【正文】 學(xué)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)。三者結(jié)合起來(lái)，就是力量，這種結(jié)合便構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?經(jīng)濟(jì)理論分析（行為分析） → 數(shù)理分析 → 數(shù)量分析：揭示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各個(gè)因素之間的理論關(guān)系，用確定性的數(shù)學(xué)方程加以描述。? 應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 則以建立與應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用模型的經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重于建立與應(yīng)用模型過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的處理。? 本課程 以經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，適當(dāng)引入一些簡(jiǎn)單的、應(yīng)用較多的現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法。 例如：同樣是生產(chǎn)方程，電力工業(yè)和紡織工業(yè)應(yīng)該選擇不同的變量，為什么？ 在時(shí)間序列數(shù)據(jù)樣本下可以應(yīng)用 Grange統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)等方法。 ? 結(jié)構(gòu)分析所采用的主要方法是彈性分析、乘數(shù)分析與比較靜力分析。? 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的 “經(jīng)濟(jì)政策實(shí)驗(yàn)室 ”功能。 ? 任何經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，只有當(dāng)它成功地解釋了過(guò)去，才能為人們所接受。? 應(yīng)用舉例二、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)? 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型作為一類(lèi)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，是從用于經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)，特別是短期預(yù)測(cè)而發(fā)展起來(lái)的。 考慮數(shù)據(jù)的可得性?！?微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)? 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 于 2022年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)公報(bào)中正式提出；? 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的內(nèi)容集中于 “對(duì)個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分析 ”；? “微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的原材料是微觀數(shù)據(jù) ”，微觀數(shù)據(jù)表現(xiàn)為截面數(shù)據(jù)和平行（ penal）數(shù)據(jù)；? 赫克曼（ ）和麥克法登（） 對(duì) 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 作出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。 △ 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)? 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) （ Classical Econometrics）一般指 20世紀(jì) 70年代以前發(fā)展并廣泛應(yīng)用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。? 狹義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) ，也就是我們通常所說(shuō)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，以揭示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的因果關(guān)系為目的，在數(shù)學(xué)上主要應(yīng)用回歸分析方法。 薩繆爾森（ ） ： “第二次大戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)學(xué)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)代 ”。⑸ 教學(xué)討論 （ 6） 課程內(nèi)容提綱及學(xué)時(shí)安排 （總課時(shí)： 54學(xué)時(shí)）第一章 緒論 3學(xué)時(shí)第二章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：一元線性回歸模型 3學(xué)時(shí)第三章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：多元線性回歸模型 6學(xué)時(shí)第四章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：放寬基本假定的模型 9學(xué)時(shí)第五章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：專(zhuān)門(mén)問(wèn)題 3學(xué)時(shí)第六章 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：理論與方法 6學(xué)時(shí)第七章 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型 9學(xué)時(shí)第八章 擴(kuò)展的單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 6學(xué)時(shí)第九章 時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 6學(xué)時(shí)? 期末復(fù)習(xí) 3學(xué)時(shí)⑻ 課程成績(jī) 課堂表現(xiàn)： 20分 期末考核： 80分⒋ 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的說(shuō)明⑴ 理論與應(yīng)用并重。參觀一個(gè)城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷；了解一座建筑，先看模型，后走進(jìn)每一個(gè)房間?！?不必全懂，只需似懂非懂。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 二、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型三、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系四、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)科五、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位 一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) △ 經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科（揭示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中客觀存在的數(shù)量關(guān)系為內(nèi)容的學(xué)科） ○1926年挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Econometrics ○ 1930年成立世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì) ○ 1933年創(chuàng)刊 《 Econometrics》 ○ 20世紀(jì)四五十年代的大發(fā)展和 60年代的擴(kuò)張 ○ 20世紀(jì) 70年代以來(lái)非經(jīng)典（現(xiàn)代）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 △ 定義 “用數(shù)學(xué)方法探討經(jīng)濟(jì)學(xué)可以從好幾個(gè)方面著手，但任何一個(gè)方面都不能和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)混為一談?！?數(shù)學(xué)模型：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述現(xiàn)實(shí)，揭示現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中的數(shù)量關(guān)系。? 本 定位于中級(jí)水平上，適當(dāng)引入高級(jí)的內(nèi)容。? 非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 一般指 20世紀(jì) 70年代以來(lái)發(fā)展的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法及應(yīng)用模型，也稱(chēng)為現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。? 現(xiàn)代宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的主要研究方向：?jiǎn)挝桓鶛z驗(yàn)、協(xié)整理論以及動(dòng)態(tài)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 要求變量間互相獨(dú)立。? 模型理論方法的發(fā)展以適應(yīng)預(yù)測(cè)的需要。