中小學(xué)校本研修主題(更新版)
【正文】 用。第五、六單元文言文教學(xué)的方法和技巧。如何培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗學(xué)生在音樂課堂中創(chuàng)作能力的培養(yǎng)讀歌詞在音樂教學(xué)中的作用音樂教學(xué)中的“聽”在音樂教學(xué)中如何滲透知識技能如何激發(fā)學(xué)生興趣如何正確運用課堂評價機制音樂課教學(xué)目標如何確立如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力小學(xué)美術(shù)如何激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力低年級美術(shù)教學(xué)中“玩”的作用如何把復(fù)雜的美術(shù)專業(yè)知識簡單化在美術(shù)課堂中多媒體的作用美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)美術(shù)教學(xué)中的有效評價如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與審美能力在美術(shù)課堂中教師示范的作用在美術(shù)教學(xué)中教師“導(dǎo)”的作用美術(shù)課教學(xué)目標的確立初中語文七年級上冊一單元如何利用教材讓學(xué)生感悟人生？如何培養(yǎng)學(xué)生“圈點勾畫”的閱讀習(xí)慣？如何引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容？二單元引導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的表達技巧。讓學(xué)生進行實踐交往，培養(yǎng)合作精神。如何制定和把握教學(xué)目標三年級讓學(xué)生變被動的聽，為主動的想。四年級上冊數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。1如何進行古詩詞教學(xué)1閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生“感悟”文本。低年級識字教學(xué)方法要多樣化低年級閱讀教學(xué)中，找準教材訓(xùn)練點，培養(yǎng)寫話能力。1如何將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的研究多媒體輔助教學(xué)研究五年級上冊怎樣使學(xué)生更有效地掌握計算中的算理、算法。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高授課技巧。激發(fā)學(xué)生好奇心的方法和策略四年級緊扣目標引導(dǎo)學(xué)生猜想與假設(shè)提高課堂實效，所需怎樣的實驗材料。四單元如何訓(xùn)練學(xué)生的概括能力？如何引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨？怎樣才算讀懂了課文？五單元如何引導(dǎo)學(xué)生真正參與到課文學(xué)習(xí)中？如何利用課文，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情？如何點燃學(xué)生的寫作熱情？六單元古詩文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何處理學(xué)生的提問和回答？古詩文教學(xué)中如何有效設(shè)置學(xué)生活動？八年級上冊第一單元較長的記敘性文章的教學(xué)方法。怎樣引導(dǎo)學(xué)生把握小說中的人物形象？九年級學(xué)生閱讀小說的障礙及解決途徑。中學(xué)英語大班教學(xué)的問題與策略。采用多樣化的教學(xué)手段實現(xiàn)知識的迂移。新課程下如何滲透STS教育。1如何創(chuàng)設(shè)最佳歷史教學(xué)情境，提高課堂效率？1根據(jù)近現(xiàn)代世界史的歷史史實，如何理解評價重大的歷史事件和人物？初中地理中學(xué)地理讀圖能力的培養(yǎng)。
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