流動(dòng)的組織——血液教案一(更新版)
【正文】 分辨。老師可以適時(shí)的告訴學(xué)生血紅蛋白是紅細(xì)胞的組成成分，淋巴細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等屬于白細(xì)胞的一種。課前準(zhǔn)備教師：制作課件，搜集醫(yī)院里的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單以及簡(jiǎn)化的血常規(guī)報(bào)告單學(xué)生：預(yù)習(xí)并完成學(xué)案，嘗試提出相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)撥啟發(fā)，描述血液成分和各自的主要功能。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的觀察、思考、分析和討論為主，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自主性，但由于學(xué)生在自主觀察和學(xué)習(xí)方面還缺乏足夠的深度和全面性，因此，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能說(shuō)出血液的成分和主要功能，并能獨(dú)立使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能識(shí)別紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。那么，血液具有什么樣的成分又是如何完成運(yùn)輸功能的呢？讓學(xué)生帶著這樣的思考開(kāi)始本堂課的學(xué)習(xí)。學(xué)生：紅細(xì)胞——RBC 白細(xì)胞——WBC 血小板——PLT 血紅蛋白——HB創(chuàng)設(shè)意圖：先讓學(xué)生根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單猜測(cè)血液的成分，再親眼目睹加入了抗凝劑后的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，讓學(xué)生將教材上的內(nèi)容和感官的認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
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