長江的開發(fā)與治理教學(xué)設(shè)計(jì)說明(更新版)
【正文】 《長江的開發(fā)與治理》教學(xué)設(shè)計(jì)33團(tuán)中學(xué)政史地組塔秀娟《長江的開發(fā)與治理》教學(xué)設(shè)計(jì)33團(tuán)中學(xué) 塔秀娟 教材分析《長江的開發(fā)與治理》是八年級(jí)地理上冊(cè)第二章自然環(huán)境第三節(jié)河流的第二課時(shí)，前兩節(jié)中國地形和地勢(shì)，氣候的學(xué)習(xí)是這一課時(shí)的知識(shí)鋪墊，反過來這一課是對(duì)前幾節(jié)內(nèi)容的實(shí)踐與運(yùn)用，是接前幾節(jié)內(nèi)容更直觀動(dòng)態(tài)地反映中國自然環(huán)境的一課時(shí)內(nèi)容，同時(shí)是第三課時(shí)《黃河的治理與開發(fā)》的自學(xué)指導(dǎo)，又與第三章自然資源和第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，在本教材中起著承上啟下的作用。三、教學(xué)目標(biāo) 理解長江被稱為“水能寶庫”和“黃金水道”的作用及在航運(yùn)方面的巨大作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 長江被稱為“水能寶庫”、“黃金水道”原因。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，孩子們尤其愛看的就是視頻，但是孩子們?nèi)鄙倭藦囊曨l中提煉知識(shí)的能力，所以他們常常會(huì)在看完之后只有一個(gè)很模糊的感觸，而沒有一定的分析能力，這一節(jié)這樣設(shè)計(jì)就是想讓孩子們有興趣、有目的的從視頻中提煉學(xué)生的知識(shí)，鍛煉其分析能力。③長江水能集中在哪一河段?教師：三峽水電站世界上最大的水電站。第三板塊：學(xué)生展示，教師引導(dǎo)過渡：長江這么有用，我們都想要開發(fā)長江，也正是應(yīng)為這樣長江發(fā)現(xiàn)了一系列問題，如圖片所示，你們想一想長江開發(fā)過程中還有什么問題。段激流峽谷眾多，容易引發(fā)洪水，威脅中下游地區(qū)，影響航運(yùn)，故應(yīng)采取筑壩攔水，疏浚河道的措施進(jìn)行治理；中設(shè)計(jì)意圖：告訴孩子們學(xué)習(xí)河流的方法，想要引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ骄克锬竞?。三峽、葛洲壩航運(yùn)能力——“黃金水道”三、開發(fā)中的問題及治理措施有時(shí)候覺得自己像個(gè)神
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