【正文】 學(xué)工作。 大興鎮(zhèn)中心小學(xué)課程管理制度 課程是學(xué)校教育教學(xué)的核心，是培養(yǎng)人才的藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本保證。 五、其他 偽造假證， 騙取病事假的，經(jīng) 查實(shí)，除扣發(fā)請(qǐng)假期間的工資、獎(jiǎng)金和各項(xiàng)福利待遇外，并視情節(jié)輕重對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育、全縣通報(bào)或行政處分。 請(qǐng)假期滿不按時(shí)銷假、續(xù)假，又不按時(shí)上班者。 一般事假全年累計(jì)不得超過 3 天，每超一天，各單位根據(jù)實(shí)際情況，按有關(guān)規(guī)定，適當(dāng) 給予經(jīng)濟(jì)處罰。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委主任，縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)正職校長到市外省內(nèi)出差 2 天以內(nèi)的，需告知教育局辦公室， 3天以上（含 3天）或到省外出差，必須報(bào)教育局局長審批。對(duì)小病大養(yǎng)、多年養(yǎng)病不上班的，要專題報(bào)告教育局處理。如遇特殊情況不能及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的，應(yīng)在假后三天內(nèi)補(bǔ)辦 ，否則按曠工論處。對(duì)產(chǎn)假期滿，正常上班的女教職工，當(dāng)嬰兒未滿一周歲時(shí)，每天給予兩次哺乳時(shí)間，每次 30 分鐘，兩次可合并使用，多胎哺乳的，每次的哺乳時(shí)間按每嬰 30分鐘計(jì)算。 每學(xué)年校本課程管理委員會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)已有校本課程進(jìn)行積效評(píng)估，對(duì)校本課程文本進(jìn)行修訂、完善，使之成為正式教材。 教師在校本課堂教學(xué)中要進(jìn)行多元化的校本課程評(píng)價(jià)。 任課教師必須認(rèn)真完成編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后小結(jié)等。 在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，由學(xué)校課程管理委員會(huì)擬訂校本課程總體開發(fā)方案。試卷必須嚴(yán)格保密，不得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息，否則，視為重大教學(xué)責(zé)任事故，按有關(guān)規(guī)定予以行政處罰。 （十六）要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 （十一）抓好課程實(shí)施的常規(guī)管理工作，教師應(yīng)承擔(dān)研究教材（課標(biāo)）、備課、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、批 改作業(yè)、教學(xué)檢測、評(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)。 （六）必須按照國家教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、課標(biāo)，使用經(jīng)縣教育局基礎(chǔ)教育科審核征訂的教科書，進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學(xué)高年級(jí)開設(shè)思想品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。 （一）國家課程 小學(xué)階段以綜合課程為主。按照《中小學(xué)學(xué)年度校歷》，依法執(zhí)行課程計(jì)劃。保證按規(guī)定時(shí)間開學(xué)、放假。擅自停、調(diào)課者，或事先未及時(shí)通知學(xué)生停課、補(bǔ)課者，視同教學(xué)責(zé)任事故，追究有關(guān)當(dāng)事人責(zé)任，不得評(píng)優(yōu)選模。 四、課程實(shí)施的檢測與評(píng)價(jià) （十八）課程檢測工作應(yīng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。 在開發(fā)前要進(jìn)行前期調(diào)研工作，調(diào)查學(xué)校師生的課程開發(fā)趨向，調(diào)查主要采用問卷、采訪等方式進(jìn)行。 二、校本課程備課管理制度 每學(xué)期第一周進(jìn)行學(xué)校校本課教學(xué)例會(huì)，由擔(dān)任校本課教學(xué)任務(wù)的教師制定學(xué) 期教學(xué)計(jì)劃，并上交教導(dǎo)處。 教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課表上課。 校本課程實(shí)施小組定期對(duì)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行研究，探討，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際不斷修定完善評(píng)價(jià)方案。 哺乳。 二、請(qǐng)銷假程序和審批權(quán)限 教職工請(qǐng)假需辦理書面請(qǐng)假手續(xù)，待批準(zhǔn)后方可離崗。醫(yī)院開具的建議證明只作參考，不作請(qǐng)假批準(zhǔn)依 據(jù)。病假 10天以內(nèi) 、事假 3 天以內(nèi)的由校務(wù)會(huì)審批并報(bào)教育局人事科備案；病假 10 天以上、事假 3天以上的報(bào)縣教育局審批。同時(shí)，扣發(fā)全年各項(xiàng)獎(jiǎng)金。 本人雖提出請(qǐng)假或續(xù)假，但未獲得批準(zhǔn)，擅自不上班者。 連續(xù)曠工 15天以上或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過 15天、或全學(xué)年累計(jì)曠工超過 30天者，按人調(diào)發(fā) [1992]18號(hào)文件規(guī)定報(bào)人事部門批準(zhǔn)予以辭退。 七、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí) 行，以前制定的請(qǐng)銷假制度同時(shí)廢止。 四、逐步普及研究性學(xué)習(xí)，積極開展綜合實(shí)踐課。除學(xué)生志愿、家長同意代購的配套練習(xí)外，任何人不得強(qiáng)行要求學(xué)生購買任何課外書籍及作業(yè)。 大興鎮(zhèn)中心小學(xué) 課 程 實(shí) 施 評(píng) 價(jià) 制 度 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，以 “三個(gè)面向 ”和 “堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)人民的統(tǒng)一 ，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一 ”為指針，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和保證學(xué)生健康成長為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)能力。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；教師不僅是傳統(tǒng)的教育者，還是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和研 究者；教師不僅是課程實(shí)施的組織者、執(zhí)行者，也是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。 （三）學(xué)生、家長參與教師評(píng)價(jià)： 建立校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，是新課程教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，旨在幫助教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。 （ 3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改革教與學(xué)的方式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）備課要實(shí)行分層管理，因人而異，注重實(shí)效，防止用單一化的備課 模式來統(tǒng)一要求教師。 （ 6）根據(jù)國家教材多樣化的政策，學(xué)校應(yīng)在上級(jí)教育行政部門或?qū)＜抑笇?dǎo)下，選用經(jīng)全國中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定通過的教科書 (地方教材須經(jīng)省級(jí)教材審查委員會(huì)審查 )。 任課教師必須認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、課后作業(yè)的檢查。 教師在課堂教學(xué)中要遵照課程評(píng)價(jià)方案實(shí)施教學(xué)。 每學(xué)年對(duì)已有課程進(jìn)行評(píng)估，尤其對(duì)校本課程文本進(jìn)行修訂、完善，使之成為正式教材。