智慧教育種子教師總體培養(yǎng)方案-東師理想(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)心得相結(jié)合的方式進(jìn)行。 生活注意事項(xiàng)1. 教師往返路費(fèi)、食宿費(fèi)自理，培訓(xùn)方可幫助聯(lián)系、預(yù)訂酒店；2. 如教師需要購買生活用品，可在學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校外周邊超市購買（具體位置可詢問班主任老師）；培訓(xùn)期間，請注意保管好個(gè)人物品，注意飲食安全，學(xué)員不得隨意外出。：教師利用學(xué)科教學(xué)平臺備課、說課，提升教師在信息化環(huán)境下的備課水平與利用學(xué)科教學(xué)平臺解決實(shí)際問題的能力。種子教師通過集中授課、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，通過培訓(xùn)智慧教育種子教師應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：6. 提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力，促進(jìn)教學(xué)方式的變革；7. 提升在智慧教育理念支撐下的智慧課堂設(shè)計(jì)、構(gòu)建能力；8. 能夠獨(dú)立完成智慧課堂案例課的設(shè)計(jì)和制作（掌握應(yīng)用教學(xué)平臺制作課件方法，并能夠利用錄屏軟件錄制微課）；9. 具備常態(tài)化構(gòu)建智慧課堂的能力；10. 能夠在各種比賽、觀摩示范活動中展示智慧課堂案例課，能夠引領(lǐng)其他教師進(jìn)行智慧課堂設(shè)計(jì)和構(gòu)建。指導(dǎo)專家：（由東北師大指定）對種子教師提交的智慧課堂案例課進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià)；對參訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)，幫助種子教師打造優(yōu)秀智慧課堂案例課。面授結(jié)束時(shí)需要提交一節(jié)智慧課堂案例課并上傳到慧教育種子教師培訓(xùn)網(wǎng)。智慧教育種子教師培養(yǎng)方案教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院吉林?長春4 培養(yǎng)目的智慧教育種子教師培養(yǎng)旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。集中面授是指智慧教育種子教師來東北師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，主要培訓(xùn)智慧教育相關(guān)的理念以及構(gòu)建智慧課堂的思路和方法。教務(wù)管理員：（由東北師大指定）建立培訓(xùn)檔案，跟蹤各階段培訓(xùn)情況，參與有關(guān)作業(yè)的評定、成績記錄；對培訓(xùn)合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。通過培訓(xùn)，智慧教育種子教師應(yīng)能在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)智慧教育理念，能夠正確引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的方式學(xué)習(xí)、為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有效的支撐資源和環(huán)境、準(zhǔn)確判定學(xué)生總體學(xué)習(xí)狀況并進(jìn)行合適的引導(dǎo)和指導(dǎo)。：按學(xué)科分小組進(jìn)行討論，由教育信息化應(yīng)用名師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，小組內(nèi)部相互交流。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1