法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)設(shè)計說明(更新版)
【正文】 電動勢為Ｅ＝BLυ1＝BLυsinθ。 法拉第電磁感應(yīng)定律 1．內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。 引導(dǎo)學(xué)生：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。 安排學(xué)生分組實驗（為了節(jié)省時間，可將學(xué)生分為三大組，每一大組只做上述方案中的一個實驗，每一大組適當(dāng)?shù)姆譃閹讉€小組?！ W(xué)生思考討論：如下圖所示的三個實驗中，分別是哪部分相當(dāng)于電源？ 圖1 圖2 圖3 圖1中電源是導(dǎo)體棒AB，圖2中電源是螺線管B，圖3中電源也是螺線管B?！ ∷?、教學(xué)難點 對Φ、ΔΦ、物理意義的理解?！ ?．理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達式，并能應(yīng)用解答有關(guān)問題。學(xué)生已經(jīng)具備了很強的實驗操作能力，而且本節(jié)課的實驗也是上節(jié)課所演示過的，只不過研究的側(cè)重點不同?！ ≡趯W(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了恒定電流、電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁通量的相關(guān)知識，并且也知道了變化量和變化率的概念?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R和能力目標(biāo) 1．知道感應(yīng)電動勢的概念，會區(qū)分Φ、ΔΦ、的物理意義。 三、教學(xué)重點 法拉第電磁感應(yīng)定律的建立過程以及對公式Ｅ＝、的理解。感應(yīng)電動勢 電源能夠產(chǎn)生電動勢，那么在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源?！ ?．如圖3所示電路，通過改變滑動變阻器滑片移動的速度大小，來研究影響感應(yīng)電動勢大小的因素?！ W(xué)生思考討論：認真分析三個實驗及其結(jié)論，找出共同的規(guī)律。） ?。O(shè)線框可動部分ab的長度是Ｌ，以速度υ向右運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢怎么表示？ 所以可將其速度分解為垂直磁感線的分量υ1＝υsinθ和平行磁感線的分量υ2＝υcosθ，后者不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。用一些事情，總會看清一些人。學(xué)習(xí)參考
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