【正文】 錯(cuò)誤的打 “”。 (4 分 ) 辨（ ） 徽（ ） 湯（ ） 蜒（ ） 辯 （ ） 微 （ ） 腸（ ） 挺（ ） 四、我能在 正確的一組詞語(yǔ)后面打“√” 。i） 人 處 ． （ chǔ ch249。 （ 4 分） pān ji 224。）（ 3 分）（做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，不能不勞而獲。）（略）（ 4） （蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒(méi)得救了，我還是走好。（ 177。n ) ( bāo ) ( shēn ) 錯(cuò)一音扣 1 分 三、 圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫出正確的字。 （ 2） 病句超過(guò) 2 句。在樹(shù)的枝椏處，有一處鳥(niǎo)巢，一只大鳥(niǎo)張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥(niǎo)，她們睡得很熟，很安詳 …… ）（ 3） （而平安其實(shí)就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無(wú)論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種 愛(ài)和責(zé)任的保護(hù)下。） （ 3） 《 將心比心 》（ 1） （同一個(gè)世界）（ 1） 六、閱讀理解（ 32） （一） （很久）（顧不上）（狼吞虎咽）（臉色蒼白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉結(jié)）只要?jiǎng)澇銎渲械乃膫€(gè)就可以了，一個(gè) 分。（ 177。（ 177。（ 177。（ 5） 七、習(xí)作。 “也不對(duì)，這應(yīng)該是安靜 !” 那到底什么是平安呢 ?同 學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。 2020 奧運(yùn)口號(hào)是： ，同一個(gè)夢(mèng)想。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是“ ， 。（修改病句） 讀了《生命 生命》后，你難道沒(méi)有受到一點(diǎn)觸動(dòng)？（改為陳述句） 。n) 剝開(kāi) (bō bāo) 呻吟 (shēn shēng) 膽大妄為 (w233。那一幅幅自然、（和諧）的田園風(fēng)景畫是那樣迷人。感悟了生命的寶貴和美好，生命是短暫的，我們可以在有限的生命里創(chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值；不可以白白（糟蹋）它，因?yàn)樯悄敲疵篮?，就像走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香。n t225。 我校開(kāi)展了向蒼南災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。 《獨(dú)坐敬亭山》是 朝詩(shī)人 寫的。這是課文《 》的記敘內(nèi)容。 這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠(yuǎn)方，白云小鳥(niǎo)遙相呼應(yīng) …… “老師，這應(yīng)該是平安了吧 ?”同學(xué)舉著畫對(duì)老師說(shuō)。（ 3+3） 你認(rèn)為平安是什么？說(shuō)說(shuō)你對(duì)平安的理解。題目自己定吧！ （本命題試卷獲瑞安市命題試卷三等獎(jiǎng)） 附參考答案和分值： 一、復(fù)習(xí)回顧，看拼音寫詞語(yǔ)。6 ） （喘） （徹） (恒 ) (闊 ) (堪 ) (惑 ) (急 ) (融 ) (貫 ) (悅 ) (靜 ) (澈 ) 錯(cuò)一字扣 分 四、 語(yǔ)感積淀，按要求寫句子。一個(gè)標(biāo)點(diǎn) 分 五、按課文內(nèi)容或要求填空。（ 1） （飛蛾求生）（傾聽(tīng)自己的心跳）（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（ 4） （終止、停止 ） （ 平靜、安寧 ） （討論、商量 ） （ 巡視、環(huán)顧 ） （略）（ 2 分） （畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹(shù)顫栗。 （ 1517 分） （ 1）表達(dá)不很清楚。 ） ( t225。2 分） 讀了《生命 生命》后，你一定了受到觸動(dòng)。）或 （相看兩不厭， 只有敬亭山。所以這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！ 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 （ 32 分 ） 一、我會(huì)拼寫。i w226。 三、我會(huì) 辨字組詞 。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來(lái)提醒，這句名言是： 古詩(shī)填空（ 5 分） 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來(lái)，別忘了 寫上作者的名字喲！ （ ） _______________ ______ ______ ________________ __ ____ __ 七、 我能判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 （ 2 分） 本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（ 2 分） 在你的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強(qiáng)生命力的人，如：_____________ ， 因 為 他 (她 )_________________________________________________________________（ 3 分） 二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。因?yàn)?，他可以避免一?（喧鬧 熱鬧） 的干擾，使精神高度集中。（ 2 分）。（ 5 分） j236。n mǐn ru236。n jiě sh236。 雖然??但是?? 因?yàn)??所以?? 不是??而是?? 只有??才?? 普羅米修斯拿取火種（不是 ）為了自己，（而是）為了地球上的人類。 補(bǔ)充諺語(yǔ)。 五、給下面加“ ____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。 秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。 （ ⅹ） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 (30) 一、按照課文內(nèi)容填空。(領(lǐng)袖 )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰， fēn f249。 盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好。（ 2） 在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。小明又會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)寫一寫。ng w227。（ 6 分） （ ）的校園 （ ）地作業(yè) （ ）的家庭 六、按要求仿寫句子。 我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員都去參觀博物館。 ，晚霞行千里。 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。（ 4 分） 敬佩（ ）懲罰（ ）饒?。? ）堅(jiān)定（ ） 文中畫“ ”的句子，你體會(huì)到什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻）以求，這可把 他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。有些線裝書(shū)，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重 (ch243。ng c225。（ 4 分） 密 班 別 學(xué) 校 piān p236。 （ 5 分） （ 1）任憑（ ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。 （ 6 分） （ 1） 我一拿到本子，就把錯(cuò)誤改進(jìn)了。 縮句： 紅旗飄揚(yáng)。 我會(huì)填。 圓明園不但 ，還收藏著最珍貴的 。向上看，郁郁蔥蔥的樹(shù)木（象 向 像）是給大山穿上了一件綠色的衣服；向下看，蜿蜒的山路伸向山腳 。 （ 2 分） “無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”在文中的含義是（對(duì)的打“√”） （ 2 分） （ 1）無(wú)名山的山勢(shì)很陡，很險(xiǎn)。