提高我校教學(xué)質(zhì)量的管理方案(更新版)
【正文】 的學(xué)法指導(dǎo)，把知識轉(zhuǎn)化為技能，促使教學(xué)達(dá)到“教是為了不教”的境界，從而大大提高教學(xué)質(zhì)量。通過這種民主的教學(xué)方法，使學(xué)生能在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，取得較好的教學(xué)效果。它聲像兼?zhèn)洌戎庇^又生動，能夠引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能充分挖掘?qū)W生自己的學(xué)習(xí)潛力，取得較好的學(xué)習(xí)效果。 徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實(shí)落實(shí)新課程理念具體作如下要求：一是盡可能利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。各管理人員都建立“工作情況記錄表”，對各自考核對象日常工作完成情況予以考核和記錄，并作為過程管理的一手資料納入學(xué)年末的考核指標(biāo)。 一、工作目標(biāo)（一）結(jié)合我校的實(shí)際情況在原有成績的基礎(chǔ)上主抓教學(xué)管理。為保證我校教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級教學(xué)常規(guī)管理布置安排，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。從層層抓落實(shí)入手，規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化工作實(shí)效，形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?！《嗝襟w課件在教學(xué)中，既可以用于課堂教學(xué)，也可以用于課外輔導(dǎo)，它所顯示出的巨大優(yōu)勢往往令常規(guī)教學(xué)望塵莫及。 采用的方法可以是對不同類型的學(xué)生提問不同的問題。 因此，教學(xué)的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是要讓學(xué)生“愛學(xué)、會學(xué)”。抓單元檢測及月考，要求教師在以下三個環(huán)節(jié)上下功夫：一是保證時(shí)間。要求每學(xué)科的課堂教學(xué)形成特色，形成模式。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改提高。160
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