【正文】 壇首頁的結(jié)構(gòu)圖如圖54所示：進入論壇系統(tǒng)管理生活指南交流大家侃侃圖54 論壇首頁結(jié)構(gòu)圖論壇首頁效果圖如圖55所示：圖55 論壇首頁 用戶登錄在進行身份認證時，就是通過讓用戶輸入各自的注冊名和密碼，并與user表中的數(shù)據(jù)相比較來實現(xiàn)。后臺主要是管理員對論壇前臺接受的文章進行管理，實現(xiàn)查詢文章、刪除主題、刪除回復(fù)等功能。主頁右側(cè)設(shè)置會員登錄框及方便學(xué)生瀏覽其他相關(guān)網(wǎng)站的“友情鏈接”，下面設(shè)置一個進入師生論壇的標志圖片。 主頁的風格、色彩和布局設(shè)計根據(jù)課程提供的材料和網(wǎng)站本身的性質(zhì)，經(jīng)過仔細的分析、策劃，選用藍色作為網(wǎng)站的主色調(diào)，同時輔助以紫色、白色，本網(wǎng)站建設(shè)的目的是為了方便學(xué)生學(xué)習，所以要區(qū)別于娛樂、游戲等休閑網(wǎng)站，主頁要簡潔、大方，莊重。、發(fā)表文章表 Article、回復(fù)文章表reply和工作域表area； 。2. 管理員基本信息 包括的數(shù)據(jù)項有管理員名稱、管理員密碼等基本信息。其中在線輔導(dǎo)包含了計算機組成原理各章節(jié)的教學(xué)目的、課程的主要內(nèi)容及教學(xué)的重點和難點。同時Dreamweaver還提供了強大的設(shè)計工具，在不用書寫一行代碼的情況下，就能夠快速創(chuàng)建各種極具動態(tài)HTML特性的網(wǎng)頁，例如動畫和分層等；利用Dreamweaver的目標瀏覽器檢查特性，可以創(chuàng)建兼容性極好的網(wǎng)頁，以適用于各種平臺和各種瀏覽器。它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向?qū)?、生成器、模板，把?shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分數(shù)據(jù)管理的任務(wù)。用戶端只要是用可執(zhí)行HTML代碼的瀏覽器，無需編譯，即可瀏覽用ASP設(shè)計的網(wǎng)頁內(nèi)容。將生成相應(yīng)的HTML代碼，該代碼由Web服務(wù)器返回給客戶端瀏覽器執(zhí)行。它是一種包含了使用VB Script或Jscript腳本程序代碼的網(wǎng)頁。 　　 和普通文本相比，超文本文件中多了一些對文件內(nèi)容的注釋，這些注釋表明了當前文字顯示的位置、顏色等信息，更重要的是，在有些注釋中包含了對用戶計算機應(yīng)做出何種反應(yīng)的說明，這些注釋的內(nèi)容經(jīng)過瀏覽器的翻譯后就成了不同的操作。第2章 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)簡介通過對本系統(tǒng)功能及應(yīng)用各方面的綜合分析，本網(wǎng)站采用Dreamweaver作為前臺設(shè)計工具，在此基礎(chǔ)上運用平時所學(xué)的動畫制作軟件Flash MX 200,制作計算機組成原理多媒體教學(xué)資料。2．適合自主學(xué)習的網(wǎng)上教學(xué)平臺正在豐富和完善網(wǎng)上自主學(xué)習模式正在被越來越多的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院接受和應(yīng)用，一些學(xué)院在實時授課的同時，積極探索和鼓勵學(xué)生采用網(wǎng)上自主學(xué)習方式學(xué)習。還可以嘗試網(wǎng)上在線考試這種新的考試方法。建設(shè)精品課程很重要的一個目的，就是要讓好的教學(xué)資源能夠盡可能的被更多的人來學(xué)習使用。第六章，大體介紹了對本系統(tǒng)的測試工作，涵蓋了測試計劃、測試結(jié)果以及測試分析這三個方面的內(nèi)容。全文共六章，按照前期的開發(fā)順序，從系統(tǒng)分析與研究開始，逐一對開發(fā)過程做了全面的介紹。本文依據(jù)設(shè)計出來的計算機組成原理教學(xué)網(wǎng)站，做了全面系統(tǒng)的介紹。第五章，具體介紹了我所負責模塊的詳細設(shè)計過程，如網(wǎng)站首頁的設(shè)計與實現(xiàn)、師生論壇的設(shè)計與實現(xiàn)以及課程描述、教師隊伍兩個靜態(tài)模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。精品課程建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，如何搞好精品課程建設(shè)，已經(jīng)成為廣大高校教師十分關(guān)注的問題。比如，學(xué)生在線提問、教師在線答疑、師生在線討論、在線模擬實驗等功能。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院都在網(wǎng)上提供了答疑、網(wǎng)上交流等學(xué)習支持服務(wù)，從而加強了教師與分布在各地的學(xué)習者之間的互動，增進學(xué)習者的學(xué)習效果，使我國利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習走入了新的發(fā)展水平。5．具有較好的網(wǎng)站安全性。這些包含鏈接的文件被稱為超文本文件。 ASP技術(shù)ASP（Active Server Page，動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁），是一種由Microsoft公司開發(fā)的服務(wù)器端的腳本語言運行環(huán)境。 ASP的工作原理ASP腳本是一種服務(wù)器端的解釋腳本。與瀏覽器無關(guān)。ADO對象模型中包括7個對象和3個集合，其中最重要的3個對象的說明如表11所示：表11 ADO重要的對象對象描述Connection(連接對象)用來建立數(shù)據(jù)源和ADO程序之間的過程Command(命令對象)用來嵌入SQL查詢，包括對存儲過程的調(diào)用Recordset(記錄集對象)用來瀏覽及操作實際數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù) ACCESSAccess是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS），是Office系列應(yīng)用軟件之一。它采用了多種先進技術(shù)，如利用Dreamweaver的Roundtrip HTML技術(shù)讓用戶可以隨意導(dǎo)入HTML文件而無需重新設(shè)置代碼格式，用戶還可以利用Dreamweaver MX 2004清除或重新格式化HTML代碼，實現(xiàn)代碼的優(yōu)化，使網(wǎng)頁創(chuàng)作過程變得非常簡單。4．在線學(xué)習包括在線輔導(dǎo)、在線課件、在線作業(yè)以及在線自測。 數(shù)據(jù)庫分析針對網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)分析，本教學(xué)網(wǎng)站可能涉及到的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：1. 用戶基本信息 包括的數(shù)據(jù)項有用戶名、用戶密碼、Email等基本信息。根據(jù)系統(tǒng)的要求,我們采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access，、。表45 administrator表結(jié)構(gòu)字段名稱數(shù)據(jù)類型說明administrator文本管理員姓名，設(shè)為主鍵，不能為空password文本密碼，不能為空第5章 系統(tǒng)詳細設(shè)計 網(wǎng)站主頁的設(shè)計 網(wǎng)站主頁是用戶登錄后首先看到的頁面，所以主頁的設(shè)計至關(guān)重要，應(yīng)該亮麗美觀、盡可能表現(xiàn)出計算機組成原理教學(xué)網(wǎng)站的風格、內(nèi)容，吸引用戶的注意力，否則很難給用戶留下深刻的印象。學(xué)生在此可以下載到近期老師布置的作業(yè)、歷屆計算機組成原理試題、教學(xué)課件、課程相關(guān)軟件等課程資源。前臺主要實現(xiàn)讀帖、發(fā)帖、回貼、申請版主等功能。 論壇首頁 論壇首頁采用表單來設(shè)計，里面包含站務(wù)討論、版主申請、生活常識、高手交流、你說我說等工作域模塊，戶點擊后可以進入相應(yīng)的工作域來發(fā)表或瀏覽文章。程序檢查數(shù)據(jù)庫中是否已經(jīng)有輸入的用戶的記錄，如果有，顯示警告：“用戶名已存在，請輸入新的用戶名。同樣，按回復(fù)數(shù)搜索后瀏覽頁面，帖子的排列順序按article表中ReplyCount列的值從大到小排列。效果后臺頁面效果如圖515所示：圖515 管理員進入后臺管理頁面管理員在后臺查看文章與前臺用戶查看文章的流程相似，這里不多介紹了。課程描述模塊頁面效果如圖517所示：圖517 課程描述頁面 教師隊伍與課程描述模塊設(shè)計的方法相同，教師隊伍模塊包括課程負責人介紹、課程組教師介紹以及各教師課表安排。師生論壇主要進行注冊登錄、發(fā)表帖子、回復(fù)帖子、刪除帖子的測試。還有但是經(jīng)過對模塊內(nèi)部結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫以及程序代碼的檢查，權(quán)限限制，最終還是找到了問題的原因并進行了修復(fù)。我還有一個感覺，也許自己對書上將講的內(nèi)容不明白就是因為沒有真正的去動手做做。最后感謝計算機科學(xué)與工程學(xué)院的全體老師，四年來對我的精心培育，使我學(xué)到了許多專業(yè)方面的