【正文】 出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。能從生活實例中分析出風(fēng)給人類帶來的便利和好處，給人類帶來的危害和災(zāi)難，但對于風(fēng)的兩面性學(xué)生還認識不到，通過本課的舉例解釋，學(xué)生認識到了風(fēng)力的兩面性，知道對于風(fēng)力要想辦法利用它給人類帶來的好處，避免它給人類帶來的災(zāi)難，而且在大部分情況下是可以通過人類的行為進行控制的。課后反思板書設(shè)計①這節(jié)課我們學(xué)到了什么知識？①教育學(xué)生要愛科學(xué)：風(fēng)對我們生活有什么影響？。教師出示關(guān)于帆船的圖片，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引入本課學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程：3.今天我們用氣球來制作一個會“飛的鬼臉”，體驗一下神奇的靜電。、花紋和爪子。教學(xué)過程：。教具使用：，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，增強學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的性情。 扎小孔材料：圓形彩色向日葵花圖案銅版紙、塑料管、細塑料軸、用來卡固風(fēng)輪的橡膠管。，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車。教具使用：一．激情導(dǎo)入：6．這增，一只向日葵風(fēng)車就做成了。機器人（剪紙）教學(xué)目標：課時安排：一課時今天我們來剪一幅“機器人”作品，學(xué)習(xí)一下對稱剪紙的基本手法。工具：剪刀，刻刀，直尺我們來做一個會動的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。學(xué)習(xí)氣球玩具的制作，觀察靜電現(xiàn)象，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。觀察靜電現(xiàn)象，體驗靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。在日常生活中，我們用梳子在梳理頭發(fā)的時候，常常會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)跟著梳子會“飄”起來；我們在夜晚脫衣服的時候，也常常會聽到“劈里啪啦”的聲響，如果關(guān)上燈還會看到閃光，這些都叫靜電現(xiàn)象。太神奇了，氣球吸在墻上了。：有關(guān)風(fēng)的知識、趣聞。總結(jié)：（三）活動三：說一說關(guān)于風(fēng)的故事。小帆船學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解了風(fēng)的作用。重難點：百鳥朝鳳”。課后小結(jié)：通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。工具：剪刀這樣，一幅《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫就做成了（圖一）。小結(jié)：通過《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。材料：32開“小貓釣魚”彩印卡紙一張、膠水或糨糊?；顒舆^程：，魚就被小貓釣起來了。搖擺小熊教學(xué)目的：工具：剪刀、錐子。將“搖擺小熊”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。這樣，一只“搖擺小熊”就做成了。使學(xué)生體會每次張緊細繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。工具：剪刀。2.小結(jié)：使學(xué)生體會每次張緊細使學(xué)生繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。，使學(xué)生知道一些幾何形體的名稱。課時安排：一課時今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實，又好看，又穩(wěn)固。“小床”，用卡紙和牙簽結(jié)構(gòu)，然后用吹塑料裝飾制作成一張漂亮的“床”。