教案——組合邏輯電路的分析與設(shè)計(更新版)
【正文】 通過綜藝節(jié)目視頻調(diào)節(jié)課堂氣氛，刺激學(xué)生的感官，將學(xué)生注意力再次集中?？偨Y(jié)學(xué)生討論結(jié)果，講授本案例的原理知識。（2分鐘）：“達人秀”一共三個評委，當(dāng)其中兩個評委或三個評委說“YES”的時候，該選手才算晉級，否則被淘汰。，提出方案?？梢蕴岢鲑|(zhì)疑。觀察二極管，不亮，無報警。課題名稱教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（1）邏輯表達；（2）真值表。提出問題，讓學(xué)生按小組討論。教學(xué)設(shè)計流程組織教學(xué)學(xué)生出勤情況準(zhǔn)備工作復(fù)習(xí)提問入門指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課示范操作分組討論巡回指導(dǎo)布置任務(wù)結(jié)束指導(dǎo)方案評分總結(jié)提高學(xué)生展示解決方案電路搭接課題名稱教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖第一課時【復(fù)習(xí)提問】（3分鐘）？？3．卡諾圖化簡法和公式化簡法的特點分別是什么？【新課引入】（2分鐘）隨著社會和科學(xué)的發(fā)展，有許多產(chǎn)品都實現(xiàn)智能化自動控制，這些控制原理和邏輯電路是分不開。教 案 首 頁授課類型理論課授課時數(shù)2學(xué)時授課周數(shù)第7周授課日期10月23日授課班級14液電裝配班課 題組合邏輯電路的分析和設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：；；。比如讓其擔(dān)任小組長的角色，避免濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。分組情況如下圖教師提出實際問題，用PPT播放邏輯原理圖。以問題引導(dǎo)，抓住學(xué)生的心，為下面的授課做好鋪墊。當(dāng)開關(guān)處于“0”狀態(tài)時，相當(dāng)于兩門關(guān)好。認(rèn)真聽老師講解，并思考和記錄。（二）提出任務(wù)：“中國達人秀”視頻，要求同學(xué)們觀看評委在選擇選手時的規(guī)則。（12分鐘）（1）列真值表給每個展示的小組打分，并記錄在得分表上。通過發(fā)言，可以鍛煉學(xué)生的表達能力，臨場應(yīng)變能力。要求學(xué)生自行插接電路。試用異或門和與非門設(shè)計一個供電控制電路。通過開放式題目的練習(xí)，觀察所有學(xué)生對本次課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。對最佳表現(xiàn)小組平時成績進行集體加分，作為
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