【正文】 ⑧企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；⑨設(shè)備點檢工程；⑩企業(yè)改革改制方案編寫方法。?方式：由基層第一線管理者組織研修。 （2）內(nèi)容：按規(guī)定模式分四階段進(jìn)行；第一階段： 問題的提出 ?為何做此工作；?怎樣才能做好此工作；?應(yīng)注意哪些問題；?發(fā)現(xiàn)問題如何對策。 市場競爭的對策教育 （1）對象：與經(jīng)營活動有關(guān)的全體人員，銷售、采買、管理、財會等。 企業(yè)經(jīng)營活動教育 （1）對象：基層全員由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)。 （2）研修內(nèi)容：?企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，三年發(fā)展規(guī)劃編制。而且對現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定一條：不培養(yǎng)出下面人具有資格者，自已也上不去。并按上述的現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)，編制成人力資源開發(fā)計劃或叫人才資本增值計劃，進(jìn)入動態(tài)的以個人能力、組織能力和職業(yè)能力全方位的培訓(xùn)開發(fā)體系。一是，要設(shè)計企業(yè)人才資源開發(fā)體系，可參照本方案提出的基本思路編訂出自已的開發(fā)體系。 “人力資源管理”是左右企業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部因素，因此，公司人力資源開發(fā)與管理的觀念和機(jī)制能否建立及 “競爭機(jī)制、分配機(jī)制、人才培訓(xùn)機(jī)制”這三個方面的具體措施能否實施，將直接影響到公司能否造就和擁有一支高素質(zhì)的人才資源隊伍。（2）公司經(jīng)營管理者任職資格評審委員會及其職責(zé)：評委會是：接受管委會領(lǐng)導(dǎo)的資質(zhì)認(rèn)定的組織機(jī)構(gòu)，主要由：總經(jīng)理、副總經(jīng)理及人事課等方面的內(nèi)部專家組成。（2）測評和認(rèn)定： 建立科學(xué)的測試評估體系，通過科學(xué)的測評手段，對公司的經(jīng)營人才的品德、知識、能力、資歷、績效、潛力等予以評估，為客觀公正地認(rèn)定經(jīng)營管理者，提供科學(xué)的參考依據(jù)。所以薪金體系的設(shè)置，要與崗位管理體系相一致，要有一定的激勵作用。6．資格與能力評定的標(biāo)準(zhǔn)（1）、 工作經(jīng)歷，根據(jù)其工作經(jīng)歷分析其基本能力（2）、 工作成果，根據(jù)其工作經(jīng)歷中所取得的成果分析其創(chuàng)新能力。（2）、 各有關(guān)部門選510名職工代表參加。自己承諾的經(jīng)營利潤目標(biāo)能否實現(xiàn)，不僅關(guān)系到自己的經(jīng)濟(jì)收入，更關(guān)系到自己的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。（4） 建立競聘機(jī)制的目的是：市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征決定的，一切資源通過市場來進(jìn)行優(yōu)化配置。逐步分離協(xié)作層，廣泛建立社會協(xié)作體系，今后再用工的形式是，凡有協(xié)作關(guān)系單位能承擔(dān)的業(yè)務(wù)全部委托協(xié)作單位按合同關(guān)系運(yùn)作，凡需進(jìn)入公司的協(xié)作層人員均劃給企業(yè)服務(wù)中心統(tǒng)一管理，協(xié)作層人員的人事關(guān)系、分配方式均由企業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)，按合同管理，凡選派到各部門工作的，實行雙重考評，除基本工資外，業(yè)績評價由用人部門評議，不符合要求的人員可隨時退換。改革后管理人員職務(wù)系列共設(shè)五個層次，8個級別，依次為總經(jīng)理、副總經(jīng)理（第一個層次）、本部長（第二個層次）、部長（第三個層次）、課長（第四個層次）、系長（第五個層次）、主辦（第六個層次）、管理職員（第七個層次），7個級別。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析，大專以上35人，%，體現(xiàn)中層以上管理層的平均文化程度較高。人事課的有關(guān)職責(zé)有：人事崗位管理，勞資檔案管理，教育培訓(xùn)考核管理。部門負(fù)責(zé)人及各崗位管理人員交叉兼職，但根據(jù)崗位職責(zé)不同各有側(cè)重。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科22人，%；大專13人，%；高中或中專4人，%。第二部分: 人事制度改革方案一、設(shè)計職務(wù)系列原有管理人員職務(wù)系列共分六個層次，11個級別，依次為總經(jīng)理、副總經(jīng)理（第一個層次）、本部長、副本部長（第二個層次）、部長、副部長（第三個層次）、課長、副課長（第四個層次）、首席系長、系長（第五個層次）、管理職員（第六個層次），從上述管理人員職務(wù)系列分析，管理層次較多，在11個職務(wù)級別中，有的還兼職。職務(wù)明細(xì)表序號職務(wù)內(nèi)工作內(nèi)容決定確認(rèn)參與協(xié)助1本職工作√2橫向業(yè)務(wù)有關(guān)工作√3上下級業(yè)務(wù)有關(guān)工作√√三、核心層與協(xié)作層分離公司向全員白領(lǐng)化發(fā)展，課長以上人員基本是白領(lǐng)。實行“人員、人才流動機(jī)制”，經(jīng)營者競聘上崗并對經(jīng)營目標(biāo)利潤負(fù)責(zé)。（3） 分步實施系長以上全員競聘上崗：公司想在外部的競爭中取得主動，就必須先在企業(yè)內(nèi)部引進(jìn)競聘制，只有把企業(yè)內(nèi)部崗位上崗的競聘搞活，企業(yè)整體的競爭力提升，才能在劇烈的市場競爭中取勝。（4）經(jīng)營者的壓力增大：任命制產(chǎn)生的經(jīng)營者：其壓力，動力比較小，有“搞好搞不好，一個樣”，公司內(nèi)部經(jīng)營者競聘機(jī)制產(chǎn)生的經(jīng)營者：其壓力大。4．競聘上崗的操作方法（1）、 組織競聘考核委員會，由總裁及外部專家56人組成。（3）、 部門領(lǐng)導(dǎo)每年一次述職，說明本部門的業(yè)績及目標(biāo)完成情況，述職考核不合格者可重新競聘，下崗后自謀職業(yè)。具體方案參見“分配制度改革設(shè)計方案”（3）對項目開發(fā)、銷售等特殊人才，要采取特殊辦法：只要這個人才進(jìn)入企業(yè)后給企業(yè)增加收益，且收益大于其工資的收入，就要大膽的給予其高薪水。具體地為：（1）指導(dǎo)和儲備：建立公司的“人才庫”，形成人才信息網(wǎng)絡(luò)，隨時提供人才供需信息的服務(wù)。主要職責(zé)為：圍繞公司的發(fā)展目標(biāo)，致力于人才資源開發(fā)；促進(jìn)人才流動；盤活人才總量；培養(yǎng)發(fā)展人才市場；制定人才發(fā)展規(guī)劃；確定人才建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和開展工作計劃；審定市場運(yùn)作計劃，審計市場年度工作報告；決定人才建設(shè)和發(fā)展的重大問題的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，監(jiān)督市場運(yùn)作；規(guī)范市場運(yùn)行。 建立“員工個人職業(yè)發(fā)展計劃”員工一旦進(jìn)入公司，就要了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和與之相適應(yīng)的人才需求，員工根據(jù)自身的特點，在人事課的幫助下，制定“員工個人職業(yè)發(fā)展計劃”。 企業(yè)系列培訓(xùn)規(guī)劃的編制與實施還需要兩項重大措施加以保證。有了上述兩個方面的內(nèi)容，還要將個人素質(zhì)與組織管理體系結(jié)合起來，即把人組織到管理體系中，以規(guī)章制度將人和組織聯(lián)接起來形成生產(chǎn)要素。對現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)只設(shè)一個，沒有副職。 具體培訓(xùn)內(nèi)容分述如下： (一) 共同知識培訓(xùn) 經(jīng)營管理研修班（1）對象：決策層，包括高層領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員內(nèi)部智囊團(tuán)，情報信息人員及經(jīng)濟(jì)、政策、法律研究人員，財務(wù)部長與人事課長。 （2）內(nèi)容：管理基礎(chǔ)教材 （3）時間：全員輪訓(xùn)，每季一次，每次一天。 （4）方式：集中學(xué)、研討參觀、見習(xí)、同步進(jìn)行。 基層活動研修 （1）對象：執(zhí)行層全體。?時間：每月進(jìn)行一次，每次進(jìn)行時間的長短，根據(jù)需要機(jī)動安排。（2）內(nèi)容：按國家經(jīng)貿(mào)委規(guī)定的七門必讀課即?行為科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；?企業(yè)戰(zhàn)略管理；?國際金融與國際貿(mào)易；?經(jīng)濟(jì)法規(guī)；?人力資源開發(fā)；⑥市場營銷；⑦現(xiàn)代財務(wù)管理。 骨干培訓(xùn)（1）對象：不具有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)骨干。 （三）基層強(qiáng)化培訓(xùn) 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)推進(jìn)（1）對象：全員參加，基層重點培養(yǎng)。 （四） 其他培訓(xùn)活動 國內(nèi)外考察 （1）對象：決策層的主要領(lǐng)導(dǎo)。（2）內(nèi)容：?先進(jìn)企業(yè)參觀調(diào)研；?到國內(nèi)一流企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)。