【高效課堂和有效教學(xué)模式研究方案】課題申請表(更新版)
【正文】 究成果的社會評價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)）；另外，課題組的其他教師也參與了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞形成的學(xué)習(xí)》國家級課題，已于2007年結(jié)題。 。4．研究資料及研究時間等：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究工作極為重視，學(xué)校及其重視課題的研究，本著節(jié)約的原則，能夠做到我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，并努力爭取安排實(shí)驗(yàn)組教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校會盡最大可能保障課題順利實(shí)施。完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)、研究時間及所在單位條件等）。及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修改、補(bǔ)充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一有一定理論高度。⑷實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段（2015年6月2015年12月）⑷研究高效課堂教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量的辯證關(guān)系。所以對此課題的系統(tǒng)研究將具有一定的緊迫性和時代性。（限1000字內(nèi)）（一）課題的核心概念及其界定高效課堂是指在單位時間內(nèi)，運(yùn)用合理的教學(xué)手段，采用適當(dāng)教學(xué)方法，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使師生的教與學(xué)都達(dá)到一種輕松、愉悅、高效、質(zhì)優(yōu)的最佳教學(xué)狀態(tài)。本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。目前這一領(lǐng)域的研究正成為研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，但研究都還處于起始階段，沒有形成系統(tǒng)的研究成果。2．研究內(nèi)容本課題研究內(nèi)容主要分以下四個部分：⑴研究當(dāng)前生物課堂教學(xué)低效現(xiàn)象的透視與反思；⑵研究教學(xué)資源、教師和學(xué)生等因素對高效課堂教學(xué)的影響；⑶研究不同類型內(nèi)容的高效教學(xué)的策略或模式。研究過程設(shè)計(jì)：⑴實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（2014年3月2014年7月）主要任務(wù)是開展課題專項(xiàng)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會，探討課題實(shí)驗(yàn)過程中的困惑、問題，收集信息、整理材料。⑷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；課題組成員均系我校骨干教師均具有本科學(xué)歷，一線教學(xué)人員，且均具有極強(qiáng)的進(jìn)取心和研究熱情，組內(nèi)教研氣氛濃厚，在分工合作的基礎(chǔ)上，能保證課題研究的
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