【正文】 強(qiáng)。 導(dǎo)入新課： P72太湖藍(lán)藻危機(jī)新課講授：第二節(jié) 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式一 、不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn)、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨不少困難和問題：自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，城鄉(xiāng)、區(qū)域、發(fā)展仍然不平衡，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大?！鲗?dǎo)作用 ：集體所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制形式。專門規(guī)范勞動(dòng)合同的制度，稱為勞動(dòng)合同制度。（3）企業(yè)破產(chǎn)：對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算。作業(yè)： 對(duì)如何杜絕盜版提出你的建議預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。審核： 年 月 日**************學(xué)校教案首頁科目德育章節(jié)課題第三節(jié)認(rèn)識(shí)個(gè)人投資授課方式講授法、考查法、討論法授課時(shí)間第四周星期五課時(shí)2作業(yè)題數(shù)1擬用時(shí)間10分鐘教學(xué)目的了解個(gè)人投資的工具理解投資的含義及方式掌握幾種個(gè)人投資的方法選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料教學(xué)重點(diǎn)投資的方式教學(xué)難點(diǎn)個(gè)人投資的方法教學(xué)回顧說明 教案內(nèi)頁教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧： 上節(jié)課從商品價(jià)格出發(fā)，通過對(duì)商品該如何順利交換的講授，引導(dǎo)學(xué)生掌握在日常生活中該如何合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。2. 信用卡：由銀行發(fā)行，供客戶辦理存取款和轉(zhuǎn)帳支付的新型服務(wù)工具的總稱。2. 貨幣的職能價(jià)值尺度和流通手段3. 貨幣的演變實(shí)物貨幣——金屬貨幣——信用貨幣——電子貨幣二、 支票、信用卡等信用工具1. 支票：由出票人簽發(fā)，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)在見票時(shí)無條件支付確定的金額給收款人或者持票人。作業(yè)：了解各大商場(chǎng)的促銷方式有哪些。理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義和改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。（2）企業(yè)聯(lián)合：大企業(yè)之間為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)合并。（3）勞動(dòng)合同制度：勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系并明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。 導(dǎo)入新課：鄧小平南巡講話新課講授：第三課 發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度一 、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（1）公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) ：全民所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸全體人民所有（以國(guó)家所有的形式存在）的一種公有制形式。選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式教學(xué)回顧說明10周（五一勞動(dòng)節(jié)放假） 教案內(nèi)頁審核： 年 月 日教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度，理解我國(guó)為什么要實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，并掌握我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的分配方式。 導(dǎo)入新課： 外國(guó)品牌舉例新課講授：第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放一 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 經(jīng)濟(jì)全球化：商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。審核： 年 月 日**********************學(xué)?？颇康掠鹿?jié)課題第四課第一節(jié)了解我國(guó)政治制度授課方式講授法、考查法、討論法授課時(shí)間第十三周星期五課時(shí)2作業(yè)題數(shù)3擬用時(shí)間10分鐘教學(xué)目的了解我國(guó)的民族區(qū)域自治制度理解我國(guó)的政黨制度掌握我國(guó)的國(guó)體和政體選用教具掛圖教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)的政黨制度教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)的國(guó)體和政體教學(xué)回顧說明教案首頁教案內(nèi)頁教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)回顧： 上節(jié)課了解了基本國(guó)策及對(duì)外開放的基本國(guó)策，了解發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本形式。合作方針是：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共三、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 1．我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家：漢族及其他55個(gè)少數(shù)民族 2．我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 3．民族自治地方的自治權(quán)利：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。： 1981－1990：國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題 1991－20世紀(jì)末：國(guó)民生產(chǎn)總值再番一番，人民生活達(dá)到小康水平 到21世紀(jì)中葉：人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 新三步走發(fā)展戰(zhàn)略： 2010年國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，人民生活更寬裕 2010－2020年：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番 2020－2050年，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化二、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求：我國(guó)現(xiàn)階段的小康生活，是在基本解決溫飽之后的進(jìn)一步提高和發(fā)展，是總體小康，即低水平、不全面的小康。三、著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步3．建立社會(huì)保障體系:社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫：教育是興邦之本、大力發(fā)展職業(yè)教育小結(jié)：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。專門規(guī)范勞動(dòng)合同的制度，稱為勞動(dòng)合