電流的測量教學案(更新版)
【正文】 學生電源(干電池)、小燈泡、開關、導線、電流表、多媒體課件和動畫課時1課時教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況了解本節(jié)課內容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課一、引入新課問題引入：探究活動1：請同學們觀察實驗桌上的實驗器材，按照下圖分別連接兩個電路，觀察對比隨著電壓的改變，電路中小燈泡亮度及電路電流如何變化？（優(yōu)教提示：請打開素材“科學動畫：電流強度”）思考：相同的燈泡為什么亮暗不同呢？分析：兩個電路中的電源不同提供的電能大小不同通過小燈泡的電流的強弱不同同一小燈泡，通過的電流越大，燈泡就越亮觀察、思考、交流從學生熟知的電路入手來觀察分析導致相同的燈泡亮暗不同的原因，符合學生的認知特點，使學生有親切感，樂于探究。那“黑板”居然走動了，他也跟著走，邊走邊寫。（優(yōu)教提示：請打開素材“科學動畫：電流表的結構及使用”）3．電流表的使用方法：（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：電流表的連接”）(1)調：調節(jié)調零旋鈕，使指針指在零刻度線處。(4)讀：①明確量程。弄清楚電流表的量程和分度值便于正確讀出電流表示數(shù)。三、基本方法：觀察法、對比法思考、回答、交流學生通過課堂小結，使知識更具系統(tǒng)性。 WORD格式整理
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