工作牌者每次扣減基礎(chǔ)績效10元。超額部分享受超額獎勵績效，但考核時也要同時考核其基礎(chǔ)績效對應(yīng)的工作任務(wù)。（二）績效工資檔次的正常晉升。若已達到本人所在崗位的最高檔次，則不再上浮。管理及教輔崗位績效工資的崗位設(shè)置及權(quán)重系數(shù)一、管理及教輔崗位績效工資分為基礎(chǔ)績效和獎勵績效。附件二：西安工業(yè)大學(xué)管理及教學(xué)輔助崗位績效工資實施辦法為了進一步深化人事分配制度改革，堅持“績效優(yōu)先、兼顧公平”的原則，充分發(fā)揮分配的激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動管理人員和教學(xué)輔助人員的創(chuàng)造性和積極性，提高管理服務(wù)水平，促進學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制訂本辦法。(四)有下列情形之一者，基層單位可酌情停發(fā)或扣發(fā)績效工資，所扣績效工資納入院（系）基金：1．緩聘、拒聘、待聘人員。各院（系）應(yīng)成立由教代會推選的35人組成的審計監(jiān)督小組，每年對院（系）基金的執(zhí)行情況進行審計監(jiān)督，并將結(jié)果在教代會上公布，提出不足和改進的建議。4．聘請退休專家費用由各院（系）負擔(dān)，凡主持國家級項目并完成所聘崗位任務(wù)的專家的基礎(chǔ)津貼由學(xué)校負擔(dān)。不得拒絕接收符合條件的師資。 對于具有博士學(xué)位的教師，可以高聘，但最高為教師五級崗位。學(xué)科建設(shè)任務(wù)由各院（系、部、室、中心，下同）自行制訂。3．績效工資分配實行校、院（系）兩級管理，以院（系）自主分配為主導(dǎo)?；A(chǔ)績效是指根據(jù)受聘人履行基本崗位職責(zé)及其任務(wù)所發(fā)放的績效工資。5．崗位績效工資發(fā)放范圍主要是在職在崗的正式職工，同時對勞保人員、校內(nèi)離崗休養(yǎng)人員發(fā)放部分補助。一、實施崗位績效工資的指導(dǎo)思想認真貫徹和落實國家關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部分配“績效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，逐步建立宏觀上注重公平，微觀上體現(xiàn)激勵，關(guān)系合理，秩序規(guī)范的收入分配制度，實現(xiàn)由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，建立起與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵機制，突出崗位責(zé)任和工作業(yè)績。學(xué)校對各院（系）實行工作任務(wù)與院（系）基金總額包干制度，以利于院（系）積極性、創(chuàng)造性和自主權(quán)的發(fā)揮。五、本方案自專業(yè)技術(shù)職稱2．教師完成的工作量首先用于完成基本工資部分對應(yīng)的任務(wù)，基本工資部分對應(yīng)的工作量不再參與績效工資的分配。年底考核時管理崗位與教師崗位同時考核。 2．教師完成的教學(xué)和科技工作量除首先用于完成基本工資部分對應(yīng)的任務(wù)后，其次用于基礎(chǔ)績效部分對應(yīng)的教學(xué)和科技工作量任務(wù)；前兩項對應(yīng)后仍有超額部分方可兌現(xiàn)獎勵績效。教師可以根據(jù)獎勵績效目錄中每項工作量所對應(yīng)的標準兌現(xiàn)獎勵績效。3．相關(guān)職能部門依據(jù)各院（系）整體工作狀況和獎勵績效目錄，進行考核和審核后，確定各院（系）的獎勵績效總量。2．負擔(dān)外聘教師酬金、系（室）主任津貼、系（教研室）黨支部書記津貼、學(xué)生黨支部書記津貼、團總支書記津貼、超額班主任任務(wù)津貼、學(xué)科建設(shè)（專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)）和系聘教學(xué)督導(dǎo)組專家等方面的勞務(wù)費及其他方面必要的活動經(jīng)費。2．福利性補貼和一次性獎金由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，不計入院（系）基金。 二、每年12月初，聘任教師崗位的人員應(yīng)如實填報《績效工資申報表》，全面記錄全年的教學(xué)工作量、科技工作量和其他完成的任務(wù)，由院（系）審查后，分別由教務(wù)處、科技處、研究生部等職能部門審核。4．工作出現(xiàn)過錯、過失或因工作失誤造成嚴重后果者。管理及教輔崗位績效工資貫徹以下指導(dǎo)思想和基本原則：1．貫徹國家關(guān)于事業(yè)單位分配“績效優(yōu)先、兼顧公平”的原則，遵循“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，按需設(shè)崗；淡化身份，強化崗位；以崗定酬，嚴格考核；優(yōu)勞優(yōu)酬，責(zé)酬相符”的基本原則，根據(jù)管理崗位的任職年限和貢獻，建立能上能下的動態(tài)分配激勵機制。根據(jù)崗位工作性質(zhì)、職責(zé)和任務(wù)的不同，分為管理職員崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位，共設(shè)檔次25檔，主要以年度考核結(jié)果和任職年限確定，體現(xiàn)各類崗位的工作實績和資歷。4．學(xué)校校長辦公會議確定的重點部門的工作人員均在確認后的檔次基礎(chǔ)上上浮一檔。3．在發(fā)生職稱和職務(wù)變化時如果沒有達到新任職稱職務(wù)的最低檔次，則績效工資檔次按照新任職稱職務(wù)的最低檔次執(zhí)行，任職年限重新開始計算，滿三年后正常晉升。二、管理及教輔崗位績效工資基礎(chǔ)績效的考核（一）管理及教輔崗位職員領(lǐng)取全額基礎(chǔ)績效須同時達到以下要求：1．個人年度考核為合格及以上。5．在履行崗位職責(zé)時出現(xiàn)工作過錯或工作過失，所在單位可視造成的后果扣減當(dāng)月10%30%的基礎(chǔ)績效。（2）有曠工行為者停發(fā)次月的獎勵績效。二、績效工資每年按12個月核算，基礎(chǔ)績效部分每月按全額發(fā)放，獎勵績效在年末根據(jù)考核結(jié)果和教師超額績效核算結(jié)果在2月份發(fā)放。全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或未承擔(dān)工作任務(wù)者，績效工資停發(fā)。三、獎勵績效必須建立在嚴格考核和審查的基礎(chǔ)上，對于弄虛作假的現(xiàn)象除進行經(jīng)濟處罰外，造成惡劣影響的給予相應(yīng)處分。，不重復(fù)計算。獎勵績效申報程序及審核發(fā)放一、顯著業(yè)績獎勵采取個人如實申報，主管部門審核，校業(yè)績考評委員會認定的基本程序。教學(xué)單位所獲得的獎勵績效工資歸入教學(xué)單位基金自主分配。 序號類別獎勵金額（萬元）1校級特等獎2校級一等獎3校級二等獎序號認定條件獎勵金額（萬元）1國家級教改立項2國家級教改立項子項目3省部級重點教改立項4省部級一般教改立項5廳局級、國家教指委教改立項6省級及以上學(xué)會教改立項省部級以上教改立項如第一單位不為我校，則按照相應(yīng)的比例享受獎勵津貼。專業(yè)建設(shè)國家級特色專業(yè)（含重點專業(yè)、卓越工程師計劃試點專業(yè)）（立項、通過驗收各半）10 6 校級研究生學(xué)位課程示范課省級實驗教學(xué)示范中心（立項、通過驗收各半）2培養(yǎng)模式改革國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)（立項、通過驗收各半）10國家級研究生培養(yǎng)基地（立項、通過驗收各半）10校級研究生培養(yǎng)基地（立項、通過驗收各半）省級教學(xué)團隊2校級教學(xué)名師課堂教學(xué)明星校級青年教師講課比賽3等獎、校級教學(xué)競賽（教案評比等）3等獎、省部級優(yōu)秀、精品教材3等獎1出版社、省級及以上學(xué)會優(yōu)秀、精品教材3等獎、國家級規(guī)劃、精品教材立項（立項、完成各半）4國家級學(xué)會教材立項（立項、完成各半）1校級規(guī)劃、精品教材立項（立項、完成各半）省部級3等論文獎、校級3等獎、《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》論點摘要研究生論文評為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)位論文發(fā)表學(xué)術(shù)論文（EI、新華文摘、CSSCI、人大報刊復(fù)印資料收錄）研究生學(xué)位論文盲審?fù)ㄟ^率達100%單位教研論文獲獎第一作者應(yīng)為我校教師。省級500分/項 7 、研究生部審核后提交學(xué)?？荚u委員會審定，并將審定結(jié)果報人事處，人事處通知財務(wù)處，由財務(wù)處將績效工資統(tǒng)一核撥各教學(xué)單位。附件32西安工業(yè)大學(xué)科研部分獎勵績效考核及發(fā)放細則為了進一步調(diào)動教師工作的創(chuàng)造性和積極性，不斷提高學(xué)校的科研水平，促進學(xué)?？萍脊ぷ饔趾糜挚彀l(fā)展，特制訂本辦法。項目經(jīng)費按來源不同，將科研項目分A、B、C、D三級。（二）科研顯著業(yè)績津貼獎勵序號認定條件獎勵金額（萬元）1在NATURE、SCIENCE發(fā)表的學(xué)術(shù)論文每篇502被SCI/SSCI收錄的學(xué)術(shù)論文每篇（光盤版）3被SCI/SSCI收錄的學(xué)術(shù)論文每篇（網(wǎng)絡(luò)版）4被《新華文摘》、《人大報刊復(fù)印資料中心》全文收錄的學(xué)術(shù)論文每篇 5被CSSCI、EI收錄的學(xué)術(shù)論文每篇6國外正式刊物（SCI收錄源）發(fā)表的學(xué)術(shù)論文每篇 7被ISTP、ISSHP收錄的學(xué)術(shù)論文每篇8《新華文摘》、《人大報刊復(fù)印資料中心》的論點摘要每條9學(xué)校認定的國家專業(yè)出版社出版的學(xué)術(shù)著作（15萬字以上）每部（文理管）（工科）包含科研經(jīng)費、論文、專利、專著和學(xué)術(shù)交流。三、申報、審核、發(fā)放程序（獎勵）申報的基本程序：個人如實填寫申報表，各教學(xué)單位負責(zé)初審、匯總和統(tǒng)一申報。一、基本原則本辦法只適用于獎勵績效中的學(xué)科建設(shè)部分。國家級一級學(xué)科每個獎勵30萬元，國家級二級學(xué)科每個獎勵20萬元。國資處商后勤集團部門管轄經(jīng)費的使用10 工會商宣傳部 行政督察組考核意見10四、評價結(jié)果實行百分制，每個責(zé)任部門制定本部門負責(zé)的考核項目的具體內(nèi)容和標準，或者各相關(guān)部門分別制定考核細則，由責(zé)任部門匯總考核結(jié)果，根據(jù)各責(zé)任部門提供的考核結(jié)果形成綜合考核評價表。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。注意樹立榜樣。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。